رابط الدرس الرقمي - كتاب التربية الإسلامية - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: رابط الدرس الرقمي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الإضرار بالآخرين

المفاهيم الأساسية

الإضرار بالآخرين: سلوك محرم نهى عنه الشرع، ويترتب عليه عقوبة من الله.

خريطة المفاهيم

```markmap

الإضرار بالآخرين

أدلة النهي عن الإضرار

حديث الطائر (الحمرة)

#### الموقف: أخذ الصحابة فرخي طائر

#### رد فعل الطائر: الحزن والتفريش

#### توجيه النبي ﷺ: "من فجع هذه بولدها؟ ردوا ولدها إليها"

حديث الوعيد

#### نص الحديث: "من ضارَّ ضارَّ الله به، ومن شاقَّ شاقَّ الله عليه"

#### المعنى: الجزاء من جنس العمل

شخصية الصحابي الراوي

عبد الله بن مسعود

#### كنيته: أبو عبد الرحمن

#### مناقبه: حسن الصوت بالقرآن

#### شهادة النبي ﷺ: من أراد أن يقرأ القرآن غضاً كما أنزل فليقرأ قراءة ابن أم عبد (وهو ابن مسعود)

```

نقاط مهمة

  • الإضرار بالآخرين يشمل الإضرار بالحيوان، كما في قصة أخذ فرخي الحمرة.
  • نهى النبي ﷺ عن إفزاع الطائر وإحزانه بأخذ صغاره.
  • عقوبة المضارِّ أن الله تعالى يضره، وعقوبة المشاقِّ أن الله يشق عليه.
  • الصحابي عبد الله بن مسعود هو راوي الحديث الأول، وكان معروفاً بحسن تلاوته للقرآن.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

رابط الدرس الرقمي

نوع: NON_EDUCATIONAL

www.ien.edu.sa

نوع: METADATA

الدرس الثامن

نوع: محتوى تعليمي

الإضرار بالآخرين

نوع: محتوى تعليمي

عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه قال: كُنَّا مَعَ رَسُولِ اللهِ صلى الله عليه وسلم في سَفَرٍ فَانْطَلَقَ لِحَاجَتِهِ فَرَأَيْنَا حُمَّرَةً مَعَهَا فَرْخَانِ فَأَخَذْنَا فَرْخَيْهَا فَجَاءَتِ الْحُمَّرَةُ فَجَعَلَتْ تَفْرِشُ فَجَاءَ النَّبِيُّ صلى الله عليه وسلم فَقَالَ: «مَنْ فَجَعَ هَذِهِ بِوَلَدِهَا؟ رُدُّوا وَلَدَهَا إِلَيْهَا»(١). عن أبي صرمة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «مَنْ ضَارَّ ضَارَّ اللَّهُ بِهِ وَمَنْ شَاقَّ شَاقَّ اللَّهُ عَلَيْهِ»(٢).

عبد الله بن مسعود رضي الله عنه

نوع: محتوى تعليمي

هو الصحابي الجليل عبد الله بن مسعود الهُذَلِيُّ، يُكَنَّى بأبي عبد الرحمن. كان حسن الصوت بالقرآن الكريم قال صلى الله عليه وسلم: «من أحبَّ أن يقرأ القرآن غَضًّا كما أُنزل فليقرأ قراءة ابن أم عبد»(٣)، أي: عبد الله بن مسعود.

نوع: METADATA

(١) أخرجه أبو داود (٢٦٧٥). (٢) أخرجه أبو داود (٣٦٣٥)، والترمذي (١٩٤٠). (٣) أخرجه أحمد (٣٥).

نوع: METADATA

١٤٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

رابط الدرس الرقمي

A QR code inside a blue-bordered box. The title above the code is 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link). Below the code is the URL 'www.ien.edu.sa'.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- www.ien.edu.sa الدرس الثامن الإضرار بالآخرين عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه قال: كُنَّا مَعَ رَسُولِ اللهِ صلى الله عليه وسلم في سَفَرٍ فَانْطَلَقَ لِحَاجَتِهِ فَرَأَيْنَا حُمَّرَةً مَعَهَا فَرْخَانِ فَأَخَذْنَا فَرْخَيْهَا فَجَاءَتِ الْحُمَّرَةُ فَجَعَلَتْ تَفْرِشُ فَجَاءَ النَّبِيُّ صلى الله عليه وسلم فَقَالَ: «مَنْ فَجَعَ هَذِهِ بِوَلَدِهَا؟ رُدُّوا وَلَدَهَا إِلَيْهَا»(١). عن أبي صرمة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «مَنْ ضَارَّ ضَارَّ اللَّهُ بِهِ وَمَنْ شَاقَّ شَاقَّ اللَّهُ عَلَيْهِ»(٢). --- SECTION: عبد الله بن مسعود رضي الله عنه --- هو الصحابي الجليل عبد الله بن مسعود الهُذَلِيُّ، يُكَنَّى بأبي عبد الرحمن. كان حسن الصوت بالقرآن الكريم قال صلى الله عليه وسلم: «من أحبَّ أن يقرأ القرآن غَضًّا كما أُنزل فليقرأ قراءة ابن أم عبد»(٣)، أي: عبد الله بن مسعود. (١) أخرجه أبو داود (٢٦٧٥). (٢) أخرجه أبو داود (٣٦٣٥)، والترمذي (١٩٤٠). (٣) أخرجه أحمد (٣٥). ١٤٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: رابط الدرس الرقمي Description: A QR code inside a blue-bordered box. The title above the code is 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link). Below the code is the URL 'www.ien.edu.sa'.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو الحكم الشرعي المستفاد من حديث النبي صلى الله عليه وسلم: «مَنْ ضَارَّ ضَارَّ اللَّهُ بِهِ وَمَنْ شَاقَّ شَاقَّ اللَّهُ عَلَيْهِ»؟

  • أ) وجوب التعاون مع الآخرين في كل الأمور.
  • ب) تحريم الإضرار بالآخرين، وأن الجزاء من جنس العمل.
  • ج) استحباب الإحسان إلى الحيوان فقط.
  • د) أن الإضرار بالآخرين جائز إذا كان بقصد التأديب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحريم الإضرار بالآخرين، وأن الجزاء من جنس العمل.

الشرح: 1. الحديث يربط بين فعل الإنسان وجزائه من الله تعالى. 2. من أضر بغيره، فإن الله سيضره. 3. من شاق (أي عادى أو ناوأ) غيره، فإن الله سيشق عليه. 4. النتيجة: تحريم الإضرار بالآخرين، وأن الجزاء من جنس العمل.

تلميح: يركز الحديث على العلاقة بين فعل الإنسان وعاقبته.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الدرس المستفاد من قصة النبي صلى الله عليه وسلم مع الحمرة وفرخيها؟

  • أ) جواز أخذ صغار الطيور للتربية والزينة.
  • ب) أن الحيوانات لا تشعر بألم فراق صغارها.
  • ج) الرفق بالحيوان وعدم إيذائه أو إيذاء صغاره، ووجوب رد الحقوق إلى أصحابها.
  • د) أن الأمر برد الفرخين كان خاصاً بتلك الحالة فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الرفق بالحيوان وعدم إيذائه أو إيذاء صغاره، ووجوب رد الحقوق إلى أصحابها.

الشرح: 1. أخذ الصحابة فرخي طائر الحمرة. 2. جاءت الأم (الحمرة) تظهر الحزن والاضطراب. 3. أمر النبي صلى الله عليه وسلم برد الفرخين إليها. 4. النتيجة: وجوب الرفق بالحيوان وعدم إيذائه، ورد الحقوق إلى أصحابها.

تلميح: تتعلق القصة برد الفرخين إلى أمهما بعد أخذهم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المقصود بـ «مَنْ شَاقَّ» في الحديث النبوي؟

  • أ) من سافر أو تشقّق في الأرض.
  • ب) من عادى أو ناوأ غيره وحاد عنه.
  • ج) من تكلم بكلام غير مفهوم.
  • د) من تصدق بشيء قليل.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: من عادى أو ناوأ غيره وحاد عنه.

الشرح: 1. كلمة «شَاقَّ» مشتقة من الشقاق. 2. الشقاق هو المخالفة والمعاداة والمناوأة. 3. المقصود: من عادى شخصاً أو جماعة وحاد عن طريقهم بمعاداة. 4. النتيجة: المعنى هو من عادى أو ناوأ غيره.

تلميح: الكلمة مشتقة من الشقاق، وهو ضد الائتلاف.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط