نص (٢) : ما الدهشة؟ - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 الدهشة الفكرية

المفاهيم الأساسية

الدهشة (بالمعنى الفكري): حالة التنبّه الذهني اليقظ التي يتكشف فيها التأمل ويتركز. تظهر بطريقة فارقة تتسم بالانتباه الذكي، وتنقشع منها الغفلة، وتحل فيها اليقظة، ويتجلى فيها التبصّر.

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد وطرح الأسئلة

أهمية طرح الأسئلة

تجنب القرارات المتسرعة

• مثال: التصديق السريع لشائعة مرض معد في المدرسة

بناء المعرفة الصحيحة

• مواجهة الشائعات والمغالطات
• البحث عن حقائق الأمور

استراتيجية إشارات المرور للتعامل مع المشكلات

إشارة المرور (أحمر): قف

• الأحط بالمعلومات الأولية
• المعارف الأولية
• المعطيات السابقة
• الأفكار المسبقة

إشارة المرور (أصفر): تمهل

• أفهم وأتذكر
• تمحيص المعلومات
• مقارنة المعطيات بما يُعرف
• إعادة بناء الموقف

إشارة المرور (أخضر): انطلق

• أفكر وأستشرف
• اختيار المعطيات
• بناء الفرضيات
• استشراف الحلول
• اتخاذ القرار

تطبيق عملي: صياغة الأسئلة

بناء خطة تساؤلية

• لفهم ظاهرة (مثال: فيروس كورونا COVID-19)
• اختيار أداة الاستفهام المناسبة لكل مطلوب

إطار عمل الاستفهام حول COVID-19

مجال الأسئلة 1: أستفسر عن المعلومات وأستفهم عن الوقائع

#### مطلوب الاستفهام

• ماهية الموضوع
• الإطار الزمني للمسألة
• مكونات المشكلة وعناصرها
• مكمن أهمية الموضوع
• مكان حدوث المشكلة
• الأطراف المؤثرة في الموضوع

مجال الأسئلة 2: أتساءل عن الآراء وأتظن في الحجج

#### مطلوب الاستفهام

• نمط تفاعل مكونات الموضوع
• علاقة الموضوع بمحيطه
• نمط عمل الموضوع
• أسباب وعلل حدوث المشكلة
• الحجج والبراهين المعتمدة
• سلامة الحجج والبراهين المعتمدة
• امتداد واستمرارية المشكلة
• الحجج والحلول البديلة الممكنة

مجال الأسئلة 3: أستفهم عن القيمة

#### مطلوب الاستفهام

• قيمة الحلول
• قيمة تجارب الحلول
• حدود إمكانية الحلول
• مدى الاستفادة من الحلول
• أهمية الحل بالنسبة للآخرين

نشاط جماعي: تحليل الأسئلة

تحليل الأسئلة الفلسفية والتاريخية

#### مثال: أيهما وُجد قبل الآخر البيضة أم الدجاجة؟

• سؤال فلسفي مفتوح
• يهدف لتحفيز التفكير والجدل
• له مسلمات ضمنية

#### مثال: كم عدد أصحاب الكهف؟

• سؤال تاريخي/ديني
• له إجابة محددة في النصوص

هدف النشاط

• اكتشاف طبيعة السؤال
• تحديد المسلمات الضمنية
• مناقشة قيمة هذا النوع من الأسئلة

الأسئلة الفاسدة

تأثيرها

• تسبب بلبة فكرية
• تقود إلى إجابات خاطئة أو مهزوزة

أمثلة من الواقع العربي

• قضية العروبة والإسلام
• قضية الدين والدولة
• قضية الأصالة والمعاصرة

سبب المشكلة

• سوء صياغة السؤال (مثل استخدام "أم" لطرح قضايا ليست متناقضة)
• تحويل القضايا إلى متعارضات متناقضة

الحل

• إجادة صناعة الأسئلة الصحيحة

قواعد وميثاق صناعة الأسئلة الصحيحة

عشر قواعد أساسية لطرح الأسئلة

• كن مباشراً
• ركز على الموضوع
• تواصل بالعين
• تأكد من وضوح الغرض
• استخدم لغة سهلة
• احرص على ملاءمة السؤال للموقف والشخص
• استخدم جملاً بسيطة التركيب
• يجب أن يعكس أسلوب السؤال النية من ورائه
• كن مختصراً
• اعرف كيف تستفيد من الإجابة

ميثاق شروط صناعة الأسئلة الصحيحة

#### المجال: هدف السؤال

• ما يجب تجنبه: غموض هدف السؤال
• ما يجب الالتزام به: بساطة هدف السؤال

#### المجال: موضوع السؤال

• ما يجب تجنبه: تعدد الأهداف في السؤال الواحد
• ما يجب الالتزام به: الإعلان عن الهدف

#### المجال: صيغة السؤال

• ما يجب تجنبه: غير دقيق
• ما يجب الالتزام به: الإجابة عنه ممكنة

#### المجال: ملائم للجمهور المستهدف

• ما يجب تجنبه: غير واضح السياق
• ما يجب الالتزام به: واضح السياق

#### المجال: طويلة وفضفاضة

• ما يجب تجنبه: طول السؤال
• ما يجب الالتزام به: أداة الاستفهام الملائمة للمطلوب

#### المجال: استعمال مصطلحات معقدة

• ما يجب تجنبه: تعقيد المصطلحات
• ما يجب الالتزام به: سلامة اللغة

دهشة السؤال

طبيعة السؤال

• يولد حركة في الذهن
• يستثير الذهن ويكسر حالة السكون
• يدفع إلى التنبه واليقظة

دور الدهشة

• تزيد من قوة الحركة الذهنية المتولدة من السؤال
• تميز السؤال المثير للدهشة عن الفاقد لها

موقف الحكماء من السؤال

• ينظرون إلى السؤال من جهة الدهشة
• يتصلون بالسؤال ويتعاملون معه (فحصاً وتأملاً) إذا كان مثيراً للدهشة
• يطرحون السؤال الفاقد للدهشة جانباً ويعتبرونه خارج نطاق اهتمامهم

صفات السؤال المثير للدهشة

• بحاجة إلى إبداع وابتكار
• له حيوية

صعوبة إبداع السؤال المثير للدهشة

• يحتاج إلى تأملات مستفيضة
• يتطلب وقتاً وجهداً
• يحتاج إلى يقظة الفكر وسعة الخيال وقوة التأمل
• يقوى عليه قلة من الناس (أهل الفكر والمعرفة والحكمة)

انتقال الفكر من السكون إلى الحركة

حالة الحركة الفكرية

• تُعرف بتوقّد الذهن
• يقظة الفكر
• تنبه الخيال

نتائج هذه الحركة

• يخطو الفكر خطوات نحو البحث والاستكشاف
• تبدأ من ابتكار السؤال
• لا تنتهي باكتشاف النظريات والأفكار
• تشمل الأفكار العظيمة التي يمكنها:

- تحريك التاريخ

- تغيير المجتمعات

- صنع الحضارات

```

نقاط مهمة

• الدهشة الفكرية ليست حالة عادية، بل حالة فارقة من اليقظة والتنبه الذكي.
• السؤال المثير للدهشة يتطلب إبداعاً وابتكاراً، ولا يقوى على صياغته إلا قلة من أهل الفكر والمعرفة.
• الدهشة هي المحرك الذي ينقل الفكر من حالة السكون إلى حالة الحركة (توقّد الذهن، يقظة الفكر، تنبه الخيال).
• هذه الحركة الفكرية هي بداية رحلة البحث والاستكشاف التي قد تؤدي إلى اكتشاف نظريات وأفكار عظيمة قادرة على تغيير المجتمعات وصنع الحضارات.

نص (٢) : ما الدهشة؟

الدهشة بالمعنى الفكري هي حالة التنبّه الذهني اليقظ التي يتكشف فيها التأمل ويتركز، ولا تحصل هذه الحالة في كل آن، ولا تظهر بطريقة عادية، وإنما تظهر بطريقة فارقة تتسم بالانتباه الذكي ويتركز فيها التأمل، وتتجلى فيها البصيرة.

والدهشة بهذا المعنى هي انتقال الفكر من حالة السكون إلى حالة الحركة التي تُعرف بتوقّد الذهن، ويقظة الفكر، وتنبه الخيال، ومعها يخطو الفكر خطوات نحو البحث والاستكشاف بصور متعددة تبدأ من ابتكار السؤال، ولا تنتهي باكتشاف النظريات والأفكار، ومنها الأفكار الموصوفة بالعظمة التي بإمكانها أن تُحرّك التاريخ، وتصنع الحضارات.

من وجهة نظر الكاتب، السؤال الذي يثير الدهشة لا يقوى على إبداعه والحكمة. هل تتفق مع هذا القول؟ علل إجابتك.

قيم تمثل المهارات التي يتطلبها ابتكار الأسئلة المقترنة بالدهشة الفكرية؟

المصدر: صحيفة الرياض، الفكر والدَهشة، ٢٩ يونيو ٢٠١٧ م، زكي الميلاد. (بتصرف)

وزارة التعليم

Ministry of Education

2025-1447

--- SECTION: نص (٢) : ما الدهشة؟ --- نص (٢) : ما الدهشة؟ الدهشة بالمعنى الفكري هي حالة التنبّه الذهني اليقظ التي يتكشف فيها التأمل ويتركز، ولا تحصل هذه الحالة في كل آن، ولا تظهر بطريقة عادية، وإنما تظهر بطريقة فارقة تتسم بالانتباه الذكي ويتركز فيها التأمل، وتتجلى فيها البصيرة. والدهشة بهذا المعنى هي انتقال الفكر من حالة السكون إلى حالة الحركة التي تُعرف بتوقّد الذهن، ويقظة الفكر، وتنبه الخيال، ومعها يخطو الفكر خطوات نحو البحث والاستكشاف بصور متعددة تبدأ من ابتكار السؤال، ولا تنتهي باكتشاف النظريات والأفكار، ومنها الأفكار الموصوفة بالعظمة التي بإمكانها أن تُحرّك التاريخ، وتصنع الحضارات. --- SECTION: 1 --- من وجهة نظر الكاتب، السؤال الذي يثير الدهشة لا يقوى على إبداعه والحكمة. هل تتفق مع هذا القول؟ علل إجابتك. --- SECTION: 2 --- قيم تمثل المهارات التي يتطلبها ابتكار الأسئلة المقترنة بالدهشة الفكرية؟ المصدر: صحيفة الرياض، الفكر والدَهشة، ٢٩ يونيو ٢٠١٧ م، زكي الميلاد. (بتصرف) وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447