صفحة 118 - كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الدرس الثالث

العنف الإلكتروني

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

مخرجات التعلم:

أتعرف على مفهوم العنف الإلكتروني وبعض أشكاله.

أتعرف على مفهوم كل من الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت.

أفرق بين أشكال العنف الإلكتروني.

أحلل الأسباب التي تؤدي لحدوث أو تصعيد الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت.

أستنتج أشكال التنمر الإلكتروني.

أناقش آثار كل من الدراما الرقمية، التنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت.

أتعرف على دوافع التنمر الإلكتروني.

أطبق بعض الحلول للتعامل مع الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت.

أميز دور وسائل التواصل الاجتماعي في زيادة الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت.

أتعرف على جهود المملكة العربية السعودية للحد من أشكال العنف الإلكتروني.

أشارك في التوعية بأشكال العنف الإلكتروني وسبل الوقاية منه.

مصطلحات الدرس:

العنف الإلكتروني (Cyber Violence)

المضايقة (Trolling)

المطاردة الإلكترونية (Cyber stalking)

الخداع (Trickery)

التشويه (Denigration)

انتحال الشخصية (Fraping)

الدراما الرقمية (Digital Drama)

التنمر الإلكتروني (Cyberbullying)

خطابات الكراهية عبر الإنترنت (Online Hate Speech)

الإقصاء (Exclusion)

التهيئة

الكرامة الإنسانية حق مكفول من الله عز وجل لجميع البشر. وقد نصت الشريعة الإسلامية على أهمية حفظ اللسان وعدم تتبع عورات المسلمين وإيذائهم بالقول أو الفعل، قال تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسَى أَنْ يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِنْ نِسَاءٍ عَسَى أَنْ يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنْفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الِاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَنْ لَمْ يَتُبْ فَأُولَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ﴾ [الحجرات: 11]، وعن أبي برزة الأسلمي ، قال: قال رسول الله ﷺ : (يا معشر من آمن بلسانه ولم يدخل الإيمان قلبه، لا تغتابوا المسلمين، ولا تتبعوا عوراتهم؛ فإنه من اتبع عوراتهم يتبع الله عورته، ومن يتبع الله عورته يفضحه في بيته) [صحيح أبي داود، 4880]

بالرغم من الفوائد الجمة للتقنية الرقمية إلا أن البعض قد يستخدمها بطريقة خاطئة قد تصل لتعنيف الآخر:

118

الدرس الثالث العنف الإلكتروني رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa مخرجات التعلم: أتعرف على مفهوم العنف الإلكتروني وبعض أشكاله. أتعرف على مفهوم كل من الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت. أفرق بين أشكال العنف الإلكتروني. أحلل الأسباب التي تؤدي لحدوث أو تصعيد الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت. أستنتج أشكال التنمر الإلكتروني. أناقش آثار كل من الدراما الرقمية، التنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت. أتعرف على دوافع التنمر الإلكتروني. أطبق بعض الحلول للتعامل مع الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت. أميز دور وسائل التواصل الاجتماعي في زيادة الدراما الرقمية، والتنمر الإلكتروني، وخطاب الكراهية عبر الإنترنت. أتعرف على جهود المملكة العربية السعودية للحد من أشكال العنف الإلكتروني. أشارك في التوعية بأشكال العنف الإلكتروني وسبل الوقاية منه. مصطلحات الدرس: العنف الإلكتروني (Cyber Violence) المضايقة (Trolling) المطاردة الإلكترونية (Cyber stalking) الخداع (Trickery) التشويه (Denigration) انتحال الشخصية (Fraping) الدراما الرقمية (Digital Drama) التنمر الإلكتروني (Cyberbullying) خطابات الكراهية عبر الإنترنت (Online Hate Speech) الإقصاء (Exclusion) التهيئة الكرامة الإنسانية حق مكفول من الله عز وجل لجميع البشر. وقد نصت الشريعة الإسلامية على أهمية حفظ اللسان وعدم تتبع عورات المسلمين وإيذائهم بالقول أو الفعل، قال تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسَى أَنْ يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِنْ نِسَاءٍ عَسَى أَنْ يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنْفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الِاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَنْ لَمْ يَتُبْ فَأُولَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ﴾ [الحجرات: 11]، وعن أبي برزة الأسلمي ، قال: قال رسول الله ﷺ : (يا معشر من آمن بلسانه ولم يدخل الإيمان قلبه، لا تغتابوا المسلمين، ولا تتبعوا عوراتهم؛ فإنه من اتبع عوراتهم يتبع الله عورته، ومن يتبع الله عورته يفضحه في بيته) [صحيح أبي داود، 4880] بالرغم من الفوائد الجمة للتقنية الرقمية إلا أن البعض قد يستخدمها بطريقة خاطئة قد تصل لتعنيف الآخر: 1. هل سبق وأن تعرضت للتنمر الإلكتروني؟ وكيف تعاملت مع الموقف؟ 2. كيف تتعامل مع المنشورات المسيئة للآخرين؟ 3. ما دورك كمواطن رقمي في الحد من أشكال العنف الإلكتروني؟ 118 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code with the text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) above it and 'www.ien.edu.sa' below it. It provides a digital link for the lesson content. Context: Provides access to supplementary digital resources for the lesson. **FIGURE**: شخص يستخدم حاسوبًا محمولًا مع أيقونات وسائل التواصل الاجتماعي Description: An illustration depicting a person, likely a young male, sitting in front of a laptop. The person has a distressed or confused expression. Above the laptop and around the person's head are various social media and communication icons, some with negative connotations (e.g., angry face, question mark, 'f' for Facebook, 't' for Twitter, 'w' for WhatsApp, 'g+' for Google+). The laptop screen shows a question mark and other symbols. The overall image conveys the concept of electronic violence or cyberbullying through digital interactions. Context: Visually represents the concept of electronic violence and its impact on individuals, linking to the lesson's main topic and the questions in the 'التهيئة' section.