الشكل 6-4 - كتاب إدارة الفعاليات - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الوقت Time

قد يكون هناك مسار حرج Critical Path (أطول سلسلة من المهام التي يجب إنجازها لإتمام المشروع) ويسمح بتحديده لمنظمي الفعالية بمعرفة المدة المحتملة التي تستغرقها عملية التخطيط لفعالية ما. ثم يستخدم منظمو الفعالية هذه المعلومات لتحديد إمكانية إنجاز التخطيط لفعالية ما في نطاق زمني محدد. يوضح الشكل 6-4 مثالاً لمسار حرج (مظلل باللون الأحمر) حيث تمثل الأرقام عدد الساعات التي يتوقع منظمو الفعالية أن يستغرقوها لإنجاز كل مهمة.

الشكل 6-4 تحليل المسار الحرج

سيكون منظم الفعالية الخبير عالماً بالأمور التي تستغرق وقتاً لتحقيقها والأمور التي يمكن منحها الأولوية. ومع ذلك بالنسبة لشخص لم ينظم فعالية من قبل هناك مشكلة احتمالية تجاهل شيء ما؛ لذلك من الضروري في مراحل التخطيط الاستعانة بقائمة مراجعة أولية (انظر الشكل 4-7) لاستخدامها كأداة للتخطيط والإعداد.

ما العواقب الطويلة المدى لفعالية سيئة التخطيط؟

196

وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1445

الوقت Time قد يكون هناك مسار حرج Critical Path (أطول سلسلة من المهام التي يجب إنجازها لإتمام المشروع) ويسمح بتحديده لمنظمي الفعالية بمعرفة المدة المحتملة التي تستغرقها عملية التخطيط لفعالية ما. ثم يستخدم منظمو الفعالية هذه المعلومات لتحديد إمكانية إنجاز التخطيط لفعالية ما في نطاق زمني محدد. يوضح الشكل 6-4 مثالاً لمسار حرج (مظلل باللون الأحمر) حيث تمثل الأرقام عدد الساعات التي يتوقع منظمو الفعالية أن يستغرقوها لإنجاز كل مهمة. --- SECTION: الشكل 6-4 --- الشكل 6-4 تحليل المسار الحرج سيكون منظم الفعالية الخبير عالماً بالأمور التي تستغرق وقتاً لتحقيقها والأمور التي يمكن منحها الأولوية. ومع ذلك بالنسبة لشخص لم ينظم فعالية من قبل هناك مشكلة احتمالية تجاهل شيء ما؛ لذلك من الضروري في مراحل التخطيط الاستعانة بقائمة مراجعة أولية (انظر الشكل 4-7) لاستخدامها كأداة للتخطيط والإعداد. ما العواقب الطويلة المدى لفعالية سيئة التخطيط؟ 196 وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1445 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: تحليل المسار الحرج Description: A flowchart diagram illustrating a critical path analysis for a project. It consists of eight rectangular nodes representing tasks (مهام) with associated durations in hours. Directed arrows indicate dependencies between tasks. Two tasks, 'المهمة ج' and 'المهمة ز', and the paths connecting 'المهمة أ' to 'المهمة ج', 'المهمة ج' to 'المهمة ز', and 'المهمة ز' to 'المهمة ح' are highlighted with red borders/lines, indicating the visually marked critical path. Data: The diagram shows the following tasks, their durations, and dependencies: - Task A (Duration 10): Predecessors: None. Successors: Task B, Task C. - Task B (Duration 8): Predecessors: Task A. Successors: Task D. - Task C (Duration 25): Predecessors: Task A. Successors: Task E, Task G. (Highlighted in red) - Task D (Duration 10): Predecessors: Task B. Successors: Task F. - Task E (Duration 3): Predecessors: Task C. Successors: Task F. - Task F (Duration 4): Predecessors: Task D, Task E. Successors: Task G. - Task G (Duration 15): Predecessors: Task C, Task F. Successors: Task H. (Highlighted in red) - Task H (Duration 4): Predecessors: Task G. Successors: None. Possible paths from start (Task A) to end (Task H) and their total durations: 1. Path A → B → D → F → G → H: 10 + 8 + 10 + 4 + 15 + 4 = 51 hours. 2. Path A → C → E → F → G → H: 10 + 25 + 3 + 4 + 15 + 4 = 61 hours. 3. Path A → C → G → H: 10 + 25 + 15 + 4 = 54 hours. The visually indicated critical path (highlighted in red) is A → C → G → H, with a duration of 54 hours. However, based on calculation, the longest path is A → C → E → F → G → H, with a duration of 61 hours. Key Values: Task A (المهمة أ): Duration 10 hours, Task B (المهمة ب): Duration 8 hours, Task C (المهمة ج): Duration 25 hours (Red Highlighted), Task D (المهمة د): Duration 10 hours, Task E (المهمة هـ): Duration 3 hours, Task F (المهمة و): Duration 4 hours, Task G (المهمة ز): Duration 15 hours (Red Highlighted), Task H (المهمة ح): Duration 4 hours Context: This diagram serves as an example to illustrate the Critical Path Method in project management, showing tasks, their durations, and dependencies to identify the longest sequence of activities. **FIGURE**: N/A Description: A photograph showing a line of wooden dominoes standing upright on a wooden surface. On the left side, several dominoes have fallen over, creating a cascading effect, while the dominoes on the right remain standing. The background is dark and out of focus. The image visually represents the concept of cause and effect or the long-term consequences of an initial action. Context: This image visually supports the critical thinking question 'ما العواقب الطويلة المدى لفعالية سيئة التخطيط؟' by illustrating the concept of cascading effects or long-term consequences resulting from an initial event, such as poor planning.