فقاعة الترشيح (Filter bubble) - كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المواطنة الرقمية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: فقاعة الترشيح (Filter bubble)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المواطنة الرقمية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

إثارة التفكير

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ما رأيك في «ويكيبيديا» كمصدر للتحقق من المعلومات؟

نوع: محتوى تعليمي

أثناء الاطلاع على المادة الإعلامية أو التحقق منها، لابد من الانتباه إلى بعض تقنيات الذكاء الاصطناعي التي قد تؤثر على جودة البحث، ومنها:

نوع: محتوى تعليمي

إضاءة

فقاعة الترشيح (Filter bubble)

نوع: محتوى تعليمي

خوارزميات تستخدمها محركات البحث ووسائل التواصل الاجتماعي تحدد نتائج البحث التي تظهر للمستخدم وفق تفضيلاته السابقة.

بوتات الإنترنت (Internet Bots)

نوع: محتوى تعليمي

روبوتات تحمل خوارزميات تحاكي السلوك البشري في الإنترنت قد تكون نافعة أو ضارة؛ تستخدم البوتات في وسائل التواصل الاجتماعي ويمكن أن تقوم بإنتاج ونشر أخبار كاذبة على نطاق واسع، والقيام بهجمات على بعض الحسابات، وزيادة عدد المتابعين لأهداف غالبًا ما تكون اقتصادية أو سياسية.

تقنية التزييف العميق (Deep fake)

نوع: محتوى تعليمي

مقاطع مرئية (videos) مزيفة يتم إنشاؤها باستخدام البرامج الرقمية والتعلم الآلي ومبادلة الوجوه، حيث بإمكان هذه التقنية أن تنتج مقاطع مصورة لم تحدث على أرض الواقع بهدف التضليل.

15-1

نوع: محتوى تعليمي

نشاط

نوع: QUESTION_ACTIVITY

طبق مهارة القراءة الجانبية للتحقق من صحة خبر اطلعت عليه عبر أحد وسائل التواصل الاجتماعي.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

49

📄 النص الكامل للصفحة

إثارة التفكير ما رأيك في «ويكيبيديا» كمصدر للتحقق من المعلومات؟ أثناء الاطلاع على المادة الإعلامية أو التحقق منها، لابد من الانتباه إلى بعض تقنيات الذكاء الاصطناعي التي قد تؤثر على جودة البحث، ومنها: إضاءة --- SECTION: فقاعة الترشيح (Filter bubble) --- خوارزميات تستخدمها محركات البحث ووسائل التواصل الاجتماعي تحدد نتائج البحث التي تظهر للمستخدم وفق تفضيلاته السابقة. --- SECTION: بوتات الإنترنت (Internet Bots) --- روبوتات تحمل خوارزميات تحاكي السلوك البشري في الإنترنت قد تكون نافعة أو ضارة؛ تستخدم البوتات في وسائل التواصل الاجتماعي ويمكن أن تقوم بإنتاج ونشر أخبار كاذبة على نطاق واسع، والقيام بهجمات على بعض الحسابات، وزيادة عدد المتابعين لأهداف غالبًا ما تكون اقتصادية أو سياسية. --- SECTION: تقنية التزييف العميق (Deep fake) --- مقاطع مرئية (videos) مزيفة يتم إنشاؤها باستخدام البرامج الرقمية والتعلم الآلي ومبادلة الوجوه، حيث بإمكان هذه التقنية أن تنتج مقاطع مصورة لم تحدث على أرض الواقع بهدف التضليل. --- SECTION: 15-1 --- نشاط طبق مهارة القراءة الجانبية للتحقق من صحة خبر اطلعت عليه عبر أحد وسائل التواصل الاجتماعي. 1. مصدر الخبر: ______ 2. نص الخبر: ______ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 49

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال مربع-1: ما رأيك في «ويكيبيديا» كمصدر للتحقق من المعلومات؟

الإجابة: ويكيبيديا كبداية للحصول على فكرة عامة عن الموضوع، لكنها ليست مصدراً قابلاً للتحقق؛ لأنها قابلة للتعديل. الأفضل استخدام مراجعها وروابطها والرجوع للمصادر الأصلية والمواقع الرسمية ومقارنة المعلومات بأكثر من مصدر موثوق.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يسأل عن تقييم "ويكيبيديا" كأداة للتحقق من صحة المعلومات. الفكرة هنا هي التفريق بين مصدر للمعلومات العامة ومصدر موثوق للتحقق. نبدأ بذكر أن ويكيبيديا موسوعة حرة يمكن للجميع تعديل محتواها، وهذا يعني أن المعلومات فيها قد لا تكون دقيقة دائماً أو محايدة. لذلك، بينما يمكن استخدامها كخطوة أولى للتعرف على موضوع ما والحصول على نظرة عامة، لا يمكن الاعتماد عليها وحدها للتحقق النهائي من المعلومة. الطريقة الصحيحة هي أن نستخدم ويكيبيديا كنقطة انطلاق: نقرأ المقالة لفهم الأساسيات، ثم ننتقل إلى المراجع والمصادر الأصلية المذكورة في أسفل المقالة (الروابط والكتب والأبحاث). بعد ذلك، نقارن المعلومات التي وجدناها في ويكيبيديا مع تلك المصادر الأصلية ومع مواقع رسمية أو مصادر أكاديمية موثوقة أخرى للتأكد. إذن الإجابة هي: **يمكن استخدام ويكيبيديا كبداية للحصول على فكرة عامة عن الموضوع، لكنها ليست مصدراً قابلاً للتحقق؛ لأنها قابلة للتعديل. الأفضل استخدام مراجعها وروابطها والرجوع للمصادر الأصلية والمواقع الرسمية ومقارنة المعلومات بأكثر من مصدر موثوق.**