صفحة 15 - كتاب المهارات الرقمية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📝 ملخص الصفحة

ملخص المحتوى التعليمي:

يشرح هذا الجزء كيفية تمثيل النص في جهاز الحاسب باستخدام نظام ترميز يسمى مجموعة الأحرف (character set). هذا النظام يحول قائمة من الأحرف إلى النظام الثنائي ليتم تخزينها ومعالجتها.

أحد أشهر أنظمة الترميز هو نظام أسكي (ASCII)، وهو اختصار لـ American Standard Code for Information Interchange (النظام الأمريكي النموذجي لتبادل المعلومات).

يوضح الجدول المرفق رموز نظام ASCII وما يقابلها من أعداد عشرية (Dec) وست عشرية (Hex)، مع الإشارة إلى أن هذه الأعداد تحول في النهاية إلى النظام الثنائي للتخزين. الجدول يبين أيضًا أن أول 32 رمزًا في النظام (من 0 إلى 31) محجوزة لأغراض خاصة وتمثل أوامر تحكم، مثل مفتاحي Enter (الذي يمثله الرمزان CR و LF) و Tab (الذي يمثله الرمز HT)، داخل الملفات النصية.

جدول ترميز ASCII (جزء منه):

| Dec | Hex | Char/Action | Dec | Hex | Char | Dec | Hex | Char | Dec | Hex | Char |

|-----|-----|-------------------|-----|-----|------|-----|-----|------|-----|-----|------|

| 0 | 0 | NUL (nul) | 32 | 20 | Space| 64 | 40 | @ | 96 | 60 | ` |

| 1 | 1 | SOH (start of heading) | 33 | 21 | ! | 65 | 41 | A | 97 | 61 | a |

| 2 | 2 | STX (start of text) | 34 | 22 | " | 66 | 42 | B | 98 | 62 | b |

| 3 | 3 | ETX (end of text) | 35 | 23 | # | 67 | 43 | C | 99 | 63 | c |

| 4 | 4 | EOT (end of transmission) | 36 | 24 | $ | 68 | 44 | D | 100 | 64 | d |

| 5 | 5 | ENQ (enquiry) | 37 | 25 | % | 69 | 45 | E | 101 | 65 | e |

| 6 | 6 | ACK (acknowledge) | 38 | 26 | & | 70 | 46 | F | 102 | 66 | f |

| 7 | 7 | BEL (bell) | 39 | 27 | ' | 71 | 47 | G | 103 | 67 | g |

| 8 | 8 | BS (backspace) | 40 | 28 | ( | 72 | 48 | H | 104 | 68 | h |

| 9 | 9 | HT (horizontal tab) | 41 | 29 | ) | 73 | 49 | I | 105 | 69 | i |

| 10 | A | LF (new line) | 42 | 2A | * | 74 | 4A | J | 106 | 6A | j |

| 11 | B | VT (vertical tab) | 43 | 2B | + | 75 | 4B | K | 107 | 6B | k |

| 12 | C | FF (new page) | 44 | 2C | , | 76 | 4C | L | 108 | 6C | l |

| 13 | D | CR (carriage return) | 45 | 2D | - | 77 | 4D | M | 109 | 6D | m |

| 14 | E | SO (shift out) | 46 | 2E | . | 78 | 4E | N | 110 | 6E | n |

| 15 | F | SI (shift in) | 47 | 2F | / | 79 | 4F | O | 111 | 6F | o |

| 16 | 10 | DLE (data link escape) | 48 | 30 | 0 | 80 | 50 | P | 112 | 70 | p |

| 17 | 11 | DC1 (device control 1) | 49 | 31 | 1 | 81 | 51 | Q | 113 | 71 | q |

| 18 | 12 | DC2 (device control 2) | 50 | 32 | 2 | 82 | 52 | R | 114 | 72 | r |

| 19 | 13 | DC3 (device control 3) | 51 | 33 | 3 | 83 | 53 | S | 115 | 73 | s |

| 20 | 14 | DC4 (device control 4) | 52 | 34 | 4 | 84 | 54 | T | 116 | 74 | t |

| 21 | 15 | NAK (negative acknowledge) | 53 | 35 | 5 | 85 | 55 | U | 117 | 75 | u |

| 22 | 16 | SYN (synchronous idle) | 54 | 36 | 6 | 86 | 56 | V | 118 | 76 | v |

| 23 | 17 | ETB (end of trans. block) | 55 | 37 | 7 | 87 | 57 | W | 119 | 77 | w |

| 24 | 18 | CAN (cancel) | 56 | 38 | 8 | 88 | 58 | X | 120 | 78 | x |

| 25 | 19 | EM (end of medium) | 57 | 39 | 9 | 89 | 59 | Y | 121 | 79 | y |

| 26 | 1A | SUB (substitute) | 58 | 3A | : | 90 | 5A | Z | 122 | 7A | z |

| 27 | 1B | ESC (escape) | 59 | 3B | ; | 91 | 5B | [ | 123 | 7B | { |

| 28 | 1C | FS (file separator) | 60 | 3C | < | 92 | 5C | \ | 124 | 7C | \| |

| 29 | 1D | GS (group separator) | 61 | 3D | = | 93 | 5D | ] | 125 | 7D | } |

| 30 | 1E | RS (record separator) | 62 | 3E | > | 94 | 5E | ^ | 126 | 7E | ~ |

| 31 | 1F | US (unit separator) | 63 | 3F | ? | 95 | 5F | _ | 127 | 7F | DEL |

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

تمثيل البيانات

نوع: محتوى تعليمي

لتمثيل النص في جهاز الحاسب نستخدم ما يسمى نظام الترميز (character set) الذي يتضمن قائمة من الأحرف يجري تحويلها إلى النظام الثنائي. أحد أشهر أنظمة الترميز هو نظام أسكي (ASCII) وهو اختصار لنظام ترميز وتبادل المعلومات الأمريكي النموجي (American Standard Code for Information Interchange).

نوع: محتوى تعليمي

أول 32 رمزاً في نظام ترميز ASCII تم حجزها لأغراض خاصة مثل تمثيل مفتاحي Enter و Tab داخل الملفات النصية.

نوع: محتوى تعليمي

البيانات في أنظمة الترميز المختلفة

نوع: محتوى تعليمي

الجدول يوضح الرموز في ASCII وما يماثلها من أعداد عشرية وستة عشرية ولكنها تحول فعلياً إلى النظام الثنائي لتحفظ على جهاز الحاسب.

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: METADATA

Ministry of Education

نوع: METADATA

2025 - 1447

نوع: METADATA

15

🔍 عناصر مرئية

📄 النص الكامل للصفحة

تمثيل البيانات لتمثيل النص في جهاز الحاسب نستخدم ما يسمى نظام الترميز (character set) الذي يتضمن قائمة من الأحرف يجري تحويلها إلى النظام الثنائي. أحد أشهر أنظمة الترميز هو نظام أسكي (ASCII) وهو اختصار لنظام ترميز وتبادل المعلومات الأمريكي النموجي (American Standard Code for Information Interchange). أول 32 رمزاً في نظام ترميز ASCII تم حجزها لأغراض خاصة مثل تمثيل مفتاحي Enter و Tab داخل الملفات النصية. البيانات في أنظمة الترميز المختلفة الجدول يوضح الرموز في ASCII وما يماثلها من أعداد عشرية وستة عشرية ولكنها تحول فعلياً إلى النظام الثنائي لتحفظ على جهاز الحاسب. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 15 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: Dec | Hex | Char | Action (if non-printing) | Dec | Hex | Char | Dec | Hex | Char | Dec | Hex | Char Rows: Row 1: 0 | 0 | NUL | (null) | 32 | 20 | Space | 64 | 40 | @ | 96 | 60 | Row 2: 1 | 1 | SOH | (start of heading) | 33 | 21 | ! | 65 | 41 | A | 97 | 61 | a Row 3: 2 | 2 | STX | (start of text) | 34 | 22 | " | 66 | 42 | B | 98 | 62 | b Row 4: 3 | 3 | ETX | (end of text) | 35 | 23 | # | 67 | 43 | C | 99 | 63 | c Row 5: 4 | 4 | EOT | (end of transmission) | 36 | 24 | $ | 68 | 44 | D | 100 | 64 | d Row 6: 5 | 5 | ENQ | (enquiry) | 37 | 25 | % | 69 | 45 | E | 101 | 65 | e Row 7: 6 | 6 | ACK | (acknowledge) | 38 | 26 | & | 70 | 46 | F | 102 | 66 | f Row 8: 7 | 7 | BEL | (bell) | 39 | 27 | ' | 71 | 47 | G | 103 | 67 | g Row 9: 8 | 8 | BS | (backspace) | 40 | 28 | ( | 72 | 48 | H | 104 | 68 | h Row 10: 9 | 9 | HT | (horizontal tab) | 41 | 29 | ) | 73 | 49 | I | 105 | 69 | i Row 11: 10 | A | LF | (NL linefeed, new line) | 42 | 2A | * | 74 | 4A | J | 106 | 6A | j Row 12: 11 | B | VT | (vertical tab) | 43 | 2B | + | 75 | 4B | K | 107 | 6B | k Row 13: 12 | C | FF | (NP linefeed, new page) | 44 | 2C | , | 76 | 4C | L | 108 | 6C | l Row 14: 13 | D | CR | (carriage return) | 45 | 2D | - | 77 | 4D | M | 109 | 6D | m Row 15: 14 | E | SO | (shift out) | 46 | 2E | . | 78 | 4E | N | 110 | 6E | n Row 16: 15 | F | SI | (shift in) | 47 | 2F | / | 79 | 4F | O | 111 | 6F | o Row 17: 16 | 10 | DLE | (data link escape) | 48 | 30 | 0 | 80 | 50 | P | 112 | 70 | p Row 18: 17 | 11 | DC1 | (device control 1) | 49 | 31 | 1 | 81 | 51 | Q | 113 | 71 | q Row 19: 18 | 12 | DC2 | (device control 2) | 50 | 32 | 2 | 82 | 52 | R | 114 | 72 | r Row 20: 19 | 13 | DC3 | (device control 3) | 51 | 33 | 3 | 83 | 53 | S | 115 | 73 | s Row 21: 20 | 14 | DC4 | (device control 4) | 52 | 34 | 4 | 84 | 54 | T | 116 | 74 | t Row 22: 21 | 15 | NAK | (negative acknowledge) | 53 | 35 | 5 | 85 | 55 | U | 117 | 75 | u Row 23: 22 | 16 | SYN | (synchronous idle) | 54 | 36 | 6 | 86 | 56 | V | 118 | 76 | v Row 24: 23 | 17 | ETB | (end of trans. block) | 55 | 37 | 7 | 87 | 57 | W | 119 | 77 | w Row 25: 24 | 18 | CAN | (cancel) | 56 | 38 | 8 | 88 | 58 | X | 120 | 78 | x Row 26: 25 | 19 | EM | (end of medium) | 57 | 39 | 9 | 89 | 59 | Y | 121 | 79 | y Row 27: 26 | 1A | SUB | (substitute) | 58 | 3A | : | 90 | 5A | Z | 122 | 7A | z Row 28: 27 | 1B | ESC | (escape) | 59 | 3B | ; | 91 | 5B | [ | 123 | 7B | { Row 29: 28 | 1C | FS | (file separator) | 60 | 3C | < | 92 | 5C | \ | 124 | 7C | } Row 30: 29 | 1D | GS | (group separator) | 61 | 3D | = | 93 | 5D | ] | 125 | 7D | ~ Row 31: 30 | 1E | RS | (record separator) | 62 | 3E | > | 94 | 5E | ^ | 126 | 7E | DEL Row 32: 31 | 1F | US | (unit separator) | 63 | 3F | ? | 95 | 5F | _ | 127 | 7F |

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

وفقاً للجدول، ما الرمز العشري (Dec) والستة عشري (Hex) للحرف 'A' الكبير في نظام ASCII؟

  • أ) الرمز العشري هو 97، والرمز الستة عشري هو 61.
  • ب) الرمز العشري هو 65، والرمز الستة عشري هو 41.
  • ج) الرمز العشري هو 41، والرمز الستة عشري هو 65.
  • د) الرمز العشري هو 1، والرمز الستة عشري هو 1.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الرمز العشري هو 65، والرمز الستة عشري هو 41.

الشرح: 1. انظر إلى الجدول المرفق في الصفحة. 2. ابحث عن الصف الذي يحتوي على الحرف 'A' في عمود 'Char'. 3. في نفس الصف، ستجد قيمتي 'Dec' و 'Hex' المقابلتين له. 4. القيمة العشرية (Dec) هي 65. 5. القيمة الست عشرية (Hex) هي 41.

تلميح: ابحث في الجدول عن العمود الذي يحتوي على الحرف 'A'.

التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: سهل

ما هو نظام الترميز (character set) المستخدم لتمثيل النص في جهاز الحاسب؟

  • أ) هو برنامج لتحرير النصوص ومعالجته.
  • ب) هو قائمة من الأحرف يجري تحويلها إلى النظام الثنائي لتمثيل النص في الحاسب.
  • ج) هو نظام تشغيل مخصص لمعالجة الملفات النصية.
  • د) هو قاعدة بيانات تخزن معاني الكلمات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: نظام الترميز هو قائمة من الأحرف يجري تحويلها إلى النظام الثنائي لتمثيل النص في الحاسب.

الشرح: 1. الحاسب يفهم النظام الثنائي (0 و1) فقط. 2. لتمثيل النص (الأحرف)، نحتاج طريقة لتحويل كل حرف إلى رمز ثنائي. 3. نظام الترميز يوفر قائمة معيارية تربط كل حرف برقم معين. 4. هذا الرقم يحول إلى النظام الثنائي ليتم تخزينه ومعالجته.

تلميح: فكر في العملية التي تترجم الأحرف إلى لغة يفهمها الحاسب.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المقصود بنظام ASCII؟

  • أ) هو نظام تشغيل قديم للحواسيب الشخصية.
  • ب) هو بروتوكول للاتصال بالإنترنت.
  • ج) هو نظام ترميز وتبادل المعلومات الأمريكي النموذجي (American Standard Code for Information Interchange)، وهو أحد أشهر أنظمة ترميز الأحرف.
  • د) هو لغة برمجة عالية المستوى.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: هو نظام ترميز وتبادل المعلومات الأمريكي النموذجي (American Standard Code for Information Interchange)، وهو أحد أشهر أنظمة ترميز الأحرف.

الشرح: 1. ASCII هو اختصار لـ American Standard Code for Information Interchange. 2. هو معيار أمريكي لترميز الأحرف. 3. يحول الأحرف (مثل الحروف الإنجليزية والأرقام والرموز) إلى رموز رقمية. 4. هذه الرموز الرقمية تحول بدورها إلى النظام الثنائي لفهمها من قبل الحاسب.

تلميح: انظر إلى الاختصار الإنجليزي المذكور في النص.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الغرض من أول 32 رمزاً في نظام ترميز ASCII؟

  • أ) تمثل الأحرف الكبيرة (Capital Letters) من A إلى Z.
  • ب) تم حجزها لأغراض خاصة مثل تمثيل مفاتيح التحكم (Control Keys) داخل الملفات النصية، مثل مفتاحي Enter و Tab.
  • ج) تستخدم لترميز الأرقام من 0 إلى 9.
  • د) هي رموز للرموز الرياضية الأساسية (+, -, *, /).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تم حجزها لأغراض خاصة مثل تمثيل مفاتيح التحكم (Control Keys) داخل الملفات النصية، مثل مفتاحي Enter و Tab.

الشرح: 1. نظام ASCII يحتوي على 128 رمزاً (7 بت). 2. أول 32 رمزاً (من 0 إلى 31) محجوزة لأغراض خاصة. 3. هذه الرموز تمثل مفاتيح تحكم أو أوامر. 4. أمثلة: رمز لتمثيل مفتاح Enter (Carriage Return)، ومفتاح Tab (Horizontal Tab). 5. لا تظهر كأحرف مرئية عند الطباعة بل تتحكم في تنسيق النص.

تلميح: هذه الرموز لا تمثل أحرفاً مطبوعة عادية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط