أهداف الدرس - كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: أهداف الدرس

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الحديث الحادي عشر: اجتنب أسباب الغضب ونتائجه

المفاهيم الأساسية

الغضب المذموم: الغضب الذي يأمرنا النبي ﷺ باجتنابه، وله علاقة بالشيطان.

خريطة المفاهيم

```markmap

الحديث الحادي عشر (عن أبي هريرة)

أهداف الدرس

فهم الحديث

- تفسير معنى قول النبي ﷺ: (لا تغضب)

- اقتراح عنوان للحديث

- حفظ نص الحديث

تحليل موضوع الغضب

- تعداد أنواع الغضب

- بيان علاقة الشيطان بالغضب المذموم

- توضيح وسائل دفع الغضب

استنباط الآثار والفوائد

- استنتاج آثار الغضب على الفرد والأسرة والمجتمع

- استنباط بعض فوائد الحديث

نص الحديث

- عن أبي هريرة أن رجلاً قال للنبي ﷺ: أوصني، قال: «لا تغضب» مرارًا، قال: «لا تغضب»

- المرجع: أخرجه البخاري (6116)

نشاط تعاوني

- اختيار عنوان مناسب للدرس وكتابته في أعلى الصفحة

```

نقاط مهمة

  • الوصية المركزية في الحديث هي: «لا تغضب»، وقد كررها النبي ﷺ على السائل.
  • من أهداف الدرس فهم الغضب من جوانب متعددة: أنواعه، علاقته بالشيطان، وسائل دفعه، وآثاره.
  • يوجد نشاط تعاوني يطلب من الطلاب اختيار عنوان مناسب للدرس.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

أهداف الدرس

نوع: محتوى تعليمي

أهداف الدرس

نوع: محتوى تعليمي

يتوقع منك بعد الدرس أن:

نوع: محتوى تعليمي

تفسر معنى قول النبي ﷺ: (لا تغضب). تقترح عنوانًا للحديث. تعدد أنواع الغضب. تبين علاقة الشيطان بالغضب المذموم. توضح وسائل دفع الغضب. تستنتج آثار الغضب على الفرد والأسرة والمجتمع. تستنبط بعضًا من فوائد الحديث. تحفظ نص الحديث.

اجتنب أسباب الغضب ونتائجه

نوع: محتوى تعليمي

اجتنب أسباب الغضب ونتائجه

نوع: محتوى تعليمي

عن أبي هريرة له أن رجلاً قال للنبي ﷺ: أوصني، قال: «لا تغضب» مرارًا، قال: «لا تغضب» (1).

كرر عليه طلب الوصية

نوع: محتوى تعليمي

كرر عليه طلب الوصية

تعاون مع زملائك في اختيار عنوان مناسب للدرس واكتبه في أعلى الصفحة

نوع: محتوى تعليمي

تعاون مع زملائك في اختيار عنوان مناسب للدرس واكتبه في أعلى الصفحة

نوع: METADATA

(1) أخرجه البخاري (6116).

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أهداف الدرس --- أهداف الدرس يتوقع منك بعد الدرس أن: تفسر معنى قول النبي ﷺ: (لا تغضب). تقترح عنوانًا للحديث. تعدد أنواع الغضب. تبين علاقة الشيطان بالغضب المذموم. توضح وسائل دفع الغضب. تستنتج آثار الغضب على الفرد والأسرة والمجتمع. تستنبط بعضًا من فوائد الحديث. تحفظ نص الحديث. --- SECTION: اجتنب أسباب الغضب ونتائجه --- اجتنب أسباب الغضب ونتائجه عن أبي هريرة له أن رجلاً قال للنبي ﷺ: أوصني، قال: «لا تغضب» مرارًا، قال: «لا تغضب» (1). --- SECTION: كرر عليه طلب الوصية --- كرر عليه طلب الوصية --- SECTION: تعاون مع زملائك في اختيار عنوان مناسب للدرس واكتبه في أعلى الصفحة --- تعاون مع زملائك في اختيار عنوان مناسب للدرس واكتبه في أعلى الصفحة (1) أخرجه البخاري (6116).

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال مربع-1: تقترح عنوانًا للحديث.

الإجابة: س: الحديث الحادي عشر لا تغضب

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو اقتراح عنوان للحديث المذكور. عند النظر إلى محتوى الحديث، نجد أنه يحمل نصيحة أو حكمة مركزية واحدة واضحة، وهي النهي عن الغضب. في العادة، يُشتق عنوان الحديث أو الدرس من الفكرة الرئيسية أو الحكمة الأساسية التي يريد الحديث توصيلها للمستمع. بما أن جوهر هذا الحديث هو النصيحة بعدم الغضب، فإن العنوان الأنسب والأكثر تلخيصًا للمحتوى سيكون هو هذه النصيحة نفسها. لذلك، الإجابة هي: **لا تغضب**.

سؤال مربع-2: تعاون مع زملائك في اختيار عنوان مناسب للدرس واكتبه في أعلى الصفحة

الإجابة: س: تعاون مع زملائك العنوان المناسب: لا تغضب

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي التعاون لاختيار عنوان مناسب للدرس. عند مناقشة الموضوع مع الزملاء، ننظر إلى المحتوى التعليمي أو الأخلاقي للدرس. إذا كان الدرس يدور حول الحديث السابق الذي نصح بعدم الغضب، فإن الهدف هو تعليم الطلاب فضيلة كظم الغيظ وضبط النفس. العنوان الجيد للدرس يجب أن يكون واضحًا وجذابًا ويعكس المغزى التعليمي الرئيسي. بما أن المغزى هو التحذير من الغضب وبيان فضيلة الحلم، فإن العنوان "لا تغضب" يكون مناسبًا لأنه مباشر ويحمل الرسالة التعليمية بوضوح. إذن، العنوان المناسب هو: **لا تغضب**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو أحد الأهداف التعليمية المذكورة في الصفحة فيما يتعلق بحديث «لا تغضب»؟

  • أ) تحفظ نص الحديث
  • ب) تعدد أنواع الغضب
  • ج) تفسر معنى قول النبي ﷺ: (لا تغضب)
  • د) توضح وسائل دفع الغضب

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تعدد أنواع الغضب

الشرح: 1. الصفحة تذكر قائمة بأهداف الدرس. 2. من بين هذه الأهداف: تفسير معنى الحديث، اقتراح عنوان، استنتاج الآثار، واستنباط الفوائد. 3. أحد هذه الأهداف المحددة هو: تعدد أنواع الغضب. 4. هذا الهدف يتطلب من الطالب معرفة وتصنيف أنواع الغضب المختلفة.

تلميح: الأهداف تتعلق بتفسير الحديث واستنباط فوائده وآثاره.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هو نص الحديث الذي ورد في الصفحة والذي أوصى به النبي ﷺ الرجل الذي طلب الوصية؟

  • أ) «اتق الله حيثما كنت»
  • ب) «لا تغضب»
  • ج) «الصبر عند الصدمة الأولى»
  • د) «أوصيك بتقوى الله»

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: «لا تغضب»

الشرح: 1. طلب رجل من النبي ﷺ وصية. 2. أوصاه النبي ﷺ بقوله: «لا تغضب». 3. كرر النبي ﷺ هذه الوصية مرارًا. 4. نص الحديث هو: «لا تغضب».

تلميح: الوصية كانت مختصرة ومكررة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو العنوان الأنسب للدرس المستنبط من الحديث النبوي الشريف: «لا تغضب»؟

  • أ) فضل الصبر
  • ب) آثار الغضب
  • ج) لا تغضب
  • د) كيف تتحكم في نفسك

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لا تغضب

الشرح: 1. جوهر الحديث هو وصية النبي ﷺ بعدم الغضب. 2. العنوان الجيد للدرس يجب أن يكون واضحًا ويعكس المغزى التعليمي الرئيسي. 3. الفكرة الرئيسية هي التحذير من الغضب وبيان فضيلة كظم الغيظ. 4. لذلك، العنوان الأنسب هو: لا تغضب.

تلميح: العنوان يعكس الفكرة المركزية والوصية الأساسية في الحديث.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط