صفحة 127 - كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الحديث: الرفق (تطبيقات)

المفاهيم الأساسية

* الرفق: اللين والسهولة في التعامل (مستفاد من الخريطة السابقة).

* التسامح: العفو والصفح عن الآخرين (مذكور في الصفحة كقيمة مرتبطة).

خريطة المفاهيم

```markmap

الحديث: الرفق

أهداف الدرس

استشعار أهمية الرفق في ديننا الإسلامي

تطبيق الرفق في شؤون الدين والدنيا

تعداد بعض صور الرفق في الحياة اليومية

التمهيد

الرفق من محاسن الدين الإسلامي

#### من أسماء الله الحسنى (الرفيق)

#### الله يحب الرفق من عباده

#### المسلم مُتعبد بالرفق

ثمرة الرفق

#### إعطاء الله على الرفق ما لا يعطيه على العنف

الحديث النبوي

الراوي: عائشة رضي الله عنها

#### التعريف بالراوية

##### الاسم والنسب

###### عائشة بنت أبي بكر عبد الله بن أبي قحافة عثمان بن عامر القرشية

###### الكنية: أم عبد الله

##### المناقب

###### أم المؤمنين، زوج النبي ﷺ، ووالدها أبو بكر الصديق

###### كان النبي ﷺ يحبها ويحب أباها

###### عالمة فقيهة محدّثة، كثيرة الرواية للحديث

###### كريمة، عطوفة على الفقراء، زاهدة متواضعة

###### وفاتها: سنة 58 هـ بالمدينة، دفنت بالبقيع

نص الحديث

#### قال رسول الله ﷺ: «يا عائشة، إن الله رفيق يحب الرفق، ويعطي على الرفق ما لا يعطي على العنف، وما لا يعطي على ما سواه»

معاني الكلمات

رفيق

#### كثير الرفق

#### الرفق: اللين والسهولة

#### ضده: العنف والتشديد

ويُعْطِي عَلَى الرِّفْقِ مَا لَا يُعْطِي عَلَى الْعُنْفِ

#### يتحقق بالرفق من الأمور والمطالب ما لا يتحقق بالعنف

إرشادات الحديث

1. دلالة الحديث

#### يدل على أن "الرفيق" اسم من أسماء الله الحسنى

#### الله تعالى رفيق بعباده في:

##### ما يأمرهم به وينهاهم عنه

##### ما يقدره عليهم

2. صور رفق الله بالعباد

#### في أحكامه وأمره ونهيه

##### لا يكلف نفساً إلا وسعها

##### أصل الأوامر والنواهي ليست من الأمور المشقة

##### فعل الأوامر على قدر الاستطاعة

###### مثال: الصلاة (قائماً، جالساً، على جنب، على ظهر)

###### مثال: الصوم (الإطعام للعاجز عجزاً مستمراً، القضاء للعاجز عجزاً مؤقتاً)

3. محبة الله للرفق

#### الله تعالى يحب الرفق

#### الرفق محمود في كل الأمور وزينة لها

#### الحديث: «إِنَّ الرِّفْقَ لَا يَكُونُ فِي شَيْءٍ إِلَّا زَانَهُ ، وَلَا يُنْزَعُ مِنْ شَيْءٍ إِلَّا شَانَهُ»

4. صور الرفق المأمور بها

#### الرفق في التعامل مع الناس

##### المسلم يكون: هيناً ليناً، سمح النفس، حسن التعامل، صابراً على الأذى

#### الرفق في التعامل مع الأهل والأقارب

##### يكون البيت المسلم قائماً على المودة والرحمة

#### الرفق في التعامل مع العمالة والأجراء

##### عدم تكليفهم ما لا يطيقون

##### احتمال زلتهم وهفوتهم

##### عدم بخس حقوقهم أو تأخير مرتباتهم

##### حسن الخلق معهم

#### الرفق في إصلاح الخطأ

##### تعليم الجاهل وإصلاح خطئه برفق

##### مثال: قصة الأعرابي الذي بال في المسجد

#### الرفق في نوافل العبادة

##### البدء بما يُطاق مع المداومة

##### المداومة على القليل خير من الكثير المنقطع

##### ينطبق على الصلاة والصدقة والصيام وغيرها

#### الرفق في الصلاة (تطبيق جديد)

##### الحديث: «إِنِّي لَأَقُومُ فِي الصَّلَاةِ ، أُرِيدُ أَنْ أُطَوِّلَ فِيهَا ، فَأَسْمَعُ بُكَاءَ الصَّبِيِّ فَأَتَجَوْزُ فِي صَلَاتِي ؛ كَرَاهِيَةً أَنْ أَشُقَّ عَلَى أُمِّهِ»

###### صورة الرفق: تقصير الصلاة رفقاً بالأم وطفلها.

###### الفائدة: مراعاة مشاعر الآخرين حتى في العبادة.

###### الرابط مع القيم: تطبيق عملي للرفق والتسامح مع ظروف الناس.

#### الرفق مع الضعفاء (تطبيق جديد)

##### يتأكد الرفق في حق: الضعفاء، الأيتام، المساكين.

5. الفرق بين الرفق والتواني

الرفق

#### شيء محمود

التواني والكسل

#### شيء مذموم

#### يتثاقل عن القيام بما فيه مصلحته في أمر دينه أو دنياه

من هدي النبوة

قصة معاوية بن الحكم الأسلمي

#### الموقف

##### عطس رجل في المسجد أثناء الصلاة

##### قال معاوية (وهو يصلي): يرحمك الله

##### استنكر الناس كلامه في الصلاة

#### موقف النبي ﷺ

##### لم يغلط عليه (يكهره)

##### لم يضربه

##### لم يشتمه

##### علّمه برفق: «إن هذه الصلاة لا يصلح فيها شيء من كلام الناس، إنما هو التسبيح والتكبير وقراءة القرآن»

#### الدروس المستفادة

##### الرفق في تعليم الجاهل وإصلاح خطئه

##### حسن تعليم النبي ﷺ

```

نقاط مهمة

* الحديث الجديد يقدم تطبيقاً عملياً للرفق في الصلاة، حيث يقصر النبي ﷺ صلاته رفقاً بأم تسمع بكاء طفلها.

* هناك ارتباط وثيق بين قيمة الرفق وقيمة التسامح في التعامل مع الناس.

* يجب التأكيد على ممارسة الرفق بشكل خاص مع الضعفاء والأيتام والمساكين.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أفكر وأجيب --- أبين صورة الرفق التي اشتملت عليها هذه القصة، والفوائد المستفادة منها. --- SECTION: قيم وأخلاق --- أبين الرابط بين هذا الحديث وبين القيمتين التاليتين: 1. الرفق 2. التسامح --- SECTION: التقويم --- أستخرج : قال رسول الله ﷺ : «إِنِّي لَأَقُومُ فِي الصَّلَاةِ ، أُرِيدُ أَنْ أُطَوِّلَ فِيهَا ، فَأَسْمَعُ بُكَاءَ الصَّبِيِّ فَأَتَجَوْزُ فِي صَلَاتِي ؛ گرَاهِيَةً أَنْ أَشُقَّ عَلَى أُمِّهِ (1) استخرج مع طلبة الفصل صورة الرفق التي يشتمل عليها هذا الحديث . أعلل : يتأكد الرفق في حق الضعفاء والأيتام والمساكين. (1) أخرجه البخاري (707)، ومسلم(470). وزارة الى ليم Mir 127 2025 127 ucation

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال أفكر وأجيب: أبين صورة الرفق التي اشتملت عليها هذه القصة، والفوائد المستفادة منها.

الإجابة: ج: صورة الرفق التي اشتملت عليها القصة: الرفق بالطفل وحمله وتعليمه، وتوجيهه لعمله برفق وحكمة. الفوائد: الشدة، وأن الرفق أقوى أفعول النصيحة، والتسامح مع الناس.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يطلب منا أمرين: 1. تحديد صورة الرفق التي ظهرت في القصة. 2. ذكر الفوائد التي يمكن أن نستفيدها من هذه الصورة. الفكرة هنا هي أن نبحث في القصة عن المواقف التي تجسد معنى الرفق، وهو اللين واللطف في التعامل. ثم نستنتج العبر والعظات التي تعلمنا إياها هذه المواقف. إذن الإجابة هي: **صورة الرفق التي اشتملت عليها القصة: الرفق بالطفل وحمله وتعليمه، وتوجيهه لعمله برفق وحكمة. والفوائد: الشدة، وأن الرفق أقوى أفعول النصيحة، والتسامح مع الناس.**

سؤال قيم وأخلاق - الرفق: أبين الرابط بين هذا الحديث وبين القيمتين التاليتين: 1. الرفق

الإجابة: ج: أبين الرابط بين الحديث وقيمة الرفق ج: لأن الحديث يدل على اللين في القول والفعل، ويدعو إلى معاملة الناس برفق وعدم إيقاع المشقة عليهم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا توضيح العلاقة بين حديث نبوي وقيمة الرفق. الفكرة هي أن نبحث في مضمون الحديث عن الكلمات أو الأفعال التي تدل على اللين واللطف وعدم التشديد. عندما نقرأ الحديث، نجد أنه يحث على معاملة الناس بلطف ويحذر من الغلظة والعنف. هذا هو جوهر قيمة الرفق. إذن الإجابة هي: **لأن الحديث يدل على اللين في القول والفعل، ويدعو إلى معاملة الناس برفق وعدم إيقاع المشقة عليهم.**

سؤال قيم وأخلاق - التسامح: أبين الرابط بين هذا الحديث وبين القيمتين التاليتين: 2. التسامح

الإجابة: ج: لأن الحديث يرشد إلى العفو والتجاوز عن إساءة الآخرين وعدم مقابلتها بالعنف، والصبر عليهم وحسن معاملتهم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال مشابه للسابق، لكنه يركز على قيمة أخرى هي التسامح. المطلوب هو إيجاد الرابط بين الحديث وهذه القيمة. نحتاج إلى فهم معنى التسامح، وهو العفو والصفح عن الإساءة وعدم المقابلة بالمثل. عندما نطبق هذا الفهم على الحديث، نبحث عما فيه من توجيهات نحو الصبر والعفو وحسن المعاملة حتى مع من يسيء. إذن الإجابة هي: **لأن الحديث يرشد إلى العفو والتجاوز عن إساءة الآخرين وعدم مقابلتها بالعنف، والصبر عليهم وحسن معاملتهم.**

سؤال التقويم - استخرج: استخرج مع طلبة الفصل صورة الرفق التي يشتمل عليها هذا الحديث .

الإجابة: ج: صورة الرفق التي يشتمل عليها هذا الحديث: ج: صورة الرفق أن النبي ﷺ كان يخفف صلاته إذا سمع بكاء الصبي، رحمة بالأم وكراهية أن يشق عليها.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يطلب منا استخراج صورة محددة للرفق من حديث نبوي. الفكرة هي أن نقرأ الحديث بعناية ونتأمل في الموقف المذكور فيه. الحديث يتحدث عن تصرف النبي ﷺ أثناء الصلاة. المفتاح هنا هو فهم سبب هذا التصرف؛ فهو لم يكن لمصلحته الشخصية، بل كان رحمة وتخفيفاً على أم الطفل. هذا هو تجسيد الرفق العملي. إذن الإجابة هي: **صورة الرفق أن النبي ﷺ كان يخفف صلاته إذا سمع بكاء الصبي، رحمة بالأم وكراهية أن يشق عليها.**

سؤال التقويم - أعلل: أعلل : يتأكد الرفق في حق الضعفاء والأيتام والمساكين.

الإجابة: س: أعلل يتأكد الرفق في حق الضعفاء ج: لأنهم أشد حاجة إلى الرحمة والإحسان، ولضعفهم وقلة حيلتهم يتأثرون بسرعة، فكان من الواجب الرفق بهم ورعاية حقوقهم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا سؤال تعليل، يطلب منا ذكر السبب أو الحكمة من تأكيد الرفق تجاه فئة معينة من الناس (الضعفاء والأيتام والمساكين). لنفكر: ما الذي يميز هذه الفئات؟ إنهم يحتاجون إلى رعاية وعطف أكثر من غيرهم بسبب ظروفهم. الرفق هنا ليس مجرد فضيلة، بل هو واجب لتعويض نقص في القوة أو الدعم. إذن الإجابة هي: **لأنهم أشد حاجة إلى الرحمة والإحسان، ولضعفهم وقلة حيلتهم يتأثرون بسرعة، فكان من الواجب الرفق بهم ورعاية حقوقهم.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما صورة الرفق التي اشتملت عليها قصة النبي ﷺ مع الطفل أثناء الصلاة، وما الفوائد المستفادة منها؟

  • أ) صورة الرفق: تعليم الطفل القرآن. الفوائد: زيادة العلم والثقافة.
  • ب) صورة الرفق: تخفيف الصلاة عند سماع بكاء الطفل رحمة بأمه. الفوائد: أن الرفق أقوى أثراً في النصيحة، والتسامح مع الناس.
  • ج) صورة الرفق: إطالة الصلاة للتقرب إلى الله. الفوائد: زيادة الأجر والثواب.
  • د) صورة الرفق: تأنيب الطفل على البكاء. الفوائد: تعويد الطفل على الصبر.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: صورة الرفق: تخفيف الصلاة عند سماع بكاء الطفل رحمة بأمه. الفوائد: أن الرفق أقوى أثراً في النصيحة، والتسامح مع الناس.

الشرح: ١. صورة الرفق: تجلت في تصرف النبي ﷺ بتخفيف صلاته عندما سمع بكاء صبي، وذلك رحمة بأمه وكراهية أن يشق عليها. ٢. الفوائد المستفادة: تعلمنا أن الرفق واللين في التعامل والتوجيه له أثر أقوى من الشدة والعنف، كما نتعلم قيمة التسامح والصبر على الناس.

تلميح: تذكر أن الرفق يتجلى في مراعاة ظروف الآخرين وتخفيف المشقة عنهم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الرابط بين الحديث الذي يدعو إلى الرفق في المعاملة وبين قيمة 'الرفق' نفسها؟

  • أ) لأن الحديث يدعو إلى الشدة والعنف في الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.
  • ب) لأن الحديث يذكر فضائل الصلاة فقط ولا علاقة له بالرفق.
  • ج) لأن الحديث يدل على اللين في القول والفعل، ويدعو إلى معاملة الناس برفق وعدم إيقاع المشقة عليهم.
  • د) لأن الحديث يربط الرفق بالثروة والغنى فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأن الحديث يدل على اللين في القول والفعل، ويدعو إلى معاملة الناس برفق وعدم إيقاع المشقة عليهم.

الشرح: الرابط مباشر وقوي؛ فالحديث لا يكتفي بالدعوة النظرية إلى الرفق، بل يقدم نموذجاً عملياً له من خلال تصرف النبي ﷺ، مما يجسد معنى اللين واللطف وعدم التشديد على الناس في أمورهم.

تلميح: الرابط يكمن في أن الحديث يوضح تطبيق القيمة نفسها عملياً.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل

ما الرابط بين الحديث الذي يدعو إلى الرفق في المعاملة وبين قيمة 'التسامح'؟

  • أ) لأن الحديث يوجب مقابلة الإساءة بمثلها.
  • ب) لأن الحديث يرشد إلى العفو والتجاوز عن إساءة الآخرين وعدم مقابلتها بالعنف، والصبر عليهم وحسن معاملتهم.
  • ج) لأن الحديث يقتصر التسامح فيه على الأقارب فقط.
  • د) لأن الحديث يربط التسامح بتحقيق المصالح الدنيوية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأن الحديث يرشد إلى العفو والتجاوز عن إساءة الآخرين وعدم مقابلتها بالعنف، والصبر عليهم وحسن معاملتهم.

الشرح: الرابط واضح؛ فالتسامح جوهره العفو والصفح. الحديث من خلال دعوته إلى الرفق وعدم التشديد، يرشد ضمناً إلى تجاوز أخطاء الآخرين أو إساءاتهم المحتملة، والصبر عليهم ومعاملتهم بالحسنى بدلاً من المقابلة بالمثل أو بالعنف.

تلميح: التسامح يعني الصفح والعفو، والحديث يدعو إلى تجاوز الإساءة بالحسنى.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

لماذا يتأكد الرفق في حق الضعفاء والأيتام والمساكين؟

  • أ) لأنهم لا يستحقون المعاملة الحسنة مثل الأقوياء.
  • ب) لأن الرفق بهم يزيد من قوتهم ويجعلهم يتحدون الأقوياء.
  • ج) لأنهم أشد حاجة إلى الرحمة والإحسان، ولضعفهم وقلة حيلتهم يتأثرون بسرعة، فكان من الواجب الرفق بهم ورعاية حقوقهم.
  • د) لأن الإسلام يفضل الأغنياء على الفقراء في المعاملة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأنهم أشد حاجة إلى الرحمة والإحسان، ولضعفهم وقلة حيلتهم يتأثرون بسرعة، فكان من الواجب الرفق بهم ورعاية حقوقهم.

الشرح: ١. السبب الأول: حاجتهم الماسة؛ فهم أكثر الناس احتياجاً للعطف والرحمة والمساعدة المادية والمعنوية. ٢. السبب الثاني: ضعفهم؛ لضعف بنيتهم أو قلة حيلتهم المالية أو الاجتماعية، مما يجعلهم أسرع تأثراً بالإساءة أو الإهمال. ٣. النتيجة: الرفق بهم ليس مجرد فضيلة، بل يصبح واجباً شرعياً وإنسانياً لتعويض نقص القوة أو الدعم الذي يعانون منه.

تلميح: فكر في حال هذه الفئات وما يميزها من ضعف وحاجة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط