العنوان الرئيسي - كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: العنوان الرئيسي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 فوائد وأحكام

المفاهيم الأساسية

الولاية والقيادة: لها ركنان: القوة (ومنها التمكن المعرفي والمهاري) والأمانة.

السنة والعام: ليسا بمعنى واحد؛ فالسنة تطلق على وقت الشدة، والعام يطلق على وقت الرخاء.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الخامسة: سورة يوسف

أهداف الوحدة (11 هدفاً)

المعرفة والفهم

  • التعريف بالسورة وموضوعاتها
  • شرح المعنى الإجمالي والمفردات
  • استنباط الفوائد والأحكام

العقيدة والعبادة

  • جمع أسماء الله وصفاته
  • استحضار العبادات القلبية
  • تقرير أهمية توحيد الربوبية والألوهية

الأخلاق والتطبيق

  • تمثل الأخلاق والقيم والآداب
  • استخلاص فضائل العلم وآداب الإفتاء
  • استنباط تطبيقات القضايا المعاصرة

المهارات

  • استثمار التقنية في الوصول للأحكام
  • تلاوة الآيات وتطبيق أحكام التجويد

تفسير الآيات (46-57)

تفسير رؤيا الملك

  • تأويل سبع بقرات سمان وسبع عجاف
  • تأويل سبع سنبلات خضر وأخر يابسات
  • خطة يوسف للاستعداد للسنوات العجاف

براءة يوسف

  • تحقيق الملك في قضية النسوة
  • اعتراف امرأة العزيز بالحقيقة
  • تأكيد براءة يوسف وصدقه

تمكين يوسف

  • طلب يوسف إدارة خزائن الأرض
  • تمكين الله ليوسف في الأرض
  • وعد الله بعدم إضاعة أجر المحسنين

استخلاص

  • عاقبة يوسف بعد الابتلاءات

المعنى الإجمالي للآيات

تأويل رؤيا الملك

  • سبع سنين خصب ومطر
  • سبع سنين شديدة الجدب
  • عام خير ومطر بعد ذلك

تحقيق البراءة

  • رفض يوسف الخروج من السجن قبل تحقيق براءته
  • اعتراف امرأة العزيز بالحقيقة أمام الملك
  • إقرارها بأن الله لا يهدي الماكرين

التمكين والمكانة

  • طلب الملك مجيء يوسف بعد علمه ببراءته
  • جعله من خلصائه وأهل مشورته
  • منحه مكانة عالية (ذو مكانة)

فوائد وأحكام

الرؤيا الصادقة

  • هي من الله
  • تأويلها نوع من الإفتاء
  • التحذير من تأويلها دون علم
  • التحذير من الانسياق وراء من يدعي تفسيرها لمكاسب شخصية

آداب سؤال أهل العلم

  • التأدب معهم وتوقيرهم وإجلالهم
  • مثال: قول السائل ليوسف "أيها الصديق"
  • على المسؤول ألا يكتفي بالإجابة بل يرشد السائل لما ينفعه
  • مثال: يوسف لم يقتصر على تأويل الرؤيا بل دلهم على ما يصنعون

التوكل والأخذ بالأسباب

  • لا تعارض بينهما
  • ترك الأسباب قدح في الشرع والعقل
  • هدي النبي ﷺ: التوكل على الله مع فعل الأسباب الدنيوية
  • حديث: «احرص على ما ينفعك، واستعن بالله ولا تعجز»

دلالة قرآنية

فضل العلم

  • جمال يوسف الظاهر جر عليه البلاء
  • العلم هو الذي أنقذه ورفع مكانته
  • لم يفاخر بجماله أو نسبه بل بعلمه: «إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ»
  • بيان لفضل العلم وطلبه وأثره

أفكر

عاقبة ترك المعصية لله

  • من ترك شيئًا لله عوضه الله خيرًا منه
  • مثال: يوسف أعرض عن امرأة العزيز فاختار السجن
  • عوضه الله بالتمكين عند الملك وسعة الأرض

فطنة يوسف

  • إخباره بأمر العام الذي لم يرد في الرؤيا يدل على علمه الواسع.
  • تحليل آية رد يوسف على الرسول للوصول إلى جوانب فطنته وبراعته في إثبات براءته.

الولاية والقيادة

أركانها

  • القوة (التمكن المعرفي والمهاري)
  • الأمانة

جواز طلبها

  • لمن وثق في قدرته على القيام بحقوقها.
  • وعرف من نفسه الكفاءة والأمانة.

رؤية المملكة 2030

برنامج تطوير القطاع المالي

  • يهدف إلى رفع الوعي الاستهلاكي والادخار.
  • استنباط ما يعزز قيمة الادخار من الآيات.

فائدة لغوية

الفرق بين السنة والعام

  • السنة: وقت الشدة.
  • العام: وقت الرخاء.
```

نقاط مهمة

  • الولاية الناجحة تقوم على ركني القوة والأمانة.
  • جواز طلب المناصب لمن تتوفر فيه الكفاءة والأمانة.
  • يمكن استنباط قيم معاصرة (كالتخطيط المالي والادخار) من الآيات القرآنية.
  • فطنة يوسف عليه السلام تتجلى في علمه الواسع وذكائه في إثبات براءته.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

العنوان الرئيسي

نوع: محتوى تعليمي

فوائد وأحكام

نشاط تفكير

نوع: محتوى تعليمي

أفكر

نوع: QUESTION_HOMEWORK

قال تعالى على لسان يوسف: ﴿ ثُمَّ يَأْتِي مِن بَعْدِ ذَلِكَ عَامٌ فِيهِ يُغَاثُ النَّاسُ وَفِيهِ يَعْصِرُونَ ﴾، أخبر يوسف عليه السلام بأمر هذا العام مع أنه لم يرد في الرؤيا، فعلام يدل ذلك؟ ______ ______

نوع: محتوى تعليمي

5 الولاية والقيادة لها ركنان: القوة (ومنها التمكن المعرفي والمهاري) والأمانة، قال تعالى: ﴿ إِنَّ خَيْرَ مَنِ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِيُّ الْأَمِينُ ﴾ [القصص: 26].

نوع: QUESTION_HOMEWORK

6 جواز طلب الولاية - كالقضاء والإدارة - لمن وثق في قدرته على القيام بحقوقها، وعرف من نفسه الكفاءة والأمانة، وهذا يظهر في قوله تعالى ضمن الآيات الواردة في الدرس: ( ______ ) ( ______ ).

فائدة لغوية

نوع: محتوى تعليمي

ورد في القرآن ذكر السنة أو السنين وذكر العام، وقد فرق أهل اللغة بينهما فليسا بمعنى واحد، ومن تلك الفروق أن السنة تطلق على وقت الشدة، والعام يطلق على وقت الرخاء.

نشاط استنباط

نوع: محتوى تعليمي

أستنبط

نوع: QUESTION_HOMEWORK

من البرامج التنفيذية التي تهدف إلى تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030: برنامج تطوير القطاع المالي، الذي أولى أهمية خاصة للتخطيط المالي والادخار؛ بهدف رفع الوعي الاستهلاكي للأسر السعودية، ورفع مستوى الادخار لديها من 2.4% إلى 10% من دخلها، استنبط من الآيات ما يعزز هذه القيمة.

نشاط تفكير ثانٍ

نوع: محتوى تعليمي

أفكر

نوع: QUESTION_HOMEWORK

قال تعالى: ﴿ وَقَالَ الْمَلِكُ ائْتُونِي بِهِ ۖ فَلَمَّا جَاءَهُ الرَّسُولُ قَالَ ارْجِعْ إِلَىٰ رَبِّكَ فَاسْأَلْهُ مَا بَالُ النِّسْوَةِ اللَّاتِي قَطَّعْنَ أَيْدِيَهُنَّ ۚ إِنَّ رَبِّي بِكَيْدِهِنَّ عَلِيمٌ ﴾، حلل هذه الآية للوصول إلى جوانب فطنة يوسف عليه السلام، وبراعته في إثبات براءته.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

شعار رؤية المملكة العربية السعودية 2030 يتوسطه كلمة VISION بالإنجليزية ورؤية بالعربية مع الرقم 2030 وشعار النخلة والسيوف.

شعار وزارة التعليم السعودية مع كتابة 'وزارة التعليم' و 'Ministry of Education' والسنة الدراسية 2025 - 1447.

رقم الصفحة 80 داخل دائرة زرقاء مزخرفة.

📄 النص الكامل للصفحة

فوائد وأحكام --- SECTION: نشاط تفكير --- أفكر قال تعالى على لسان يوسف: ﴿ ثُمَّ يَأْتِي مِن بَعْدِ ذَلِكَ عَامٌ فِيهِ يُغَاثُ النَّاسُ وَفِيهِ يَعْصِرُونَ ﴾، أخبر يوسف عليه السلام بأمر هذا العام مع أنه لم يرد في الرؤيا، فعلام يدل ذلك؟ ______ ______ 5 الولاية والقيادة لها ركنان: القوة (ومنها التمكن المعرفي والمهاري) والأمانة، قال تعالى: ﴿ إِنَّ خَيْرَ مَنِ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِيُّ الْأَمِينُ ﴾ [القصص: 26]. 6 جواز طلب الولاية - كالقضاء والإدارة - لمن وثق في قدرته على القيام بحقوقها، وعرف من نفسه الكفاءة والأمانة، وهذا يظهر في قوله تعالى ضمن الآيات الواردة في الدرس: ( ______ ) ( ______ ). --- SECTION: فائدة لغوية --- ورد في القرآن ذكر السنة أو السنين وذكر العام، وقد فرق أهل اللغة بينهما فليسا بمعنى واحد، ومن تلك الفروق أن السنة تطلق على وقت الشدة، والعام يطلق على وقت الرخاء. --- SECTION: نشاط استنباط --- أستنبط من البرامج التنفيذية التي تهدف إلى تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030: برنامج تطوير القطاع المالي، الذي أولى أهمية خاصة للتخطيط المالي والادخار؛ بهدف رفع الوعي الاستهلاكي للأسر السعودية، ورفع مستوى الادخار لديها من 2.4% إلى 10% من دخلها، استنبط من الآيات ما يعزز هذه القيمة. --- SECTION: نشاط تفكير ثانٍ --- أفكر قال تعالى: ﴿ وَقَالَ الْمَلِكُ ائْتُونِي بِهِ ۖ فَلَمَّا جَاءَهُ الرَّسُولُ قَالَ ارْجِعْ إِلَىٰ رَبِّكَ فَاسْأَلْهُ مَا بَالُ النِّسْوَةِ اللَّاتِي قَطَّعْنَ أَيْدِيَهُنَّ ۚ إِنَّ رَبِّي بِكَيْدِهِنَّ عَلِيمٌ ﴾، حلل هذه الآية للوصول إلى جوانب فطنة يوسف عليه السلام، وبراعته في إثبات براءته. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: شعار رؤية المملكة العربية السعودية 2030 يتوسطه كلمة VISION بالإنجليزية ورؤية بالعربية مع الرقم 2030 وشعار النخلة والسيوف. Context: يربط بين القيم المستنبطة من الآيات القرآنية وأهداف رؤية المملكة 2030 في التخطيط المالي والادخار. **IMAGE**: Untitled Description: شعار وزارة التعليم السعودية مع كتابة 'وزارة التعليم' و 'Ministry of Education' والسنة الدراسية 2025 - 1447. Context: بيانات الناشر والجهة المسؤولة عن المنهج. **FIGURE**: Untitled Description: رقم الصفحة 80 داخل دائرة زرقاء مزخرفة. Context: ترقيم صفحات الكتاب المدرسي.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال مربع-1: قال تعالى على لسان يوسف: ﴿ ثُمَّ يَأْتِي مِن بَعْدِ ذَلِكَ عَامٌ فِيهِ يُغَاثُ النَّاسُ وَفِيهِ يَعْصِرُونَ ﴾، أخبر يوسف عليه السلام بأمر هذا العام مع أنه لم يرد في الرؤيا، فعلام يدل ذلك؟

الإجابة: يدل ذلك على علم يوسف بأقوال الرؤيا وما يمكن أن يوحى من الله وتعليم منه، وأنه أعطى علماً بزيادة في البيان والبشارة يفرح الله بعد الشدة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: الآية الكريمة تصف رؤيا الملك التي فسرها يوسف عليه السلام بسبع سنوات عجاف ثم سبع سنوات خصب. لكن يوسف ذكر بعد ذلك عاماً آخر فيه يُغاث الناس ويعصرون، وهذا العام لم يرد ذكره في الرؤيا الأصلية. الفكرة هنا هي أن يوسف عليه السلام لم يكتفِ بتفسير الرؤيا فقط، بل أضاف بشارة من عنده. هذا يدل على أن علمه لم يكن مجرد تفسير للأحلام، بل كان علماً أوسع منحه إياه الله تعالى. فهو أعطى زيادة في البيان والبشارة لتخفيف هم الناس بعد سنوات الشدة، مما يظهر رحمة الله وفرجه بعد الضيق. إذن الإجابة هي: **يدل ذلك على علم يوسف بأقوال الرؤيا وما يمكن أن يوحى من الله وتعليم منه، وأنه أعطى علماً بزيادة في البيان والبشارة يفرح الله بعد الشدة.**

سؤال س ٦: جواز طلب الولاية - كالقضاء والإدارة - لمن وثق في قدرته على القيام بحقوقها، وعرف من نفسه الكفاءة والأمانة، وهذا يظهر في قوله تعالى ضمن الآيات الواردة في الدرس: ( ______ ) ( ______ ).

الإجابة: س ٦: قال تعالى: ﴿ قَالَ اجْعَلْنِي عَلَى خَزَائِنِ الْأَرْضِ إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ ﴾

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يتحدث عن جواز طلب الولاية لمن يثق في قدرته على أداء واجباتها بكفاءة وأمانة. نحتاج إلى تذكر الآية التي توضح هذا المبدأ. في قصة يوسف عليه السلام، عندما عرض عليه الملك منصباً، لم يتردد يوسف بل طلب تولي خزائن الأرض لأنه وثق في قدراته. الآية التي تعبر عن هذا هي قوله تعالى عندما طلب يوسف من الملك أن يجعله على خزائن الأرض، معبراً عن كفاءته. لذلك، الإجابة التي تكمل الفراغين في السؤال هي هذه الآية الكريمة. إذن الإجابة هي: **قال تعالى: ﴿ قَالَ اجْعَلْنِي عَلَى خَزَائِنِ الْأَرْضِ إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ ﴾**

سؤال مربع-2: من البرامج التنفيذية التي تهدف إلى تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030: برنامج تطوير القطاع المالي، الذي أولى أهمية خاصة للتخطيط المالي والادخار؛ بهدف رفع الوعي الاستهلاكي للأسر السعودية، ورفع مستوى الادخار لديها من 2.4% إلى 10% من دخلها، استنبط من الآيات ما يعزز هذه القيمة.

الإجابة: يدل على أهمية التخطيط المالي والادخار، وضرورة الاستعداد له.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يربط بين برنامج تنفيذي في رؤية 2030 يهدف لرفع مستوى الادخار، وبين تعزيز هذه القيمة من خلال آيات قرآنية. الفكرة هنا هي البحث عن آيات تحث على التخطيط للمستقبل والاستعداد له، وعدم الإسراف في الإنفاق. من الآيات التي تعزز قيمة التخطيط المالي والادخار هي الآيات التي تأمرنا بالتوسط في الإنفاق وعدم التبذير، والتفكير في الغد. مثلاً، قوله تعالى في سورة الإسراء: ﴿وَلَا تَجْعَلْ يَدَكَ مَغْلُولَةً إِلَىٰ عُنُقِكَ وَلَا تَبْسُطْهَا كُلَّ الْبَسْطِ فَتَقْعُدَ مَلُومًا مَّحْسُورًا﴾، تدعو إلى التوازن بين الإنفاق والادخار. وكذلك آيات أخرى تحث على الأخذ بالأسباب والاستعداد. إذن الإجابة هي: **يدل على أهمية التخطيط المالي والادخار، وضرورة الاستعداد له.**

سؤال مربع-3: قال تعالى: ﴿ وَقَالَ الْمَلِكُ ائْتُونِي بِهِ ۖ فَلَمَّا جَاءَهُ الرَّسُولُ قَالَ ارْجِعْ إِلَىٰ رَبِّكَ فَاسْأَلْهُ مَا بَالُ النِّسْوَةِ اللَّاتِي قَطَّعْنَ أَيْدِيَهُنَّ ۚ إِنَّ رَبِّي بِكَيْدِهِنَّ عَلِيمٌ ﴾، حلل هذه الآية للوصول إلى جوانب فطنة يوسف عليه السلام، وبراعته في إثبات براءته.

الإجابة: يوسف عليه السلام لم يخرج من السجن بمجرد استدعاء الملك، بل طلب أولاً إظهار الحقيقة وهي براءته؛ ليرجع إلى ربك فاسأله ما بال النسوة اللاتي قطعن أيديهن، فإثبات براءته أمام الناس وتزول التهمة، وهذا يدل على حكمته وحسن تقديره للمواقف وحرصه على سمعته وبراءته.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنحلل الآية الكريمة: الملك استدعى يوسف عليه السلام للخروج من السجن بعد أن سمع بتفسيره للرؤيا. لكن يوسف لم يخرج مباشرة، بل طلب من الرسول أن يرجع إلى الملك ليسأله عن حال النسوة اللاتي قطعن أيديهن. الفكرة هنا هي أن يوسف عليه السلام كان حكيماً وفطناً. فهو يدرك أن خروجه من السجن دون إثبات براءته من التهمة السابقة (اتهام امرأة العزيز) قد يترك شكاً في سمعته. بطلبه هذا، أراد أن تظهر الحقيقة كاملة أمام الملك والناس، وأن تثبت براءته بشكل قاطع من تلك التهمة القديمة. هذا يدل على حرصه على سمعته وعدالته، وحسن تقديره للموقف، حيث جمع بين الخروج من السجن وتبرئة ساحته في نفس الوقت. إذن الإجابة هي: **يوسف عليه السلام لم يخرج من السجن بمجرد استدعاء الملك، بل طلب أولاً إظهار الحقيقة وهي براءته؛ ليرجع إلى ربك فاسأله ما بال النسوة اللاتي قطعن أيديهن، فإثبات براءته أمام الناس وتزول التهمة، وهذا يدل على حكمته وحسن تقديره للمواقف وحرصه على سمعته وبراءته.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الركنان الأساسيان للولاية والقيادة كما ورد في الآية الكريمة؟

  • أ) العلم والعدل
  • ب) القوة والأمانة
  • ج) الكفاءة والخبرة
  • د) السلطة والمسؤولية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: القوة والأمانة

الشرح: 1. الآية الكريمة: ﴿ إِنَّ خَيْرَ مَنِ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِيُّ الْأَمِينُ ﴾. 2. تُحدد الآية صفتين أساسيتين لمن يُستأجر أو يُوكل إليه أمر. 3. هاتان الصفتان هما: القوة (وتشمل المعرفة والمهارة) والأمانة. 4. هذان هما الركنان الأساسيان لأي ولاية أو قيادة.

تلميح: ذُكر الركنان في آية تتحدث عن استئجار الأجير.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق اللغوي بين كلمتي 'السنة' و'العام' كما ورد في الفائدة اللغوية؟

  • أ) السنة هي المدة القمرية والعام هي المدة الشمسية.
  • ب) السنة تطلق على وقت الرخاء، والعام يطلق على وقت الشدة.
  • ج) السنة تطلق على وقت الشدة، والعام يطلق على وقت الرخاء.
  • د) لا فرق بينهما وهما مترادفان.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: السنة تطلق على وقت الشدة، والعام يطلق على وقت الرخاء.

الشرح: 1. ورد في القرآن ذكر 'السنة' و'العام'. 2. فرق أهل اللغة بين معنى الكلمتين. 3. الفرق الرئيسي هو أن كلمة 'السنة' تُستخدم للإشارة إلى زمن الشدة والمحنة. 4. بينما كلمة 'العام' تُستخدم للإشارة إلى زمن الرخاء والخصب.

تلميح: الفرق مرتبط بطبيعة الزمن الذي تشير إليه كل كلمة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما الحكم الشرعي لطلب الولاية (كالقضاء والإدارة) لمن توفرت فيه شروط معينة؟

  • أ) مكروه لأنه من طلب الإمارة وُكل إليها.
  • ب) جائز لمن وثق في قدرته على القيام بحقوقها وعرف من نفسه الكفاءة والأمانة.
  • ج) واجب على كل قادر لسد حاجة الأمة.
  • د) محرم لأنه من التطلع إلى ما في أيدي الناس.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: جائز لمن وثق في قدرته على القيام بحقوقها وعرف من نفسه الكفاءة والأمانة.

الشرح: 1. الأصل في طلب المناصب والولايات الحذر. 2. لكن يجوز طلبها لمن توفرت فيه شروط تؤهله لها. 3. الشرطان الأساسيان هما: الثقة في القدرة على أداء الحقوق الواجبة، ومعرفة النفس بالكفاءة والأمانة. 4. الدليل من القرآن: طلب يوسف عليه السلام ولاية خزائن الأرض بقوله: ﴿ إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ ﴾.

تلميح: يستدل على هذا الحكم بطلب نبي من الأنبياء لمنصب إداري.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

عندما طلب الملك استدعاء يوسف عليه السلام من السجن، ماذا طلب يوسف من الرسول قبل الخروج؟ وما الدلالة على فطنته؟

  • أ) طلب الطعام والشراب لأنه كان ضعيفاً من السجن، مما يدل على احتياجه.
  • ب) طلب إرجاع الرسول إلى الملك ليسأله عن حال النسوة اللاتي قطعن أيديهن، مما يدل على حرصه على إثبات براءته كاملة قبل الخروج.
  • ج) طلب مقابلة الملك سراً، مما يدل على حبه للخصوصية.
  • د) طلب تأخير الخروج حتى ينتهي من صلاته، مما يدل على تمسكه بالعبادة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: طلب إرجاع الرسول إلى الملك ليسأله عن حال النسوة اللاتي قطعن أيديهن، مما يدل على حرصه على إثبات براءته كاملة قبل الخروج.

الشرح: 1. الملك استدعى يوسف للخروج بعد تفسير الرؤيا. 2. يوسف لم يخرج مباشرة، بل طلب من الرسول أن يرجع إلى الملك ليسأله عن النسوة اللاتي قطعن أيديهن. 3. هذا الطلب يدل على فطنة يوسف وحكمته. 4. حيث أراد أن تظهر براءته من تهمة امرأة العزيز بشكل قاطع أمام الجميع قبل أن يغادر السجن، حفاظاً على سمعته وعدالته.

تلميح: لم يخرج يوسف مباشرة، بل اشترط تحقيق شرط يتعلق بقضيته السابقة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب