تنظيم الأهداف

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب مقدمة في الأعمال - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: مقدمة في الأعمال | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تنظيم الأهداف

المفاهيم الأساسية

تنظيم الأهداف: عملية تحديد الأهداف المحورية وتصنيفها في فئات زمنية ومجالات محددة لتسهيل تحقيقها ضمن خطة مدى الحياة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مقدمة في الأعمال - الجزء الأول

الفصل الأول

استكشاف عالم الأعمال التجارية والاقتصاد

الفصل الثاني

منظمات الأعمال التجارية

الفصل الثالث

الأعمال التجارية في الاقتصاد العالمي

الفصل الرابع

الموارد البشرية، الثقافة، التنوع والشمولية

الفصل الخامس

المسؤولية الاجتماعية للأعمال التجارية

الفصل السادس

مشروع خطة لمدى الحياة

#### أهداف التعلم

##### 1- تأثير الأهداف الشخصية على الخطة

##### 2- الجوانب الستة للحياة التي تغطيها الخطة

##### 3- تحديد الأهداف الأساسية للخطة

#### المصطلحات الرئيسية

##### الأهداف الشخصية (Personal Goals)

##### مدى الحياة (Life Span)

##### أهداف مدى الحياة (Life-Span Goals)

##### خطة مدى الحياة (Life-Span Plan)

#### وضع خطة لمدى الحياة (Life-Span Planning)

##### مقدمة المشروع

##### أنشطة المقرر

##### تنمية مهارات اتخاذ القرار

#### أنواع الأهداف الشخصية

##### أهداف المدى القريب

###### فترة زمنية في حدود سنة

##### أهداف المدى البعيد

###### تستغرق عدة سنوات لبلوغها

#### مجالات الأهداف الشخصية

###### الأسرة

###### المستوى المعيشي

###### الدراسة

###### المهنة

###### الدور في المجتمع

###### جوانب أخرى في حياة الإنسان

#### طبيعة الأهداف الشخصية

###### لا يمكن الحكم عليها بأنها صحيحة أو خاطئة بشكل مطلق

###### تختلف من شخص لآخر حسب ما يريده من الحياة

###### قد تكون مرتبطة بما يتعلمه الطالب في المادة

#### فهم مدى الحياة

##### تعريف مدى الحياة

###### الفترة من الولادة إلى الوفاة

###### تشمل جميع الأحداث التي تشكل مراحل الحياة

##### تمثيل مدى الحياة

###### يُنظر إليه كخط مستقيم

###### يضم مجمل الأحداث التي تشكل دورة الحياة

##### أحداث دورة الحياة (أمثلة)

###### مراحل العمر

الولادة
رضيع
طفل
مراهق
شاب
راشد ناضج
كبير السن
الوفاة

###### أحداث الحياة

المدرسة
وظيفة
مسيرة مهنية
تربية الأطفال دون سن الرشد
امتلاك منزل
تقاعد
الاعتماد بالأهل
خدمة المجتمع
السفر والتنزه

#### تطبيق عملي: خطة نورة لمدى الحياة

##### مثال: نورة (طالبة ثانوية، 16 سنة)

###### أهدافها المستقبلية

الالتحاق بالجامعة
الحصول على وظيفة
الزواج
بناء مسيرة مهنية
تربية أسرة
امتلاك منزل مريح

###### اهتماماتها

الفنون الجميلة

###### خطتها العملية

###### الجوانب الستة التي نظرت إليها

التعليم
المهنة
الأسرة
الأمور المالية
المجتمع
التقاعد

###### أهدافها الأساسية الستة (للـ 50 سنة القادمة)

الحصول على التدريب والتعليم للعمل في إدارة المعارض الفنية.
امتلاك وتشغيل معرض فني لبيع الأعمال الفنية.
الزواج، وتكوين أسرة، وامتلاك منزل وسيارة.
الوصول إلى الأمان المالي.
المشاركة في أنشطة المجتمع المحلي.
الوصول المناسب لسن التقاعد ومتابعة اهتمامات أخرى قبل الستين.

###### متطلبات تحقيق الأهداف

تخطيط دقيق وتنازلات.
ادخار واستثمار جزء من الدخل.
وضع ميزانية والالتزام بها.
تحديد أهداف للمدى القريب لتحقيق أهداف المدى البعيد.

###### ترابط الأهداف

الادخار للوصول للأمان المالي يساعد في تمويل التدريب وتأسيس الشركة.
نجاح الشركة يساعد في تحمل تكاليف المنزل والرفاهية (مثل السفر).

###### تنظيم الأهداف (من الصفحة 21)

تصنيف الأهداف إلى محورية وغير محورية
الأهداف غير المحورية: مثل شراء سيارات وأثاث (مهمة ولكن ليست الأهم)
استخدام جدول لتنظيم الأهداف
محور الجدول: ست فئات تمثل الأهداف المحورية
محور الجدول: فترات زمنية تصل إلى 50 سنة
تحديد أهداف مفصلة حسب الوقت لتحقيق الأهداف المحورية
فوائد وضع الخطة
الشعور بالرضا واليقين
وجود أساس لاتخاذ القرارات
توجيه القرارات الدراسية والمهنية والمالية
تسهيل قرارات الإنفاق الأسري
طبيعة الخطة
مناسبة للفرد فقط (تتوافق مع قيمه وشخصيته وأسرته)
غير مناسبة للجميع (لكل شخص قدرات واهتمامات وشخصية مختلفة)

مصدر الكتاب

وزارة التعليم السعودية

#### السنة الميلادية: 2025

#### السنة الهجرية: 1447

```

نقاط مهمة

يجب التمييز بين الأهداف المحورية (تدخل في خطة مدى الحياة) والأهداف غير المحورية (مهمة ولكن ليست الأهم).
يتم تنظيم الأهداف باستخدام جدول يربط بين الفئات المحورية (6 فئات) والفترات الزمنية (حتى 50 سنة).
وضع خطة مدى الحياة يوجه القرارات في الدراسة، والبحث عن وظيفة، والادخار، والإنفاق.
الخطة فردية وتناسب شخصًا واحدًا بناءً على قيمه وشخصيته وظروفه، ولا يمكن تعميمها.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

ترغب نورة أيضًا في تحقيق عدة أهداف على المديين القريب والبعيد هي ليست أهدافًا محورية في حياتها، وتشمل مثلًا: شراء سيارات، وأثاث. على الرغم من أن هذه الأهداف هي مهمة، لكنها ليست من ضمن الأمور الأهم بالنسبة إليها في حياتها، وليست مدرجة ضمن خطة لمدى الحياة التي وضعتها لنفسها. عندما وضعت نورة خطة لمدى الحياة لنفسها، وضعت عدة أهداف وقيمتها حتى تقرر الأهم بالنسبة إليها. فالأهداف الأهم هي التي تدخل في خطة لمدى الحياة التي وضعتها لنفسها.

نوع: محتوى تعليمي

Organizing Goals

نوع: محتوى تعليمي

نظمت نورة أهداف مدى الحياة الخاصة بها في جدول الشكل 2. في السطر الأعلى من الجدول، حددت ست فئات تمثل الأهداف الستة المحورية لحياتها، وعند الجانب الأيمن من الجدول، حددت الفترات الزمنية لتصل إلى خمسين سنة من الآن في أسفل العمود، حيث حددت نورة أهدافها بالتفصيل بحسب الوقت التي تريد أن تحقق فيه هذه الأهداف وبطريقة تساعدها على تحقيق أهداف مدى الحياة المحورية الخاصة بها. وبذلك تكون قد وضعت خطة لمدى الحياة التي ترى أنها ستساعدها على تحقيق أهم ما ترغب فيه من هذه الحياة.

نوع: محتوى تعليمي

تشعر نورة بنوع من الرضا تجاه خطتها، فهي على يقين من أنها سوف تعادل هذه الخطة في المستقبل على الأغلب، ولكن الآن، أصبح لديها الأسس اللازمة للخطة التي تساعدها على اتخاذ القرارات. عندما ستنظم جدولها الدراسي للسنة المقبلة، ستسجل في مقررات المحاسبة، وإدارة الأعمال التجارية، وعدد أكبر من المقررات الفنية المتاحة. وأصبحت تعرف نوع الوظائف التي ينبغي أن تبحث عنها، وأصبحت تعرف كيف تتفق وكيف تدخر من دخلها. أصبح لديها الآن أهدافًا محددة، فأسرتها قادرة على اتخاذ قرارات الإنفاق بشكل أفضل، حيث إن تحديد الأهداف يسهل عليها عدم إنفاق المال على أمور لا تحتاجها فعليًا.

نوع: محتوى تعليمي

هذه الخطة لمدى الحياة التي وضعتها نورة لنفسها هي الخطة المناسبة لها، فهي تتوافق مع قيمها، وشخصيتها، وأسرتها. وأصبحت تعرف نوع الوظائف التي ينبغي أن تبحث عنها، وأصبحت تعرف كيف تتفق وكيف تدخر من دخلها. أصبح لديها الآن أهدافًا محددة، فأسرتها قادرة على اتخاذ قرارات الإنفاق بشكل أفضل، حيث إن تحديد الأهداف يسهل عليها عدم إنفاق المال على أمور لا تحتاجها فعليًا. وهذه الخطة ليست الخطة المناسبة لغالبية الطلاب، ومنهم أنت، فأنت لست نورة، ولديك قدرات واهتمامات مختلفة، وشخصية نورة مختلفة عن شخصيتك، وأسرتها ليست أسرتك. لذا يتوجب عليك أن تضع خطتك الخاصة بك أنت.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

جوانب الحياة التي يتوجب النظر فيها عند وضع خطة لمدى الحياة؟

اختبر معلوماتك

نوع: محتوى تعليمي

ما الجوانب الستة من جوانب الحياة التي يتوجب النظر فيها عند وضع خطة لمدى الحياة؟

نوع: METADATA

مشروع خطة لمدى الحياة | 21 | وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

ترغب نورة أيضًا في تحقيق عدة أهداف على المديين القريب والبعيد هي ليست أهدافًا محورية في حياتها، وتشمل مثلًا: شراء سيارات، وأثاث. على الرغم من أن هذه الأهداف هي مهمة، لكنها ليست من ضمن الأمور الأهم بالنسبة إليها في حياتها، وليست مدرجة ضمن خطة لمدى الحياة التي وضعتها لنفسها. عندما وضعت نورة خطة لمدى الحياة لنفسها، وضعت عدة أهداف وقيمتها حتى تقرر الأهم بالنسبة إليها. فالأهداف الأهم هي التي تدخل في خطة لمدى الحياة التي وضعتها لنفسها.

--- SECTION: تنظيم الأهداف ---
Organizing Goals

نظمت نورة أهداف مدى الحياة الخاصة بها في جدول الشكل 2. في السطر الأعلى من الجدول، حددت ست فئات تمثل الأهداف الستة المحورية لحياتها، وعند الجانب الأيمن من الجدول، حددت الفترات الزمنية لتصل إلى خمسين سنة من الآن في أسفل العمود، حيث حددت نورة أهدافها بالتفصيل بحسب الوقت التي تريد أن تحقق فيه هذه الأهداف وبطريقة تساعدها على تحقيق أهداف مدى الحياة المحورية الخاصة بها. وبذلك تكون قد وضعت خطة لمدى الحياة التي ترى أنها ستساعدها على تحقيق أهم ما ترغب فيه من هذه الحياة.

تشعر نورة بنوع من الرضا تجاه خطتها، فهي على يقين من أنها سوف تعادل هذه الخطة في المستقبل على الأغلب، ولكن الآن، أصبح لديها الأسس اللازمة للخطة التي تساعدها على اتخاذ القرارات. عندما ستنظم جدولها الدراسي للسنة المقبلة، ستسجل في مقررات المحاسبة، وإدارة الأعمال التجارية، وعدد أكبر من المقررات الفنية المتاحة. وأصبحت تعرف نوع الوظائف التي ينبغي أن تبحث عنها، وأصبحت تعرف كيف تتفق وكيف تدخر من دخلها. أصبح لديها الآن أهدافًا محددة، فأسرتها قادرة على اتخاذ قرارات الإنفاق بشكل أفضل، حيث إن تحديد الأهداف يسهل عليها عدم إنفاق المال على أمور لا تحتاجها فعليًا.

هذه الخطة لمدى الحياة التي وضعتها نورة لنفسها هي الخطة المناسبة لها، فهي تتوافق مع قيمها، وشخصيتها، وأسرتها. وأصبحت تعرف نوع الوظائف التي ينبغي أن تبحث عنها، وأصبحت تعرف كيف تتفق وكيف تدخر من دخلها. أصبح لديها الآن أهدافًا محددة، فأسرتها قادرة على اتخاذ قرارات الإنفاق بشكل أفضل، حيث إن تحديد الأهداف يسهل عليها عدم إنفاق المال على أمور لا تحتاجها فعليًا. وهذه الخطة ليست الخطة المناسبة لغالبية الطلاب، ومنهم أنت، فأنت لست نورة، ولديك قدرات واهتمامات مختلفة، وشخصية نورة مختلفة عن شخصيتك، وأسرتها ليست أسرتك. لذا يتوجب عليك أن تضع خطتك الخاصة بك أنت.

جوانب الحياة التي يتوجب النظر فيها عند وضع خطة لمدى الحياة؟

--- SECTION: اختبر معلوماتك ---
ما الجوانب الستة من جوانب الحياة التي يتوجب النظر فيها عند وضع خطة لمدى الحياة؟

مشروع خطة لمدى الحياة | 21 | وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال س:: ما الجوانب الستة من جوانب الحياة التي يتوجب النظر فيها عند وضع خطة لمدى الحياة؟

الإجابة: س: ما الجوانب الستة من جوانب الحياة... التعليم، المهنة/العمل، الشؤون المالية، الأسرة والمنزل، الصحة، الترفيه/الهوايات.

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا السؤال. عندما نتحدث عن وضع خطة لمدى الحياة، فهذا يعني التفكير في مستقبلنا بشكل شامل وطويل الأمد. الخطة ليست فقط للدراسة أو للعمل، بل تشمل جميع المجالات المهمة التي تجعل حياتنا متوازنة وناجحة. الفكرة هنا هي أن الإنسان يحتاج إلى التخطيط لأكثر من جانب واحد في حياته. إذا ركزنا على جانب واحد فقط (مثل العمل) ونسينا الجوانب الأخرى (مثل الصحة أو الأسرة)، فقد نواجه مشاكل أو نشعر بعدم الرضا في حياتنا. لذلك، عند وضع الخطة، يجب أن نسأل أنفسنا: ما هي المجالات الأساسية التي أريد أن أطورها وأحقق فيها أهدافي على مدى سنوات حياتي؟ بناءً على هذا التفكير الشامل، نجد أن الجوانب الرئيسية التي يتوجب النظر فيها هي: - **التعليم**: لأنه أساس المعرفة والتطوير الشخصي والمهني. - **المهنة/العمل**: لأنه مصدر الدخل وتحقيق الذات. - **الشؤون المالية**: لإدارة الدخل والإنفاق والادخار للمستقبل. - **الأسرة والمنزل**: للعلاقات الأسرية والاستقرار العاطفي. - **الصحة**: الجسدية والنفسية، لأنها أساس القدرة على العيش والعمل. - **الترفيه/الهوايات**: لأنها تجلب السعادة والتوازن وتخفف الضغوط. إذن الإجابة هي: **التعليم، المهنة/العمل، الشؤون المالية، الأسرة والمنزل، الصحة، الترفيه/الهوايات**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما الجوانب الستة من جوانب الحياة التي يتوجب النظر فيها عند وضع خطة لمدى الحياة؟

أ) الصحة، التعليم، الأسرة، العمل، الدين، المجتمع
ب) التعليم، المهنة/العمل، الشؤون المالية، الأسرة والمنزل، الصحة، الترفيه/الهوايات
ج) المال، الصحة، العلاقات، السفر، الدراسة، الرياضة
د) العمل، الأسرة، الصحة، التعليم، المال، السكن

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التعليم، المهنة/العمل، الشؤون المالية، الأسرة والمنزل، الصحة، الترفيه/الهوايات

الشرح: 1. عند وضع خطة شاملة لمدى الحياة، يجب النظر في جميع المجالات المهمة لتحقيق التوازن والنجاح. 2. هذه الجوانب الستة تمثل الفئات المحورية التي يجب التخطيط لها: - التعليم: للتطوير الشخصي والمهني. - المهنة/العمل: لتحقيق الذات والدخل. - الشؤون المالية: لإدارة الدخل والادخار. - الأسرة والمنزل: للاستقرار العاطفي والعلاقات. - الصحة: الجسدية والنفسية. - الترفيه/الهوايات: للسعادة والتوازن. 3. إهمال أي جانب قد يؤدي إلى مشاكل أو عدم رضا في الحياة.

تلميح: فكر في المجالات الأساسية التي تجعل حياة الإنسان متوازنة وناجحة على المدى الطويل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفرق بين الأهداف المحورية في خطة مدى الحياة والأهداف الأخرى؟

أ) الأهداف المحورية قصيرة المدى، والأهداف الأخرى طويلة المدى
ب) الأهداف المحورية خاصة بالعمل فقط، والأهداف الأخرى خاصة بالحياة الشخصية
ج) الأهداف المحورية هي الأهم وتدخل في خطة مدى الحياة، بينما الأهداف الأخرى مهمة لكنها ليست من الأمور الأهم ولا تدخل في الخطة الشاملة
د) الأهداف المحورية سهلة التحقيق، والأهداف الأخرى صعبة التحقيق

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الأهداف المحورية هي الأهم وتدخل في خطة مدى الحياة، بينما الأهداف الأخرى مهمة لكنها ليست من الأمور الأهم ولا تدخل في الخطة الشاملة

الشرح: 1. الأهداف المحورية (الأساسية): - تمثل الجوانب الستة الرئيسية للحياة (التعليم، العمل، المال، الأسرة، الصحة، الترفيه). - تدخل في خطة مدى الحياة الشاملة. - تتوافق مع القيم والشخصية والأسرة. - تساعد على اتخاذ القرارات المهمة. 2. الأهداف الأخرى (الثانوية): - مثل شراء سيارات أو أثاث. - مهمة لكنها ليست من الأمور الأهم. - لا تدخل في خطة مدى الحياة. - قد تتغير مع الوقت ولا تمثل أولويات أساسية.

تلميح: فكر في التمييز بين ما هو أساسي لتحقيق التوازن طويل المدى وما هو ثانوي أو مؤقت.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما إحدى الفوائد المباشرة لوضع خطة مدى الحياة مع أهداف محددة؟

أ) زيادة الدخل الشهري بشكل تلقائي
ب) تسهيل اتخاذ قرارات الإنفاق وعدم إنفاق المال على أمور غير ضرورية
ج) ضمان الحصول على ترقية في العمل
د) تقليل عدد ساعات العمل المطلوبة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تسهيل اتخاذ قرارات الإنفاق وعدم إنفاق المال على أمور غير ضرورية

الشرح: 1. وضع خطة مدى الحياة مع أهداف محددة يخلق إطاراً واضحاً للأولويات. 2. هذا الإطار يساعد الأفراد والأسر في: - اتخاذ قرارات إنفاق أفضل. - التمييز بين الاحتياجات الحقيقية والرغبات العابرة. - تجنب الإنفاق على أمور لا تحتاجها فعلياً. - توجيه الموارد المالية نحو الأهداف المهمة. 3. النتيجة: تحسين الإدارة المالية والتركيز على ما يحقق الأهداف طويلة المدى.

تلميح: فكر في كيف يساعد التخطيط المسبق في التحكم في السلوك المالي اليومي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل