صفحة 134 - كتاب التصميم الرقمي - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التصميم الرقمي - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: التصميم الرقمي | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التصميم الرقمي - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: التصميم الرقمي | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

5-4

نوع: محتوى تعليمي

الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

نوع: محتوى تعليمي

المفاهيم الرئيسة

نوع: محتوى تعليمي

خطوات إجرائية - دراسة المنتج - دراسة المجموعة المستهدفة

نوع: محتوى تعليمي

أهداف الموضوع

نوع: محتوى تعليمي

يتوقع من الطلبة بعد دراسة هذا الموضوع أن يكونوا قادرين على: 1. توضيح الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف. 2. تطبيق الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف

نوع: محتوى تعليمي

من خلال ما تم دراسته في المواضيع الأربعة السابقة، التي حددت المفاهيم والاعتبارات والمنطلقات لتحقيق تصميم تغليف مبتكر، يتم تلخيص الخطوات الإجرائية لتصميم مغلف لمنتج، في نقاط سيتم توضيحها، مقرونة بمثال لمشروع طلابي من قسم التصميم الجرافيكي في كلية التصاميم والفنون بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.

نوع: محتوى تعليمي

الهدف الأول

نوع: محتوى تعليمي

أن يكون الطلبة قادرين على توضيح الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف.

نوع: محتوى تعليمي

لا يبادر المصمم بتصميم تغليف دون طلب من العميل صاحب المنتج، فهذه عملية استثمارية تساعد على تسويق المنتج، ومن ثم الرفع من نسبة المبيعات.

نوع: محتوى تعليمي

إلا أن المصمم بصفته مبدعًا وناقدًا، ولديه القدرة على التخطيط والابتكار، فله أن يمارس حقه في التأثير، ويستثمر في مهاراته بأن يقدم ما يخدم الإنسان ويدعم جودة الحياة؛ إذ يمكن أن يبتكر تصميمًا جديدًا يدعم نوعًا من المنتجات أو تصميمًا تطويريًا لمغلف موجود يحقق فيه تجربة مستخدم أكثر نجاحًا.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

1. دراسة المنتج المراد تصميم تغليف له. دراسة المنتج من خلال عدد من الأسئلة منها: ما خامته؟ ما درجة حساسيته؟ ما مقدار حجمه؟ ما وزنه؟

نوع: محتوى تعليمي

هذه الأسئلة مهمة لضمان جودة تغليف المنتج واستدامة سلامته.

نوع: METADATA

134

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

5-4 الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa المفاهيم الرئيسة خطوات إجرائية - دراسة المنتج - دراسة المجموعة المستهدفة أهداف الموضوع يتوقع من الطلبة بعد دراسة هذا الموضوع أن يكونوا قادرين على: 1. توضيح الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف. 2. تطبيق الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف من خلال ما تم دراسته في المواضيع الأربعة السابقة، التي حددت المفاهيم والاعتبارات والمنطلقات لتحقيق تصميم تغليف مبتكر، يتم تلخيص الخطوات الإجرائية لتصميم مغلف لمنتج، في نقاط سيتم توضيحها، مقرونة بمثال لمشروع طلابي من قسم التصميم الجرافيكي في كلية التصاميم والفنون بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. الهدف الأول أن يكون الطلبة قادرين على توضيح الخطوات الإجرائية لتصميم التغليف. لا يبادر المصمم بتصميم تغليف دون طلب من العميل صاحب المنتج، فهذه عملية استثمارية تساعد على تسويق المنتج، ومن ثم الرفع من نسبة المبيعات. إلا أن المصمم بصفته مبدعًا وناقدًا، ولديه القدرة على التخطيط والابتكار، فله أن يمارس حقه في التأثير، ويستثمر في مهاراته بأن يقدم ما يخدم الإنسان ويدعم جودة الحياة؛ إذ يمكن أن يبتكر تصميمًا جديدًا يدعم نوعًا من المنتجات أو تصميمًا تطويريًا لمغلف موجود يحقق فيه تجربة مستخدم أكثر نجاحًا. 1. دراسة المنتج المراد تصميم تغليف له. دراسة المنتج من خلال عدد من الأسئلة منها: ما خامته؟ ما درجة حساسيته؟ ما مقدار حجمه؟ ما وزنه؟ هذه الأسئلة مهمة لضمان جودة تغليف المنتج واستدامة سلامته. 134 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447