معلومة إثرائية - كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: معلومة إثرائية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مخاطر التسول والكسب الحلال والمحرم

المفاهيم الأساسية

التسول / مسألة الناس: سلوك خطير له عواقب اقتصادية واجتماعية وخيمة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الاستعفاف عن المسألة والاعتماد على النفس

أهداف الدرس

ذكر ثلاث فوائد للاستعفاف والصبر

استشعار نعم الله تعالى

تقدير قيمة العمل والتكسب

إيضاح متى يكون عمل المسلم ونفقته عبادة

تعداد ثلاث مساوئ لمسألة الناس

التمهيد

خلق النبي ﷺ

#### كان أجود بالخير من الريح المرسلة

#### كان يعطي عطاء من لا يخشى الفقر

#### حرص على تربية المؤمنين على العفة والاستغناء عن الخلق

#### حرص على الجدية والسعي لكسب الرزق الحلال

الحديث الشريف

النص

#### عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه

#### أن ناساً من الأنصار سألوا رسول الله ﷺ فأعطاهم حتى نفد ما عنده

#### قوله ﷺ: "مَا يَكُونُ عِنْدِي مِنْ خَيْرٍ فَلَنْ أُدَّخِرَهُ عَنْكُمْ، وَمَنْ يَسْتَعْفِفْ يُعِفَّهُ اللهُ، وَمَنْ يَسْتَغْنِ يُغْنِهِ اللهُ، وَمَنْ يَتَصَبَّرْ يُصَبِّرْهُ اللهُ، وَمَا أُعْطِيَ أَحَدٌ عَطَاءً خَيْراً وَأَوْسَعَ مِن الصَّبْرِ"

المصدر

#### أخرجه البخاري (1469)

معاني الكلمات

سَأَلُوا رَسُولَ اللهِ ﷺ: طلبوا منه شيئاً من المال

نَفِدَ: فرغ

فَلَنْ أُدْخِرَهُ: لن أحبسه عنكم وأمنعكم إياه

من يَسْتَعْفِفْ: يمتنع عن السؤال

يُعِفه الله: يجازيه على استعفافه بصيانة وجهه ودفع حاجته

من يَسْتَغْنِ: يستغن بالله تعالى عمن سواه

التعريف براوي الحديث

اسمه ونسبه

#### سعد بن مالك بن سنان الخدري الخزرجي الأنصاري

#### كنيته: أبو سعيد

مناقبه

#### من علماء الصحابة وفقهائهم

#### من كبار حُفَّاظ حديث رسول الله ﷺ والمكثرين من الرواية عنه

#### غزا مع رسول الله ﷺ اثنتي عشرة غزوة، وشهد بيعة الرضوان

وفاته

#### توفي سنة 74 هـ

دلالات الحديث

بيان خصلة الكرم في النبي ﷺ

#### جبله الله على الكرم

#### كان يعطي ما عنده ولا يبخل

بيان غنى الله تعالى وفقر العبد إليه

#### الله هو الغني الحميد

#### الناس فقراء إلى الله

وجوب الصبر وعدم التعجل

#### الصبر مفتاح الوصول للمطلوب

#### الله يغني من استغنى به

فضل التصبر

#### من تكلف الصبر أعانه الله

#### عطاء الصبر خير وأوسع عطاء

#### منفعة الصبر عظيمة في الدنيا والآخرة

تربية الإسلام على العزة والعمل

#### الحث على العمل والسعي لطلب الرزق

#### التحذير من البطالة وسؤال الناس

#### العمل الشريف (كالاحتطاب) خير من السؤال

التطبيقات العملية

صور التعفف الواجب

#### الامتناع عن المال الحرام

##### الرشاوى باسم الهدايا

##### أكل الربا

##### أكل مال اليتيم بغير حق

##### السرقة أو الغصب

##### القرض الذي لا ينوي أداءه

##### أخذ الزكاة وهو لا يستحقها

الكسب عبادة

#### شروط تحويل الكسب إلى عبادة

##### إحسان النية (نية كسب الحلال للإنفاق)

##### الاستجابة لأمر الله بالإنفاق

##### إعفاف النفس عن سؤال الناس

##### نفع النفس والمسلمين بالعمل

محاربة التسول والبطالة

#### وجوب السعي والعمل

##### حتى لو كان العمل يسيراً ودخله قليلاً

#### خيرية العمل القليل على البطالة والسؤال

#### الرزق يأتي بالصبر والمثابرة مع التوكل

معلومات إضافية

جهود المملكة العربية السعودية

#### مكافحة التسول

#### سن القوانين والأنظمة الخاصة بذلك

مخاطر التسول (من معلومة إثرائية)

عواقب اقتصادية واجتماعية وخيمة

#### تعويد المجتمع على البطالة والكسل

#### ترك الإنتاج والعمل

#### الاعتماد على الآخرين

#### مخالفة الشريعة الإسلامية التي تحث على العمل

إهدار لكرامة الإنسان أمام الناس

دليل على ضعف الثقة بالله الذي ضمن الأرزاق

طريق إلى ارتكاب الجرائم والسرقات

تضييع حق أصحاب الحاجة المتعففين

تصميم خريطة مفاهيم (نشاط)

طرق الكسب الحلال

#### أمثلة أباحها الإسلام

#### وسائل حديثة للحصول عليه

طرق الكسب المحرم

#### أمثلة نهى عنها الإسلام

#### وسائلها المتاحة في واقعنا اليوم

```

نقاط مهمة

  • التسول والاعتياد على مسألة الناس له عواقب وخيمة.
  • من مخاطر التسول: تعويد المجتمع على البطالة، وإهدار كرامة الإنسان، وضعف الثقة بالله، وكونه طريقاً للجرائم، وتضييع حق المحتاجين المتعففين.
  • النشاط المطلوب: تصميم خريطة مفاهيم توضح أمثلة ووسائل الكسب الحلال والمحرم.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

معلومة إثرائية

نوع: محتوى تعليمي

انتشار التسول والاعتياد على مسألة الناس أمر خطير له عواقب اقتصادية واجتماعية وخيمة، ومن ذلك: • تعويد المجتمع على البطالة والكسل وترك الإنتاج والعمل، والاعتماد على الآخرين، وهو يخالف ما جاءت به الشريعة الإسلامية من الحث على العمل وطلب الرزق. • أن في السؤال إهداراً لكرامة الإنسان أمام الناس. • أن فيه دليل على ضعف الثقة بالله الذي ضمن الأرزاق لجميع الخلق. • أنه طريق إلى ارتكاب الجرائم والسرقات، والانحراف عن المنهج السليم من أجل الحصول على المال. • أن في إعطاء هؤلاء المتسولين من الصدقات والزكوات تضييع لحق أصحاب الحاجة المتعففين الذين لا يسألون الناس إلحافاً.

أصمم خريطة

نوع: محتوى تعليمي

ارسم خريطة مفاهيم موضحاً فيها: • أمثلة على طرق الكسب الحلال التي أباحها الإسلام، وبعض الوسائل الحديثة التي يمكن من خلالها الحصول على هذا الكسب الحلال. • أمثلة على طرق الكسب المحرم التي نهى عنها الإسلام، ووسائلها المتاحة في واقعنا اليوم.

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

56

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: معلومة إثرائية --- انتشار التسول والاعتياد على مسألة الناس أمر خطير له عواقب اقتصادية واجتماعية وخيمة، ومن ذلك: • تعويد المجتمع على البطالة والكسل وترك الإنتاج والعمل، والاعتماد على الآخرين، وهو يخالف ما جاءت به الشريعة الإسلامية من الحث على العمل وطلب الرزق. • أن في السؤال إهداراً لكرامة الإنسان أمام الناس. • أن فيه دليل على ضعف الثقة بالله الذي ضمن الأرزاق لجميع الخلق. • أنه طريق إلى ارتكاب الجرائم والسرقات، والانحراف عن المنهج السليم من أجل الحصول على المال. • أن في إعطاء هؤلاء المتسولين من الصدقات والزكوات تضييع لحق أصحاب الحاجة المتعففين الذين لا يسألون الناس إلحافاً. --- SECTION: أصمم خريطة --- ارسم خريطة مفاهيم موضحاً فيها: • أمثلة على طرق الكسب الحلال التي أباحها الإسلام، وبعض الوسائل الحديثة التي يمكن من خلالها الحصول على هذا الكسب الحلال. • أمثلة على طرق الكسب المحرم التي نهى عنها الإسلام، ووسائلها المتاحة في واقعنا اليوم. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 56

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال س: ارسم خريطة مفاهيم: ارسم خريطة مفاهيم موضحاً فيها: • أمثلة على طرق الكسب الحلال التي أباحها الإسلام، وبعض الوسائل الحديثة التي يمكن من خلالها الحصول على هذا الكسب الحلال. • أمثلة على طرق الكسب المحرم التي نهى عنها الإسلام، ووسائلها المتاحة في واقعنا اليوم.

الإجابة: الكسب الحلال: العمل (وظائف، عمل عن بعد)، التجارة (متاجر إلكترونية)، الحرف (منصات عمل حر)، الاستثمار. الكسب الحرام: الربا (قروض، بطاقات)، الرشوة، السرقة (احتيال إلكتروني)، الغش، القمار، بيع المحرمات.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو رسم خريطة مفاهيم، وهي أداة تُستخدم لتنظيم الأفكار وتوضيح العلاقات بينها. الفكرة هنا هي تصنيف طرق الكسب إلى قسمين رئيسيين كما ورد في السؤال: الكسب الحلال والكسب المحرم. لنبدأ بالكسب الحلال: الإسلام أباح طرقاً كثيرة للكسب المشروع. من الأمثلة التقليدية: العمل في وظيفة أو مهنة، والتجارة المشروعة، وممارسة الحرف اليدوية. وفي عصرنا الحالي، توجد وسائل حديثة لهذا الكسب، مثل العمل عن بُعد عبر الإنترنت، والتجارة الإلكترونية عبر المتاجر الإلكترونية، والعمل الحر عبر المنصات الرقمية، والاستثمار في المشاريع المشروعة. أما الكسب المحرم: فقد نهى الإسلام عن طرق معينة للكسب لأنها تضر بالمجتمع والفرد. من الأمثلة التقليدية: الربا (وهو أخذ زيادة على القرض)، والرشوة، والسرقة، والغش في البيع والشراء، والقمار، وبيع الأشياء المحرمة. وفي واقعنا اليوم، تظهر هذه المحرمات بوسائل حديثة، مثل القروض الربوية عبر البنوك أو بطاقات الائتمان، والرشوة في المعاملات الإلكترونية، والسرقة عبر الاحتيال الإلكتروني أو الاختراق، والغش في المنتجات عبر الإنترنت، والقمار عبر المواقع الإلكترونية، وبيع المحرمات عبر منصات التواصل. إذن، لرسم الخريطة، نضع عنواناً رئيسياً هو "طرق الكسب"، ثم نُفرع منه فرعين: "الكسب الحلال" و"الكسب المحرم". تحت كل فرع، نكتب الأمثلة التقليدية والوسائل الحديثة كما شرحناها. بهذه الطريقة، نُظهر العلاقة بين المبادئ الإسلامية والتطبيق المعاصر. لذلك الإجابة هي: **خريطة مفاهيم تُظهر تصنيف طرق الكسب إلى حلال (بأمثلة تقليدية كالعمل والتجارة، ووسائل حديثة كالعمل عن بُعد والتجارة الإلكترونية) ومحرم (بأمثلة تقليدية كالربا والسرقة، ووسائل حديثة كالقروض الربوية والاحتيال الإلكتروني)**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما أحد العواقب الاجتماعية والاقتصادية الخطيرة لانتشار التسول والاعتياد على مسألة الناس كما ورد في النص؟

  • أ) زيادة معدلات الجريمة والسرقة للحصول على المال.
  • ب) تعويد المجتمع على البطالة والكسل وترك الإنتاج والعمل، والاعتماد على الآخرين.
  • ج) إهدار كرامة الإنسان أمام الناس.
  • د) تضييع حق أصحاب الحاجة المتعففين من الصدقات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تعويد المجتمع على البطالة والكسل وترك الإنتاج والعمل، والاعتماد على الآخرين.

الشرح: 1. يذكر النص عدة عواقب لانتشار التسول. 2. إحدى هذه العواقب هي تعويد المجتمع على البطالة والكسل. 3. هذه العادة تؤدي إلى ترك العمل والإنتاج. 4. كما أنها تخلق اعتماداً على الآخرين. 5. كل هذا يخالف الحث الإسلامي على العمل وطلب الرزق.

تلميح: فكر في النتيجة التي تؤثر على إنتاجية المجتمع وتتعارض مع تعاليم الشريعة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يعد من طرق الكسب الحلال التي أباحها الإسلام مع وسيلتها الحديثة؟

  • أ) القمار عبر المواقع الإلكترونية.
  • ب) الربا عبر بطاقات الائتمان.
  • ج) التجارة عبر المتاجر الإلكترونية.
  • د) الاحتيال الإلكتروني لسرقة الأموال.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التجارة عبر المتاجر الإلكترونية.

الشرح: 1. الإسلام أباح طرقاً كثيرة للكسب الحلال. 2. من الأمثلة التقليدية: العمل، التجارة، الحرف، الاستثمار. 3. في العصر الحديث، توجد وسائل حديثة لممارسة هذه الأنشطة. 4. التجارة عبر المتاجر الإلكترونية هي وسيلة حديثة لممارسة التجارة المشروعة (الكسب الحلال).

تلميح: فكر في الأنشطة الاقتصادية المشروعة التي يمكن ممارستها باستخدام التكنولوجيا الحديثة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يعد من طرق الكسب المحرم التي نهى عنها الإسلام مع وسيلتها المتاحة اليوم؟

  • أ) العمل الحر عبر المنصات الرقمية.
  • ب) الاستثمار في المشاريع الناشئة.
  • ج) الربا عبر القروض أو بطاقات الائتمان.
  • د) بيع المنتجات الحرفية عبر الإنترنت.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الربا عبر القروض أو بطاقات الائتمان.

الشرح: 1. الإسلام نهى عن طرق معينة للكسب لأنها محرمة. 2. من الأمثلة التقليدية: الربا، الرشوة، السرقة، الغش، القمار. 3. في واقعنا اليوم، تظهر هذه المحرمات بوسائل حديثة. 4. الربا يمكن أن يمارس عبر القروض الربوية أو بطاقات الائتمان ذات الفوائد المحرمة.

تلميح: فكر في المعاملات المالية المحرمة التي قد تأخذ أشكالاً جديدة في العصر الحديث.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما أحد الآثار السلبية لإعطاء الصدقات للمتسولين المعتادين على التسول كما ورد في النص؟

  • أ) تشجيعهم على مواصلة العمل والإنتاج.
  • ب) زيادة ثقتهم بالله تعالى في الرزق.
  • ج) تضييع حق أصحاب الحاجة المتعففين الذين لا يسألون الناس إلحافاً.
  • د) رفع مكانتهم الاجتماعية وكرامتهم.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تضييع حق أصحاب الحاجة المتعففين الذين لا يسألون الناس إلحافاً.

الشرح: 1. النص يذكر عواقب إعطاء الصدقات للمتسولين المعتادين. 2. أحد هذه العواقب هو أن هذه الصدقات تُعطى للغير مستحق. 3. هذا يؤدي إلى حرمان الفئة المستحقة الحقيقية. 4. الفئة المستحقة هي أصحاب الحاجة المتعففين الذين لا يلحون في السؤال.

تلميح: فكر في الفئة الأخرى المستحقة للصدقة والتي قد تتأثر سلباً بهذا الفعل.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط