نشاط تطبيقي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الإسعافات الأولية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الإسعافات الأولية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: FIGURE_REFERENCE

شكل (1-24): خطوات حمل المصاب بواسطة شخصين

نوع: محتوى تعليمي

يمكن استخدام الموارد العامة المتاحة (كرسي، أسرة التخييم، بطانية، قطعة قماش، سجادة لحمل المصاب أو السحب صعودًا أو نزولاً بأمان) مع الحرص على دعم رأس ورقبة المصاب وجسده لأقصى حد ممكن، كما يجب حماية المصاب من البرد القارس بتغطيته ببطانية مناسبة أو حمايته من الحرارة الشديدة (استخدم مظلة أو شمسية أو مروحة يدوية) حتى وصول خدمات النقل الإسعافي أو الجلوس، أو الوقوف بوضعية تسمح لك بتغطية المصاب.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

بالتعاون مع زملائك، طبقوا خطوات تحريك ونقل المصابين بدون أداة نقل، مع مراعاة أن تتضمن الآتي:

نوع: METADATA

39
وزارة التعليم
Ministry of Education
2023 - 1447

🔍 عناصر مرئية

خطوات حمل المصاب بواسطة شخصين

A series of four illustrations demonstrating different stages of two people carrying an injured person. The illustrations show two rescuers, dressed in white thobes, assisting an injured person, dressed in a brown shirt and blue pants. The injured person appears conscious but unable to move independently. The rescuers are performing a two-person carry technique. Figure (أ) shows two rescuers kneeling on the ground, one supporting the injured person's upper back and head, and the other supporting their legs, preparing to lift. Figure (ب) shows the two rescuers in a similar kneeling position, but with the injured person's arms around the necks of the rescuers, and the rescuers' arms interlocked under the injured person's thighs and back, ready for a lift. Figure (ج) shows the two rescuers standing upright, carrying the injured person in a horizontal position, with one rescuer supporting the upper body and the other supporting the legs. Figure (د) shows the two rescuers standing upright, carrying the injured person in a horizontal position, similar to (ج), but from a slightly different angle, emphasizing the coordinated lift.

📄 النص الكامل للصفحة

شكل (1-24): خطوات حمل المصاب بواسطة شخصين

يمكن استخدام الموارد العامة المتاحة (كرسي، أسرة التخييم، بطانية، قطعة قماش، سجادة لحمل المصاب أو السحب صعودًا أو نزولاً بأمان) مع الحرص على دعم رأس ورقبة المصاب وجسده لأقصى حد ممكن، كما يجب حماية المصاب من البرد القارس بتغطيته ببطانية مناسبة أو حمايته من الحرارة الشديدة (استخدم مظلة أو شمسية أو مروحة يدوية) حتى وصول خدمات النقل الإسعافي أو الجلوس، أو الوقوف بوضعية تسمح لك بتغطية المصاب.

--- SECTION: نشاط تطبيقي ---
بالتعاون مع زملائك، طبقوا خطوات تحريك ونقل المصابين بدون أداة نقل، مع مراعاة أن تتضمن الآتي:
1. اختيار مكان مناسب في المدرسة، يكون خاليًا من العوائق والأرضية عليها بساط نظيف.
2. تطبيق الخطوات التفصيلية لتحريك ونقل المصابين بدون أداة نقل، على دمى المحاكاة.
3. رصد أداء المجموعات، وتقديم التغذية الراجعة الفورية لتصحيح الأخطاء (ملحق أ).
4. بعد اكتمال النشاط، مراجعة الخطوات الصحيحة ومناقشة أهمية هذه الخطوات في حماية المصاب.

39
وزارة التعليم
Ministry of Education
2023 - 1447

--- VISUAL CONTEXT ---
**FIGURE**: خطوات حمل المصاب بواسطة شخصين
Description: A series of four illustrations demonstrating different stages of two people carrying an injured person. The illustrations show two rescuers, dressed in white thobes, assisting an injured person, dressed in a brown shirt and blue pants. The injured person appears conscious but unable to move independently. The rescuers are performing a two-person carry technique.

Figure (أ) shows two rescuers kneeling on the ground, one supporting the injured person's upper back and head, and the other supporting their legs, preparing to lift.

Figure (ب) shows the two rescuers in a similar kneeling position, but with the injured person's arms around the necks of the rescuers, and the rescuers' arms interlocked under the injured person's thighs and back, ready for a lift.

Figure (ج) shows the two rescuers standing upright, carrying the injured person in a horizontal position, with one rescuer supporting the upper body and the other supporting the legs.

Figure (د) shows the two rescuers standing upright, carrying the injured person in a horizontal position, similar to (ج), but from a slightly different angle, emphasizing the coordinated lift.
Context: Illustrates the practical steps for a two-person carry of an injured individual, relevant to first aid and emergency response training.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال نشاط تطبيقي: بالتعاون مع زملائك، طبقوا خطوات تحريك ونقل المصابين بدون أداة نقل، مع مراعاة أن تتضمن الآتي: 1. اختيار مكان مناسب في المدرسة، يكون خاليًا من العوائق والأرضية عليها بساط نظيف. 2. تطبيق الخطوات التفصيلية لتحريك ونقل المصابين بدون أداة نقل، على دمى المحاكاة. 3. رصد أداء المجموعات، وتقديم التغذية الراجعة الفورية لتصحيح الأخطاء (ملحق أ). 4. بعد اكتمال النشاط، مراجعة الخطوات الصحيحة ومناقشة أهمية هذه الخطوات في حماية المصاب.

الإجابة: لا توجد إجابة محددة لهذا النشاط، حيث إنه نشاط عملي تطبيقي يعتمد على أداء الطلاب.

خطوات الحل:

**الشرح:** هذا النشاط هو نشاط عملي تطبيقي، وليس سؤالاً له إجابة محددة. الفكرة هنا هي أن تقوم أنت وزملاؤك بتطبيق مهارة عملية، وهي كيفية تحريك ونقل المصابين بأمان عندما لا تتوفر أدوات نقل خاصة مثل النقالة. لتنفيذ النشاط بشكل صحيح، يجب أن تتبع التعليمات الواردة في السؤال خطوة بخطوة. لنفهم معاً ما هو المطلوب منك في كل خطوة: **أولاً:** عليك أنت ومجموعتك اختيار مكان مناسب داخل المدرسة. هذا المكان يجب أن يكون خالياً من أي عوائق قد تعترض طريقكم أثناء التمرين، مثل الكراسي أو الطاولات. كما يجب أن تكون أرضيته مغطاة ببساط نظيف لتوفير سطح آمن للتمرين. **ثانياً:** ستقومون بتطبيق الخطوات التفصيلية لتحريك ونقل المصاب. ستستخدمون دمى المحاكاة (الدمى التي تشبه الإنسان) بدلاً من شخص حقيقي للتدرب. أثناء التطبيق، ركزوا على تنفيذ الحركات ببطء ودقة، مع الحرص على دعم رأس وعنق وظهر "المصاب" (الدمية) بشكل صحيح لمنع أي إصابة إضافية. **ثالثاً:** أثناء قيام المجموعات الأخرى بالتطبيق، ستقومون بمراقبة أدائهم وتسجيل ملاحظاتكم. الهدف هو تقديم "تغذية راجعة فورية"، أي إخبارهم بما قاموا به بشكل صحيح وما يمكن تحسينه، وذلك باستخدام النموذج المرفق (ملحق أ). هذا يساعد الجميع على التعلم من الأخطاء وتصحيحها فوراً. **رابعاً وأخيراً:** بعد انتهاء جميع المجموعات من التطبيق العملي، سيجتمع الجميع مع المعلم لمراجعة الخطوات الصحيحة مجدداً. ثم ستناقشون معاً أهمية هذه الخطوات وكيف أن تنفيذها بدقة يحمي المصاب الحقيقي من مضاعفات خطيرة، مثل تفاقم إصابة في العمود الفقري. إذن، الإجابة على هذا النشاط ليست جملة تكتبها، بل هي **الأداء العملي الصحيح** الذي تقوم به أنت وزملاؤك، والمناقشة الجماعية التي تليها لفهم أهمية هذه المهارة في الإسعافات الأولية.