الوصف - كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال نشاط: تعاون مع زملائك في جمع ثلاث وسائل للتحكم في الغضب وضبط النفس، ثم اكتبها في لوحة وعلقها في فناء المدرسة.

الإجابة: تنبيه: ثلاث وسائل للتحكم في الغضب وضبط النفس الوضوء، وتغيير الهيئة (إن كان قائماً فليجلس، وإن كان جالساً فليضطجع)، والسكوت وترك الكلام وقت الغضب.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا النشاط يطلب منك العمل مع زملائك للتفكير في طرق عملية تساعد الإنسان على التحكم في مشاعر الغضب وضبط النفس عندما يغضب. الفكرة هي البحث عن وسائل مأخوذة من تعاليم ديننا الحنيف أو من النصائح العملية المفيدة. بعد جمع ثلاث وسائل، تكتبها في لوحة لتعلق في مكان عام مثل فناء المدرسة، حتى يستفيد منها أكبر عدد من الطلاب ويتذكروها عندما يحتاجون إليها. إذن، المطلوب هو: **1) التعاون مع الزملاء، 2) جمع ثلاث وسائل للتحكم في الغضب، 3) كتابتها في لوحة، 4) تعليق اللوحة في فناء المدرسة.**

سؤال س1: ما دور الشيطان في إثارة الغضب ؟

الإجابة: يوسوس للإنسان ويهيج غضبه ويُحرّض بين الناس ليوقع العداوة والبغضاء.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لفهم هذا السؤال، نحتاج إلى معرفة أن الشيطان عدو للإنسان، ويسعى دائمًا لإغوائه وإبعاده عن الطريق المستقيم. في سياق الغضب، لا يريد الشيطان للإنسان أن يتحكم في نفسه، بل يحاول استغلال حالة الغضب ليزيد الموقف سوءًا. لذلك، دوره يتمثل في الوسوسة للإنسان وإثارة مشاعر الغضب بداخله، وتحريضه على الآخرين، مما قد يؤدي إلى نتائج سيئة مثل الشجار والعداوة. إذن الإجابة هي: **يوسوس للإنسان ويهيج غضبه ويحرّض بين الناس ليوقع العداوة والبغضاء.**

سؤال س2: ما المراد بقوله ﷺ: «لا تغضب» ؟

الإجابة: أي تجنب أسباب الغضب واضبط نفسك عند الغضب، ولا تعمل بمقتضاه.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** الحديث النبوي الشريف «لا تغضب» هو وصية مباشرة من الرسول ﷺ. لفهم مراده، ننظر إلى أن الغضب شعور طبيعي، ولكن الخطر يكمن في التصرف بناءً عليه دون ضبط. لذلك، معنى «لا تغضب» ليس إنكار وجود الشعور، بل هو توجيه للإنسان بأن يتجنب الأسباب التي تثيره، وإذا حدث الغضب، أن يتحكم في نفسه ولا يتصرف تحت تأثيره، كأن يرد بالإساءة أو يفعل ما يندم عليه لاحقًا. إذن الإجابة هي: **أي تجنب أسباب الغضب واضبط نفسك عند الغضب، ولا تعمل بمقتضاه.**

سؤال س3: ما آثار الغضب على الفرد والمجتمع؟

الإجابة: اتخاذ القرارات الخاطئة وفعل ما يندم عليه، والإصابة ببعض الأمراض، وتوليد العداوة والبغضاء بين الأفراد والأسر، وحدوث المشاجرات وسفك الدماء.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يتطلب التفكير في العواقب السلبية للغضب عندما لا يتم التحكم فيه. يمكن تقسيم الآثار إلى مستويين: المستوى الفردي والمستوى المجتمعي. على الفرد، الغضب الشديد قد يؤدي إلى اتخاذ قرارات متسرعة وخاطئة يندم عليها الشخص لاحقًا، كما يمكن أن يسبب مشاكل صحية مثل ارتفاع ضغط الدم. على مستوى المجتمع، عندما يغضب الأفراد ويتصرفون بغضب، قد يؤدي ذلك إلى مشاجرات وخلافات بين الناس، مما يضعف الروابط الاجتماعية وقد يصل إلى أعمال عنف. إذن الإجابة هي: **اتخاذ القرارات الخاطئة وفعل ما يندم عليه، والإصابة ببعض الأمراض، وتوليد العداوة والبغضاء بين الأفراد والأسر، وحدوث المشاجرات وسفك الدماء.**

ما المراد بقوله ﷺ: «لا تغضب»؟

• أ) عدم الشعور بالغضب مطلقاً، فهو محرم.
• ب) تجنب أسباب الغضب وضبط النفس عند حدوثه وعدم التصرف بمقتضاه.
• ج) كتمان الغضب في القلب دون إظهاره لأحد.
• د) اللجوء إلى الصلاة فوراً عند الشعور بالغضب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تجنب أسباب الغضب وضبط النفس عند حدوثه وعدم التصرف بمقتضاه.

الشرح: 1. الحديث النبوي «لا تغضب» هو وصية مباشرة. 2. معناه ليس إنكار الشعور الطبيعي بالغضب. 3. بل هو توجيه للإنسان لتجنب الأسباب المؤدية للغضب. 4. وإذا حدث الغضب، يجب ضبط النفس وعدم التصرف تحت تأثيره.

تلميح: الوصية ليست بإنكار الشعور، بل بتوجيه السلوك.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما دور الشيطان في إثارة الغضب؟

• أ) يُساعد الإنسان على تفريغ غضبه بطريقة صحية.
• ب) يُسجّل أعمال الإنسان وقت الغضب ليعرضها عليه لاحقاً.
• ج) يوسوس للإنسان ويهيج غضبه ويُحرّض بين الناس ليوقع العداوة والبغضاء.
• د) يُظهر للإنسان عيوب الآخرين ليتجنبهم.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يوسوس للإنسان ويهيج غضبه ويُحرّض بين الناس ليوقع العداوة والبغضاء.

الشرح: 1. الشيطان عدو للإنسان. 2. في سياق الغضب، يحاول استغلال الحالة. 3. دوره يتمثل في الوسوسة لإثارة مشاعر الغضب. 4. وتحريض الإنسان على الآخرين. 5. الهدف هو إيقاع العداوة والبغضاء بين الناس.

تلميح: الشيطان عدو للإنسان ويسعى لاستغلال حالته النفسية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد من وسائل التحكم في الغضب وضبط النفس الواردة في الحديث؟

• أ) الانعزال التام عن الناس لعدة أيام.
• ب) تغيير الهيئة (كالجلوس إن كان قائماً، أو الاضطجاع إن كان جالساً).
• ج) تناول أدوية مهدئة للأعصاب.
• د) كتابة مشاعره في مذكرات شخصية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تغيير الهيئة (كالجلوس إن كان قائماً، أو الاضطجاع إن كان جالساً).

الشرح: 1. من الوسائل العملية للتحكم في الغضب تغيير الهيئة. 2. الهدف هو كسر حدة التوتر والغضب بتغيير الوضعية. 3. كما ورد في الحديث: «إن كان قائماً فليجلس، وإن كان جالساً فليضطجع».

تلميح: هي وسيلة عملية لتغيير الحالة البدنية والنفسية.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد من الآثار السلبية للغضب على مستوى المجتمع؟

• أ) زيادة الإنتاجية في العمل بسبب التركيز على حل المشكلة.
• ب) تحسين مهارات التواصل نتيجة المناقشات الحادة.
• ج) توليد العداوة والبغضاء والكراهية بين الأفراد والأسر.
• د) تقوية الروابط الأسرية من خلال المصارحة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: توليد العداوة والبغضاء والكراهية بين الأفراد والأسر.

الشرح: 1. الغضب له آثار سلبية على الفرد والمجتمع. 2. على مستوى المجتمع، عندما يغضب الأفراد ويتصرفون بغضب. 3. يؤدي ذلك إلى خلافات وقطيعة. 4. مما يولد مشاعر العداوة والبغضاء بين الناس والأسر.

تلميح: الغضب غير المضبوط يُضعف الروابط الاجتماعية.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط