صفحة 222 - كتاب التصميم الرقمي - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التصميم الرقمي - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: التصميم الرقمي | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التصميم الرقمي - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: التصميم الرقمي | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

نوع: محتوى تعليمي

الخطوات الإجرائية لرسم وتصميم الشخصيات

نوع: محتوى تعليمي

2-7

نوع: محتوى تعليمي

المفاهيم الرئيسة

نوع: محتوى تعليمي

مبادئ وأسس تصميم الشخصيات - خطوات تصميم الشخصيات

نوع: محتوى تعليمي

أهداف الموضوع

نوع: محتوى تعليمي

يتوقع من الطلبة بعد دراسة هذا الموضوع أن يكونوا قادرين على: 1. تحديد مبادئ وأسس تصميم الشخصية المبتكرة. 2. تطبيق الخطوات الإجرائية لرسم الشخصيات.

نوع: محتوى تعليمي

الهدف الأول

نوع: محتوى تعليمي

أن يكون الطلبة قادرين على تحديد مبادئ وأسس تصميم الشخصية المبتكرة.

نوع: محتوى تعليمي

1. مبادئ تصميم وابتكار الشخصية

نوع: محتوى تعليمي

كيف أبتكر الشخصية؟

نوع: محتوى تعليمي

لابد أن يفهم المصمم الشخصية وخصائصها وسماتها والقصة التي تسكنها، ولكي يتمكن المصمم من ابتكار شخصية مبدعة فعالة عليه أن يراعي مبادئ تصميم وابتكار الشخصية.

نوع: محتوى تعليمي

05 مظهر الشخصية Character Appearance 04 المرجع Reference 03 الأصالة Authenticity 02 خريطة أسئلة القصة Story Questions Map 01 النموذج الأصلي Archetype

نوع: محتوى تعليمي

النموذج الأصلي Archetype

نوع: محتوى تعليمي

النموذج الأصلي (نمط الشخصية) هو مجموعة من السمات الفريدة التي تصنف الشخصية في مجموعة معينة. ويشير إلى نوع الشخصية، ويمثل الشخصية والسمات الشخصية التي تتسم بها، والسلوك الذي نرغب في أن تمثله الشخصية. هناك العديد من النماذج الأصلية، مثل: المحب والساحر والخارج عن القانون والمستكشف والذكي والبريء والقائد والمرح والأحمق ... وغيره.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

222

🔍 عناصر مرئية

A QR code with text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) and 'www.ien.edu.sa' below it.

مراحل تصميم الشخصية

A horizontal flowchart-like diagram showing 5 numbered steps or stages in character design, arranged from right to left (01 to 05) with connecting arrows. Each step has an Arabic title and an English subtitle.

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الخطوات الإجرائية لرسم وتصميم الشخصيات 2-7 المفاهيم الرئيسة مبادئ وأسس تصميم الشخصيات - خطوات تصميم الشخصيات أهداف الموضوع يتوقع من الطلبة بعد دراسة هذا الموضوع أن يكونوا قادرين على: 1. تحديد مبادئ وأسس تصميم الشخصية المبتكرة. 2. تطبيق الخطوات الإجرائية لرسم الشخصيات. الهدف الأول أن يكون الطلبة قادرين على تحديد مبادئ وأسس تصميم الشخصية المبتكرة. 1. مبادئ تصميم وابتكار الشخصية كيف أبتكر الشخصية؟ لابد أن يفهم المصمم الشخصية وخصائصها وسماتها والقصة التي تسكنها، ولكي يتمكن المصمم من ابتكار شخصية مبدعة فعالة عليه أن يراعي مبادئ تصميم وابتكار الشخصية. 05 مظهر الشخصية Character Appearance 04 المرجع Reference 03 الأصالة Authenticity 02 خريطة أسئلة القصة Story Questions Map 01 النموذج الأصلي Archetype النموذج الأصلي Archetype النموذج الأصلي (نمط الشخصية) هو مجموعة من السمات الفريدة التي تصنف الشخصية في مجموعة معينة. ويشير إلى نوع الشخصية، ويمثل الشخصية والسمات الشخصية التي تتسم بها، والسلوك الذي نرغب في أن تمثله الشخصية. هناك العديد من النماذج الأصلية، مثل: المحب والساحر والخارج عن القانون والمستكشف والذكي والبريء والقائد والمرح والأحمق ... وغيره. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 222 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code with text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) and 'www.ien.edu.sa' below it. Context: Provides a digital link for further learning or resources related to the lesson. **DIAGRAM**: مراحل تصميم الشخصية Description: A horizontal flowchart-like diagram showing 5 numbered steps or stages in character design, arranged from right to left (01 to 05) with connecting arrows. Each step has an Arabic title and an English subtitle. Context: Illustrates the conceptual stages or elements involved in the process of designing and creating characters.