نشاط - كتاب الدراسات الإسلامية - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات الإسلامية - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الدراسات الإسلامية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات الإسلامية - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الدراسات الإسلامية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاط

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أتعاون مع مجموعتي في كتابة الفوائد المترتبة على التخلق بخلق الحياء ثم نعرضها على المعلم لمناقشتها.

تطبيقات سلوكية

نوع: محتوى تعليمي

تطبيقات سلوكية

نوع: محتوى تعليمي

أستحيي من الله فلا أعصيه.

نوع: محتوى تعليمي

أتخلق بخلق الحياء في تعاملي مع الناس.

التقويم

نوع: محتوى تعليمي

التقويم

نوع: QUESTION_HOMEWORK

دل الحديث على فضيلة الحياء، أضع علامة (✓) أمام المواقف الدالة على الحياء، وعلامة (X) أمام المواقف التي لا تدل على الحياء.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

١٢٨

🔍 عناصر مرئية

A stylized blue question mark with a rainbow-colored tail, serving as a decorative icon for the 'التقويم' (Evaluation) section.

The official logo of the Ministry of Education, featuring a stylized green pattern resembling a book or building, with Arabic and English text below it.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط --- أتعاون مع مجموعتي في كتابة الفوائد المترتبة على التخلق بخلق الحياء ثم نعرضها على المعلم لمناقشتها. --- SECTION: تطبيقات سلوكية --- تطبيقات سلوكية أستحيي من الله فلا أعصيه. أتخلق بخلق الحياء في تعاملي مع الناس. --- SECTION: التقويم --- التقويم دل الحديث على فضيلة الحياء، أضع علامة (✓) أمام المواقف الدالة على الحياء، وعلامة (X) أمام المواقف التي لا تدل على الحياء. 1. طارق لديه مقترح لتحسين بيئة المدرسة، و يخجل من عرضه على مدير المدرسة. ( ) 2. محمد لا يرفع صوته عندما يتحدث كبار السن. ( ) 3. عبدالرحمن لا يحب أن يلقي كلمة أو خطابًا إذا كان أمام مجمع من الناس. ( ) وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٢٨ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A stylized blue question mark with a rainbow-colored tail, serving as a decorative icon for the 'التقويم' (Evaluation) section. Context: Visually indicates an evaluation or question section. **IMAGE**: Untitled Description: The official logo of the Ministry of Education, featuring a stylized green pattern resembling a book or building, with Arabic and English text below it. Context: Identifies the publisher and educational authority of the textbook.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال س: دلّ الحديث على فضيلة الحياء، أضع علامة (✓) أمام المواقف الدالة على الحياء، وعلامة (X) أمام المواقف التي لا تدل على الحياء. - طارق لديه مقترح لتحسين بيئة المدرسة، و يخجل من عرضه على مدير المدرسة. - محمد لا يرفع صوته عندما يحدّث كبار السن. - عبدالرحمن لا يحب أن يلقي كلمة أو خطاباً إذا كان أمام مجمع من الناس.

الإجابة: - طارق لديه مقترح لتحسين بيئة المدرسة، و يخجل من عرضه على مدير المدرسة. (X) - محمد لا يرفع صوته عندما يحدّث كبار السن. (✓) - عبدالرحمن لا يحب أن يلقي كلمة أو خطاباً إذا كان أمام مجمع من الناس. (X)

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | الموقف | الوصف | المطلوب | |:---|:---|:---| | 1 | خجل طارق من عرض مقترح مفيد | تحديد ما إذا كان دليلاً على الحياء (✓) أم لا (X) | | 2 | امتناع محمد عن رفع صوته مع الكبار | تحديد ما إذا كان دليلاً على الحياء (✓) أم لا (X) | | 3 | عدم ميل عبدالرحمن للإلقاء أمام الجمهور | تحديد ما إذا كان دليلاً على الحياء (✓) أم لا (X) |
  2. **الخطوة 2: المبدأ أو التعريف المستخدم** > **الحياء الشرعي** هو خلق يمنع من فعل القبيح أو قوله، ويحث على فعل الحسن. وهو ليس **خجلاً مذموماً** يمنع من قول الحق أو أداء الواجب أو تقديم النصيحة. الحياء من الله ومن الناس.
  3. **الخطوة 3: تطبيق المبدأ على كل موقف وتحليله** 1. **موقف طارق:** * **التحليل:** حياء طارق هنا من نوع **الخجل المذموم**، لأنه منع من تقديم مقترح مفيد للمدرسة (وهو من النصيحة الواجبة). الحياء الحقيقي لا يمنع من الخير. * **النتيجة:** ❌ (X) لا يدل على الحياء الشرعي. 2. **موقف محمد:** * **التحليل:** امتناع محمد عن رفع صوته على كبار السن دليل على **الأدب والاحترام**، وهما من ثمرات الحياء. هذا سلوك محمود يدل على حياء محمد من سوء الأدب مع الكبار. * **النتيجة:** ✅ (✓) يدل على الحياء الشرعي. 3. **موقف عبدالرحمن:** * **التحليل:** عدم حب عبدالرحمن للإلقاء أمام الناس هو **خجل وضعف نفس** (رهاب المسرح) وليس حياء شرعياً، خاصة إذا كان سيمنعه من أداء واجب كالتعليم أو الدعوة إذا طُلب منه. الحياء لا يمنع من الكلام بالمعروف. * **النتيجة:** ❌ (X) لا يدل على الحياء الشرعي.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** بناءً على التمييز بين **الحياء المحمود** و**الخجل المذموم**، تكون الإجابة كالتالي: - ❌ (X) طارق لديه مقترح لتحسين بيئة المدرسة، ويخجل من عرضه على مدير المدرسة. - ✅ (✓) محمد لا يرفع صوته عندما يحدث كبار السن. - ❌ (X) عبدالرحمن لا يحب أن يلقي كلمة أو خطاباً إذا كان أمام مجمع من الناس.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

دل الحديث على فضيلة الحياء. أي من المواقف التالية يدل على الحياء الشرعي المحمود؟

  • أ) طارق لديه مقترح لتحسين بيئة المدرسة، ويخجل من عرضه على مدير المدرسة.
  • ب) محمد لا يرفع صوته عندما يتحدث مع كبار السن.
  • ج) عبدالرحمن لا يحب أن يلقي كلمة أو خطابًا إذا كان أمام مجمع من الناس.
  • د) الشخص الذي يخجل من طلب العلم النافع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: محمد لا يرفع صوته عندما يتحدث مع كبار السن.

الشرح: ١. الحياء الشرعي: خلق يمنع من فعل القبيح ويحث على فعل الحسن. ٢. موقف محمد: عدم رفع الصوت على الكبار دليل على الأدب والاحترام، وهما من ثمرات الحياء المحمود. ٣. النتيجة: هذا الموقف يدل على الحياء الشرعي.

تلميح: الحياء الشرعي يمنع من القبيح ويحث على الحسن، وليس خجلاً يمنع من قول الحق أو أداء الواجب.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل مثالاً على الخجل المذموم الذي يمنع من الخير، وليس على الحياء الشرعي؟

  • أ) الامتناع عن الكلام الفاحش أو البذيء.
  • ب) خجل طالب عن تقديم مقترح مفيد لتحسين المدرسة.
  • ج) الاحتشام في الملبس والمظهر.
  • د) عدم مقاطعة المتحدث.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: خجل طالب عن تقديم مقترح مفيد لتحسين المدرسة.

الشرح: ١. الحياء المحمود: لا يمنع من فعل الخير أو قول الحق. ٢. الخجل المذموم: يمنع من أداء واجب أو تقديم نصح مفيد. ٣. موقف طارق: خجله منع من تقديم مقترح مفيد للمدرسة، وهذا من الخجل المذموم. ٤. النتيجة: هذا الموقف لا يدل على الحياء الشرعي.

تلميح: الفرق بين الحياء والخجل: الحياء لا يمنع من قول الحق أو تقديم النصيحة المفيدة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما الفرق الأساسي بين الحياء الشرعي المحمود والخجل المذموم؟

  • أ) الحياء يتعلق بالله فقط، والخجل يتعلق بالناس فقط.
  • ب) الحياء يمنع من القبيح ولا يمنع من الخير، بينما الخجل المذموم قد يمنع من قول الحق أو فعل الواجب.
  • ج) الحياء شعور داخلي، والخجل سلوك خارجي.
  • د) الحياء للكبار فقط، والخجل للصغار فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الحياء يمنع من القبيح ولا يمنع من الخير، بينما الخجل المذموم قد يمنع من قول الحق أو فعل الواجب.

الشرح: ١. الحياء الشرعي: خلق إيماني يردع عن فعل المعصية أو القبيح، ويحث على فعل الطاعة والحسن. لا يمنع من الخير. ٢. الخجل المذموم: ضعف نفسي أو حياء خاطئ يمنع صاحبه من قول الحق، أو النصيحة، أو أداء واجب مفروض. ٣. النتيجة: المعيار هو منع الخير؛ الحياء لا يمنعه، والخجل المذموم يمنعه.

تلميح: فكّر في تأثير كل منهما على فعل الخيرات وترك المنكرات.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط