التقويم - كتاب التصميم الرقمي - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

التقويم

اختار / ي كرتون تغليف لمنتج في بيتك لا يتجاوز أحد أبعاده 20 سم. ثم فك التغليف بحذر، بحيث يمكنك إرجاعه لحالته الأساسية كإفراد هندسي، تأمل وادرس مساحاته وأضلاعه واتجاه الطي فيه. يمكن أن ترسم إفراده الهندسي بالحاسب.

نشاط

فريق من 4 متعلمين اختاروا تغليفًا لمنتج طبي، وتغليفًا لمنتج غذائي، أعدوا عرضًا تبينون فيه نتيجة المقارنة بين المحتويات المكتوبة، والرموز التي يحتويها تغليف المنتجين.

الهدف الثاني

أن يكون الطلبة قادرين على تحليل سبب مراعاة الاعتبارات التي يتم الأخذ بها عند تصميم التغليف.

من أجل تسهيل عملية تصميم الغلاف واختيار استراتيجية ناجحة له، من الجيد الوعي بعدد من الاعتبارات وهي العوامل المؤثرة على تغليف المنتجات للأخذ بها في الخطوات الإجرائية لتنفيذ العمل.

اعتبارات يجب مراعاتها لتحقيق تصميم تغليف ناجح:

1. دراسة المنتج المراد تصميمه:

معرفة خصائص المنتج من أجل تحديد أمثل لطبائع التغليف وما يلزمه، حيث تؤثر طبيعة المنتج على نوعية وأسلوب تصميم الغلاف، فيختلف إن كان معدنيًا أم غير معدني، وإن كان حساسًا أو سريع الكسر، وهل يحتاج إلى غلاف عازل لحماية المنتج من الرطوبة مثلاً؟ فهل يجب أن يكون الغلاف متينًا ومرنًا في الوقت نفسه؟ وما حجم المنتج ووزنه؟ وهل الحاجة تتطلب غلافًا متينًا ليتمكن من تحمل وزن المنتج؟

كل هذه الأسئلة مهمة لضمان جودة تغليف المنتج وسلامته.

2. تحديد المجموعة المستهدفة:

إن أي منتج في الأساس موجه لمستفيدين منه، ومن الجيد قبل البدء في التصميم معرفة المجموعة المستهدفة في هذا المنتج وتحديد فئتهم العمرية، وهل هم من الرجال أو النساء أو الأطفال؟ فعناصر التصميم والرسالة الاتصالية تختلف باختلاف الفئة المستهدفة، مثلاً: طابع المرح في رسومات الأشكال تناسب الأطفال.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: التقويم --- التقويم اختار / ي كرتون تغليف لمنتج في بيتك لا يتجاوز أحد أبعاده 20 سم. ثم فك التغليف بحذر، بحيث يمكنك إرجاعه لحالته الأساسية كإفراد هندسي، تأمل وادرس مساحاته وأضلاعه واتجاه الطي فيه. يمكن أن ترسم إفراده الهندسي بالحاسب. --- SECTION: نشاط --- نشاط فريق من 4 متعلمين اختاروا تغليفًا لمنتج طبي، وتغليفًا لمنتج غذائي، أعدوا عرضًا تبينون فيه نتيجة المقارنة بين المحتويات المكتوبة، والرموز التي يحتويها تغليف المنتجين. --- SECTION: الهدف الثاني --- الهدف الثاني أن يكون الطلبة قادرين على تحليل سبب مراعاة الاعتبارات التي يتم الأخذ بها عند تصميم التغليف. من أجل تسهيل عملية تصميم الغلاف واختيار استراتيجية ناجحة له، من الجيد الوعي بعدد من الاعتبارات وهي العوامل المؤثرة على تغليف المنتجات للأخذ بها في الخطوات الإجرائية لتنفيذ العمل. --- SECTION: اعتبارات يجب مراعاتها لتحقيق تصميم تغليف ناجح: --- اعتبارات يجب مراعاتها لتحقيق تصميم تغليف ناجح: --- SECTION: 1 --- 1. دراسة المنتج المراد تصميمه: معرفة خصائص المنتج من أجل تحديد أمثل لطبائع التغليف وما يلزمه، حيث تؤثر طبيعة المنتج على نوعية وأسلوب تصميم الغلاف، فيختلف إن كان معدنيًا أم غير معدني، وإن كان حساسًا أو سريع الكسر، وهل يحتاج إلى غلاف عازل لحماية المنتج من الرطوبة مثلاً؟ فهل يجب أن يكون الغلاف متينًا ومرنًا في الوقت نفسه؟ وما حجم المنتج ووزنه؟ وهل الحاجة تتطلب غلافًا متينًا ليتمكن من تحمل وزن المنتج؟ كل هذه الأسئلة مهمة لضمان جودة تغليف المنتج وسلامته. --- SECTION: 2 --- 2. تحديد المجموعة المستهدفة: إن أي منتج في الأساس موجه لمستفيدين منه، ومن الجيد قبل البدء في التصميم معرفة المجموعة المستهدفة في هذا المنتج وتحديد فئتهم العمرية، وهل هم من الرجال أو النساء أو الأطفال؟ فعناصر التصميم والرسالة الاتصالية تختلف باختلاف الفئة المستهدفة، مثلاً: طابع المرح في رسومات الأشكال تناسب الأطفال. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: An icon depicting a checklist with a pencil, visually representing an evaluation or assessment section. **FIGURE**: Untitled Description: A left-pointing arrow icon, indicating a learning objective or a continuation. **FIGURE**: Untitled Description: The logo of the Ministry of Education, with text 'وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447'.