صفحة 42 - كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

الدرس الرابع

الوعي الإعلامي الرقمي

مخرجات التعلم:

• أتعرف على مفهوم الوعي الإعلامي الرقمي وأميز أهم كفاياته المعرفية. • أناقش مفهوم الإعلام الرقمي، وخصائصه، وأهم قنواته. • أستنتج أهمية الإعلام الرقمي. • أتعرف على مفهوم مهارة القراءة الجانبية، وأهميتها. • أطبق خطوات مهارة القراءة الجانبية للتحقق من صحة المادة الإعلامية الرقمية. • أتعرف على مفهوم إعلام المواطن، ووسائله، وخصائصه. • أستنتج فوائد وعيوب إعلام المواطن. • أنتج مادة إعلامية رقمية ألتزم بها بقوانين نظام المطبوعات والنشر في المملكة العربية السعودية.

مصطلحات الدرس:

• الوعي الإعلامي الرقمي (Digital Media Literacy). • الإعلام الرقمي (Digital Media). • المعلومات المضللة (Disinformation). • المعلومات الزائفة (Misinformation). • القراءة الجانبية (Lateral Reading). • إعلام المواطن (Citizen media).

التهيئة

لم تعد الصحف والمجلات والمحطات الإخبارية مصادر الإعلام الوحيدة في عصر الانفتاح الرقمي، بل تعددت المصادر والجهات لدرجة جعلت من الضروري أن يتعلم الأفراد كيفية التفكير بشكل ناقد فيما يرد على الأخبار ووسائل الإعلام الرقمي، فليس كل ما يعرض صحيح، والواجب على المؤمن الكيس الفطن والمواطن الرقمي الواعي أن يلاحظ، يفكر، يتحقق، يقيم أثناء قراءته للمواد الإعلامية أو إنتاجه لها، وهذا هو المنهج الإسلامي، يقول الله تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِن جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَن تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَىٰ مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ ﴾ [الحجرات: 6]

للتفكر:

• هل أنت مهتم بمتابعة المواد الإعلامية (المكتوبة أو المرئية أو المسموعة)؟

• ما نوع المواد الإعلامية التي تتابعها؟

• هل يعد سبقًا صحفيًّا عندما ينشر أي مواطن رقمي في فضاء مدونته أو حساباته مواد إعلامية قبل وسائل الإعلام التقليدية؟

• ما مسؤولياتك كمواطن رقمي مستهلك؟

• ما مسؤولياتك كمواطن منتج للمواد الإعلامية؟

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

42

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الدرس الرابع الوعي الإعلامي الرقمي مخرجات التعلم: • أتعرف على مفهوم الوعي الإعلامي الرقمي وأميز أهم كفاياته المعرفية. • أناقش مفهوم الإعلام الرقمي، وخصائصه، وأهم قنواته. • أستنتج أهمية الإعلام الرقمي. • أتعرف على مفهوم مهارة القراءة الجانبية، وأهميتها. • أطبق خطوات مهارة القراءة الجانبية للتحقق من صحة المادة الإعلامية الرقمية. • أتعرف على مفهوم إعلام المواطن، ووسائله، وخصائصه. • أستنتج فوائد وعيوب إعلام المواطن. • أنتج مادة إعلامية رقمية ألتزم بها بقوانين نظام المطبوعات والنشر في المملكة العربية السعودية. مصطلحات الدرس: • الوعي الإعلامي الرقمي (Digital Media Literacy). • الإعلام الرقمي (Digital Media). • المعلومات المضللة (Disinformation). • المعلومات الزائفة (Misinformation). • القراءة الجانبية (Lateral Reading). • إعلام المواطن (Citizen media). التهيئة لم تعد الصحف والمجلات والمحطات الإخبارية مصادر الإعلام الوحيدة في عصر الانفتاح الرقمي، بل تعددت المصادر والجهات لدرجة جعلت من الضروري أن يتعلم الأفراد كيفية التفكير بشكل ناقد فيما يرد على الأخبار ووسائل الإعلام الرقمي، فليس كل ما يعرض صحيح، والواجب على المؤمن الكيس الفطن والمواطن الرقمي الواعي أن يلاحظ، يفكر، يتحقق، يقيم أثناء قراءته للمواد الإعلامية أو إنتاجه لها، وهذا هو المنهج الإسلامي، يقول الله تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِن جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَن تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَىٰ مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ ﴾ [الحجرات: 6] للتفكر: • هل أنت مهتم بمتابعة المواد الإعلامية (المكتوبة أو المرئية أو المسموعة)؟ • ما نوع المواد الإعلامية التي تتابعها؟ • هل يعد سبقًا صحفيًّا عندما ينشر أي مواطن رقمي في فضاء مدونته أو حساباته مواد إعلامية قبل وسائل الإعلام التقليدية؟ • ما مسؤولياتك كمواطن رقمي مستهلك؟ • ما مسؤولياتك كمواطن منتج للمواد الإعلامية؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 42 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code with text 'رابط الدرس الرقمي' above it and 'www.ien.edu.sa' below it, linking to a digital lesson resource. Context: Provides a digital link for further learning related to the lesson content. **DIAGRAM**: N/A Description: An illustrative diagram depicting various digital media concepts. A central globe icon is surrounded by several smaller icons connected by dashed lines. These icons include: an email envelope, a YouTube logo, a search bar, a stack of books, a desktop computer, a mobile phone, a cloud icon, and a settings gear icon. The diagram visually represents the interconnectedness of different digital platforms and information sources. Context: Visually supports the lesson on Digital Media Literacy by illustrating its various components and platforms.