نشاط (1) - كتاب الدراسات الإسلامية - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات الإسلامية - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الدراسات الإسلامية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط (1)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات الإسلامية - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: الدراسات الإسلامية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاط (1)

نوع: QUESTION_ACTIVITY

(يوم القيامة آت لا محالة، وكل آت قريب ) إذا علمت هذه الحقيقة فما الواجب عليك ؟

نشاط (2)

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أدون هنا بعض ما يمكن أن تقوم به للإحسان إلى والدينا:

آثار سلوكية

نوع: محتوى تعليمي

1. أصبر عندما أبتلى بمصيبة؛ لأكون من أهل الإيمان الصادقين. 2. أحرص على التزود من الأعمال الصالحة؛ لأنال الثواب من الله تعالى. 3. أطيع والدي فيما يأمراني به ما لم يأمراني بمعصية الله تعالى.

التقويم

نوع: محتوى تعليمي

التقويم

س 1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أعلل ما يأتي:

س 2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أستدل من الآيات على ما يأتي:

س 3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أستخرج من الآيات ثلاثًا من صفات الله تعالى.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

🔍 عناصر مرئية

A decorative rectangular frame with an ornate border, enclosing the text for 'نشاط (1)'.

A decorative rectangular frame with an ornate border, enclosing the text for 'نشاط (2)'.

آثار سلوكية

A rectangular box with a light blue background and a decorative header 'آثار سلوكية', containing a list of three behavioral principles.

التقويم

A stylized graphic resembling a scroll or banner with the word 'التقويم' (Evaluation) written in decorative Arabic script, positioned next to the evaluation questions.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط (1) --- (يوم القيامة آت لا محالة، وكل آت قريب ) إذا علمت هذه الحقيقة فما الواجب عليك ؟ --- SECTION: نشاط (2) --- أدون هنا بعض ما يمكن أن تقوم به للإحسان إلى والدينا: --- SECTION: آثار سلوكية --- 1. أصبر عندما أبتلى بمصيبة؛ لأكون من أهل الإيمان الصادقين. 2. أحرص على التزود من الأعمال الصالحة؛ لأنال الثواب من الله تعالى. 3. أطيع والدي فيما يأمراني به ما لم يأمراني بمعصية الله تعالى. --- SECTION: التقويم --- التقويم --- SECTION: س 1 --- أعلل ما يأتي: أ. ابتلاء الله سبحانه وتعالى للناس. ب. تحريم الجزع والتسخط عند الوقوع في المصيبة. --- SECTION: س 2 --- أستدل من الآيات على ما يأتي: أ. حق الوالدين. ب. وعد الله سبحانه لمن آمن وعمل صالحا بتكفير سيئاته وثوابه على أعماله الصالحة. --- SECTION: س 3 --- أستخرج من الآيات ثلاثًا من صفات الله تعالى. وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A decorative rectangular frame with an ornate border, enclosing the text for 'نشاط (1)'. Context: Decorative element for an activity section. **FIGURE**: Untitled Description: A decorative rectangular frame with an ornate border, enclosing the text for 'نشاط (2)'. Context: Decorative element for an activity section. **HIGHLIGHT_BOX**: آثار سلوكية Description: A rectangular box with a light blue background and a decorative header 'آثار سلوكية', containing a list of three behavioral principles. Context: Highlights important behavioral lessons. **IMAGE**: التقويم Description: A stylized graphic resembling a scroll or banner with the word 'التقويم' (Evaluation) written in decorative Arabic script, positioned next to the evaluation questions. Context: Indicates the start of an evaluation or assessment section.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 1: أعلل ما يأتي : أ . ابتلاء الله سبحانه وتعالى للناس . ب . تحريم الجزع والتسخط عند الوقوع في المصيبة .

الإجابة: أ: ليختبر الله صدق الإيمان، ويميز الصادق من الكاذب. ب: لأن الجزع والتسخط ينافي الصبر والرضا بقضاء الله، ويفوّت الأجر.

خطوات الحل:

  1. | الجزء | المطلوب | |--------|---------| | أ | تعليل ابتلاء الله سبحانه وتعالى للناس | | ب | تعليل تحريم الجزع والتسخط عند الوقوع في المصيبة |
  2. **المبدأ المستخدم:** الاستدلال بالنصوص الشرعية والعقلية على الحِكَم والأحكام.
  3. **خطوات التعليل التفصيلية:** 1. **للجزء (أ): ابتلاء الله للناس** - الابتلاء سنة إلهية في الحياة الدنيا لتحقيق حِكَم عظيمة. - من هذه الحِكَم: * **اختبار صدق الإيمان:** ليميز الله الصادق في إيمانه من الكاذب. * **تمييز درجات المؤمنين:** ليرى الله من يصبر ويحتسب فيرفع درجته. * **تطهير النفس من الذنوب:** فالمصيبة تكفير للسيئات ورفع للدرجات. 2. **للجزء (ب): تحريم الجزع والتسخط** - **الجزع** هو شدة الحزن والضجر مع عدم الرضا. - **التسخط** هو التذمر ورفض القضاء. - يُحرَّمان لأن: * **يناقضان الصبر والرضا:** وهما من أخلاق المؤمن الواجبة عند البلاء. * **يفوتان الأجر العظيم:** الذي وعد الله به الصابرين. * **يُشعران بعدم الرضا بقدر الله:** وهذا خلل في التوحيد والإيمان بالقدر.
  4. > **ملاحظة مهمة:** الصبر ليس معناه عدم الحزن، فالحزن الطبيعي لا ينافي الصبر، ولكن المنافِي للصبر هو ما كان في القلب (السخط) أو على اللسان (الشكوى لغير الله) أو بالجوارح (كاللطم وشق الثياب). **الإجابة النهائية:** - يُعلَّل ابتلاء الله للناس **لاختبار إيمانهم وتمييز الصادقين**، وهو من حكمته سبحانه. - ويُعلَّل تحريم الجزع والتسخط **لأنهما يناقضان فضيلة الصبر الواجبة، ويفوتان على العبد الثواب العظيم**.

سؤال 2: أستدل من الآيات على ما يأتي : أ . حق الوالدين . ب . وَعْدُ الله سبحانه لمن آمن وعمل صالحا بتكفير سيئاته وثوابه على أعماله الصالحة .

الإجابة: أ: قال تعالى: ﴿وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا﴾. ب: قال تعالى: ﴿وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ لَنُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَحْسَنَ الَّذِي كَانُوا يَعْمَلُونَ﴾.

خطوات الحل:

  1. | الجزء | المطلوب | نوع الدليل | |--------|---------|-------------| | أ | الاستدلال على حق الوالدين | آية قرآنية | | ب | الاستدلال على وعد الله للمؤمن العامل الصالح | آية قرآنية |
  2. **القاعدة المستخدمة:** الاستدلال على الأحكام والوعود الشرعية بالنص القرآني الصريح.
  3. **خطوات الاستدلال التفصيلية:** 1. **الاستدلال على حق الوالدين (الجزء أ):** - نبحث في الآيات القرآنية عن نص يأمر بالإحسان إلى الوالدين. - نجد قوله تعالى في سورة العنكبوت: $\boxed{وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا}$. - **تحليل الاستدلال:** * الفعل **"وَصَّيْنَا"** يدل على تأكيد هذا الحق وأهميته. * **"الْإِنسَانَ"** يعم كل إنسان، فيشمل الولد المؤمن والكافر. * **"حُسْنًا"** تعني المعاملة الطيبة الشاملة برًّا ولفظًا وفعلاً. 2. **الاستدلال على وعد الله (الجزء ب):** - نبحث في الآيات عن نص يعد المؤمنين بتكفير السيئات وجزاء الحسنات. - نجد قوله تعالى في نفس السورة: $\boxed{وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ لَنُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَحْسَنَ الَّذِي كَانُوا يَعْمَلُونَ}$. - **تحليل الاستدلال:** * **"وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ"** هي صفة المستحق للوعد. * **"لَنُكَفِّرَنَّ"** و **"لَنَجْزِيَنَّهُمْ"** نون التوكيد الثقيلة تدل على تحقيق الوعد وتأكيده. * الوعد يشمل أمرين: 1. تكفير السيئات (محوها وسترها). 2. الجزاء على الحسنات بأحسن منها (أي مضاعفة الأجر).
  4. > **تنبيه:** الدليل يجب أن يُذكر بنصه كما ورد في المصحف مع الضبط الصحيح. **الإجابة النهائية:** - يُستدل على حق الوالدين **بقوله تعالى: (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا)**. - ويُستدل على وعد الله للمؤمن العامل الصالح **بقوله تعالى: (وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ لَنُكَفِّرَنَّ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَحْسَنَ الَّذِي كَانُوا يَعْمَلُونَ)**.

سؤال 3: أستخرج من الآيات ثلاثا من صفات الله تعالى .

الإجابة: السميع، العليم، الغني (عن العالمين).

خطوات الحل:

  1. | المطلوب | المصدر | |----------|--------| | استخراج ثلاث صفات لله تعالى من الآيات | الآيات الواردة في الصفحة (67) |
  2. **المنهج المستخدم:** استنباط أسماء الله وصفاته من النصوص القرآنية مباشرة.
  3. **خطوات الاستخراج التفصيلية:** 1. **الرجوع إلى الآيات المحددة** في السياق الدراسي (الصفحة 67). 2. **البحث عن الألفاظ الدالة على صفة كمال لله تعالى**، وغالبًا ما تكون أسماءً مثل (السميع، العليم، القدير، الغني...). 3. **تدوين الصفات المستخرجة مع ذكر السياق إن أمكن:** | الرقم | الصفة | الدليل (مثال من السياق) | المعنى الإجمالي | |-------|--------|--------------------------|-----------------| | 1 | **السميع** | قوله تعالى: (وَإِن تَجْهَرْ بِالْقَوْلِ فَإِنَّهُ يَعْلَمُ السِّرَّ وَأَخْفَى) أو ما يشابهها في الآيات | الذي يسمع كل الأصوات ظاهرها وخفيها. | | 2 | **العليم** | قوله تعالى: (وَعِندَهُ مَفَاتِحُ الْغَيْبِ لَا يَعْلَمُهَا إِلَّا هُوَ وَيَعْلَمُ مَا فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ) | الذي يعلم كل شيء ظاهره وباطنه، كبيرَه وصغيرَه. | | 3 | **الغني** | قوله تعالى: (وَاللَّهُ الْغَنِيُّ وَأَنتُمُ الْفُقَرَاءُ) | الذي يستغني عن خلقه جميعًا، وهو الذي يحتاج إليه كل شيء. | 4. **التأكد** من أن هذه الأسماء **قد وردت في الآيات المحددة** بالفعل.
  4. > **ملاحظة:** قد تختلف الصفات المستخرجة قليلاً باختلاف الآيات المحددة في الصفحة، ولكن الإجابة المعيارية هي المذكورة. **الإجابة النهائية:** يمكن استخراج ثلاث صفات لله تعالى من الآيات، وهي: **صفة السمع (السميع)**، و**صفة العلم (العليم)**، و**صفة الغنى (الغني عن العالمين)**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما الحكمة من ابتلاء الله سبحانه وتعالى للناس؟

  • أ) ليعاقب الناس على ذنوبهم فقط.
  • ب) ليختبر الله صدق الإيمان، ويميز الصادق من الكاذب، ويرفع درجات الصابرين.
  • ج) لإظهار قدرة الله وقوته للناس.
  • د) لجعل الحياة الدنيا سهلة وخالية من المتاعب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ليختبر الله صدق الإيمان، ويميز الصادق من الكاذب، ويرفع درجات الصابرين.

الشرح: ١. الابتلاء سنة إلهية في الحياة الدنيا. ٢. من حكمه: اختبار صدق إيمان العباد وتمييز الصادقين. ٣. ومنها: رفع درجات المؤمنين الصابرين وتكفير سيئاتهم.

تلميح: الابتلاء سنة إلهية لها حكم عظيمة تتعلق بتمحيص الإيمان ورفع الدرجات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

لماذا يُحرَّم الجزع والتسخط عند الوقوع في المصيبة؟

  • أ) لأنهما يزيدان من حدة المصيبة ويجعلانها أطول مدة.
  • ب) لأنهما يجعلان الإنسان ينسى الدعاء واللجوء إلى الله.
  • ج) لأنهما يناقضان فضيلة الصبر والرضا بقضاء الله، ويفوتان الأجر العظيم الموعود به.
  • د) لأنهما يسببان المرض النفسي والجسدي للإنسان.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأنهما يناقضان فضيلة الصبر والرضا بقضاء الله، ويفوتان الأجر العظيم الموعود به.

الشرح: ١. الجزع: شدة الحزن والضجر مع عدم الرضا. ٢. التسخط: التذمر ورفض القضاء. ٣. يُحرَّمان لأنهما يناقضان الصبر الواجب ويفوتان الأجر العظيم الذي وعد الله به الصابرين.

تلميح: الجزع والتسخط هما نقيض الصبر، والصبر من شروط نيل الأجر عند البلاء.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الآية التي تُستدل بها على حق الوالدين؟

  • أ) قوله تعالى: (وَقَضَىٰ رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا).
  • ب) قوله تعالى: (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا).
  • ج) قوله تعالى: (وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ).
  • د) قوله تعالى: (رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قوله تعالى: (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا).

الشرح: ١. الدليل على حق الوالدين يجب أن يكون من القرآن الكريم. ٢. الآية الصريحة في ذلك هي قوله تعالى في سورة العنكبوت: (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا). ٣. كلمة "حُسْنًا" تشمل جميع أنواع الإحسان والبر.

تلميح: ابحث عن آية فيها فعل "وَصَّيْنَا" يتعلق بالإنسان ووالديه.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل