الدرس الأول - كتاب التاريخ - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال مهارة تفكير: (الحادثة) من العناصر المكونة لفكرة التاريخ. يتأمل الطلبة مفهوم التاريخ ويستنتجون منه معنى العبارة الآتية: "لا إنسان بلا تاريخ، ولا تاريخ بلا إنسان."

الإجابة: مفهوم التاريخ: المقصود أن الإنسان هو صانع التاريخ ومحوره؛ فالتاريخ هو أحداث الإنسان وأعماله عبر الزمان. لذلك لا يوجد تاريخ بلا إنسان حيث الوقائع يصنعها. ولا فهم الإنسان وتعرف مصيره ومصيره إلا بمعرف تاريخه.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، علينا أولاً أن نتأمل مفهوم التاريخ. التاريخ ليس مجرد أحداث ماضية مكتوبة، بل هو سجل لأفعال البشر وتفاعلاتهم عبر الزمن. العبارة "لا إنسان بلا تاريخ، ولا تاريخ بلا إنسان" تحمل فكرتين مترابطتين. الفكرة الأولى: كل إنسان له تاريخ شخصي من التجارب والأفعال التي شكلت حياته، كما أن البشرية ككل لها تاريخ جماعي. لذلك، لا يمكن تصور إنسان بلا تاريخ. الفكرة الثانية: التاريخ لا يوجد من تلقاء نفسه؛ فهو يتكون من الأحداث التي يصنعها الإنسان. بدون أفعال البشر واختياراتهم، لن تكون هناك وقائع تُسجل كتاريخ. إذن، العبارة تؤكد أن الإنسان هو محور التاريخ وصانعه، والتاريخ هو الوسيلة لفهم الإنسان ومصيره. لذلك، الإجابة التي توصلنا إليها هي: **مفهوم التاريخ يعني أن الإنسان هو صانع التاريخ ومحوره؛ فالتاريخ هو أحداث الإنسان وأعماله عبر الزمان. لذلك لا يوجد تاريخ بلا إنسان حيث الوقائع يصنعها الإنسان، ولا يمكن فهم الإنسان ومعرفة مصيره إلا بمعرفة تاريخه.**

سؤال مربع-2: ما هو القول الذي صح به القول في أهمية التاريخ؟

الإجابة: الإجابة: لا إنسان بلا تاريخ، ولا تاريخ بلا إنسان.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا تحديد القول الذي يعبر عن أهمية التاريخ بشكل صحيح. بناءً على المناقشة السابقة حول مفهوم التاريخ، رأينا أن العبارة "لا إنسان بلا تاريخ، ولا تاريخ بلا إنسان" تلخص العلاقة الجوهرية بين الإنسان والتاريخ. هذه العبارة مهمة لأنها تظهر أن التاريخ ليس مجرد مادة دراسية، بل هو جزء أساسي من وجود الإنسان. من جهة، كل إنسان يساهم في صنع التاريخ من خلال أفعاله. من جهة أخرى، معرفة التاريخ تساعدنا في فهم أنفسنا ومجتمعاتنا وتطورها. لذلك، الإجابة التي نستنتجها هي: **"لا إنسان بلا تاريخ، ولا تاريخ بلا إنسان."**

ما هو التعريف العلمي لمصطلح 'التاريخ' كما ورد في الكتاب؟

• أ) سرد قصصي لأحداث الماضي دون تحليل أو نقد.
• ب) بحث واستقصاء للحوادث التي وقعت للإنسان في الزمن الماضي.
• ج) مجموعة من التواريخ والأرقام التي تسجل أحداث العالم.
• د) دراسة لحركة المجتمعات وتطورها عبر العصور فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: بحث واستقصاء للحوادث التي وقعت للإنسان في الزمن الماضي.

الشرح: 1. التعريف المباشر لمصطلح 'التاريخ' موجود في قسم 'مصطلحات'. 2. التعريف يحدد أن التاريخ هو عملية 'بحث واستقصاء'. 3. موضوع هذا البحث هو 'الحوادث'. 4. هذه الحوادث مرتبطة بفاعل محدد هو 'الإنسان'. 5. الإطار الزمني لهذه الحوادث هو 'الزمن الماضي'. 6. الإجابة الصحيحة هي: بحث واستقصاء للحوادث التي وقعت للإنسان في الزمن الماضي.

تلميح: يركز التعريف على الفعل (البحث) والموضوع (الحوادث) والفاعل (الإنسان) والإطار (الزمن الماضي).

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو محور التاريخ وفقاً للمفهوم الوارد في الدرس؟

• أ) الزمن هو محور التاريخ، فهو الإطار الذي تحدث فيه الأحداث.
• ب) الأحداث الكبرى والحروب هي محور التاريخ.
• ج) الإنسان هو محور التاريخ.
• د) البيئة والجغرافيا هي محور التاريخ، فهي تحدد مسار الأحداث.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الإنسان هو محور التاريخ.

الشرح: 1. القسم (ب) من الدرس يحمل عنوان 'محور التاريخ'. 2. الجملة الأولى في هذا القسم تصرح بشكل مباشر بأن 'الإنسان هو محور التاريخ'. 3. تؤكد الجملة التالية أن 'حوادث الإنسان في كل زمان ومكان هي موضوع التاريخ'. 4. الآية الكريمة والشرح اللاحق يؤكدان على دور الإنسان في إعمار الأرض. 5. الإجابة الصحيحة هي: الإنسان هو محور التاريخ.

تلميح: تتحدث الفقرة عن من تكون حوادثه هي موضوع التاريخ.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يعبر بشكل صحيح عن العلاقة الجوهرية بين الإنسان والتاريخ كما وردت في عبارة 'لا إنسان بلا تاريخ، ولا تاريخ بلا إنسان'؟

• أ) التاريخ يسبق وجود الإنسان، والإنسان مجرد قارئ له.
• ب) الإنسان هو صانع التاريخ ومحوره، والتاريخ هو ذاكرة الأمم ومستودع خبراتها.
• ج) التاريخ سجل محايد للأحداث، ولا علاقة له بهوية الإنسان.
• د) الإنسان يحتاج التاريخ للترفيه والمعرفة العامة فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الإنسان هو صانع التاريخ ومحوره، والتاريخ هو ذاكرة الأمم ومستودع خبراتها.

الشرح: 1. العبارة وردت في قسم 'أهمية التاريخ' (ج) وفي 'مهارة تفكير'. 2. 'لا إنسان بلا تاريخ': لأن التاريخ يسهم في بناء شخصية الإنسان وثقافته ووعيه، وهو ذاكرة الأمم. 3. 'ولا تاريخ بلا إنسان': لأن الإنسان هو محور التاريخ وصانع أحداثه. 4. العلاقة تكاملية: الإنسان يصنع التاريخ، والتاريخ يساعد في فهم الإنسان وتخطيط مستقبله. 5. الإجابة الصحيحة تجمع بين فكرتي 'الصانع/المحور' و'الذاكرة/المستودع'.

تلميح: تشرح العبارة أن كلاً من الإنسان والتاريخ يعتمد على وجود الآخر، ولهذا أهمية كبيرة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما المقصود بـ 'فكرة التاريخ' كما وردت في بداية الدرس؟

• أ) تسجيل التواريخ والأيام والأعوام بالضبط.
• ب) التحليل العلمي المجرد للعلاقات السببية بين الأحداث.
• ج) التدوين القصصي لمجرى التفاعل بين الإنسان وبيئته، وما ينشأ منه من حوادث وإنجازات.
• د) جمع الروايات الشفهية من كبار السن فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التدوين القصصي لمجرى التفاعل بين الإنسان وبيئته، وما ينشأ منه من حوادث وإنجازات.

الشرح: 1. القسم الأول بعنوان 'فكرة التاريخ' يقدم تعريفاً لها. 2. الفكرة تقوم على أساس 'التدوين القصصي'. 3. موضوع هذا التدوين هو 'مجرى التفاعل بين الإنسان وبيئته'. 4. نتيجة هذا التفاعل هي 'حوادث وإنجازات'. 5. هذه الحوادث والإنجازات تساهم في 'صقل مدارك البشرية وإثراء تجاربها'. 6. الإجابة الصحيحة هي جوهر التعريف الوارد.

تلميح: تبدأ الفقرة الأولى بتعريف ما تقوم عليه 'فكرة التاريخ'.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط