ضع دائرة أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي: - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 6: ضع دائرة أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي: أ- من مظاهر السلوك الحسن عند الطالب: 1- مساعدة زملائه مادياً ومعنوياً. 2- توجيه النقد المباشر لزملائه. 3- تشجيع زملائه وإبداء السرور لفرحهم. 4- التحدث مع الزملاء باحترام ومبادلتهم بأحب أسمائهم. ب- قبل محاورة الآخرين يجب سؤال نفسي: 1- هل نيتي خالصة لله تعالى؟ 2- هل يستحق الموضوع هذا الوقت والجهد الذي أبذله؟ 3- هل هناك فائدة من هذا الحوار؟ 4- هل الوقت مناسب لمحاورتهم؟

الإجابة: أ: 2- توجيه النقد المباشر لزملائه. ب: لا توجد عبارة غير صحيحة؛ جميع العبارات صحيحة.

خطوات الحل:

1. | الجزء | الخيارات | المطلوب | |-------|----------|---------| | **أ** | 1- مساعدة زملائه مادياً ومعنوياً.<br>2- توجيه النقد المباشر لزملائه.<br>3- تشجيع زملائه وإبداء السرور لفرحهم.<br>4- التحدث مع الزملاء باحترام ومبادلتهم بأحب أسمائهم. | تحديد العبارة **غير الصحيحة** | | **ب** | 1- هل نيتي خالصة لله تعالى؟<br>2- هل يستحق الموضوع هذا الوقت والجهد الذي أبذله؟<br>3- هل هناك فائدة من هذا الحوار؟<br>4- هل الوقت مناسب لمحاورتهم؟ | تحديد العبارة **غير الصحيحة** |
2. **المبادئ المستخدمة:** 1. **مبادئ السلوك الحسن في الإسلام**: التعاون، الإحسان، النصيحة بالحكمة، الرفق بالآخرين. 2. **آداب الحوار**: حسن النية، تقدير الوقت والجهد، طلب الفائدة، اختيار الوقت المناسب.
3. **تحليل الجزء (أ):** 1. **الخيار 1**: مساعدة الزملاء مادياً ومعنوياً من **السلوك الحسن**، فهو يدخل في نطاق التعاون والإحسان. 2. **الخيار 2**: توجيه النقد المباشر قد يُسبب الإحراج أو النفور. الأفضل النقد بلطف وبطريقة غير مباشرة أو سراً، مما يجعل هذا الخيار **غير صحيح**. 3. **الخيار 3**: تشجيع الزملاء وإبداء السرور لفرحهم من **مكارم الأخلاق** والسلوك الإيجابي. 4. **الخيار 4**: التحدث باحترام واستخدام الأسماء المحببة يدل على **الأدب وحسن المعاشرة**. > نستنتج أن العبارة غير الصحيحة في الجزء (أ) هي الخيار **2**.
4. **تحليل الجزء (ب):** 1. **الخيار 1**: إخلاص النية لله تعالى **أساس** في أي عمل، بما في ذلك الحوار. 2. **الخيار 2**: مراعاة قيمة **الوقت والجهد** أمر مطلوب لتحقيق الفعالية. 3. **الخيار 3**: السعي لتحقيق **فائدة** من الحوار من الحكمة والرشد. 4. **الخيار 4**: اختيار **الوقت المناسب** من آداب الحوار الأساسية. > جميع الخيارات في الجزء (ب) تتوافق مع **آداب الحوار** الصحيحة، ولا يوجد فيها ما هو غير صحيح.
5. **الإجابة النهائية:** - في الجزء (أ): العبارة الوحيدة **غير الصحيحة** هي **"توجيه النقد المباشر لزملائه"**. - في الجزء (ب): **جميع العبارات صحيحة**، ولا توجد أي عبارة غير صحيحة فيما ذُكر.

أي مما يلي ليس من مظاهر السلوك الحسن عند الطالب مع زملائه؟

• أ) مساعدة زملائه مادياً ومعنوياً
• ب) تشجيع زملائه وإبداء السرور لفرحهم
• ج) توجيه النقد المباشر لزملائه
• د) التحدث مع الزملاء باحترام ومناداتهم بأحب أسمائهم

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: توجيه النقد المباشر لزملائه

الشرح: 1. السلوك الحسن مع الزملاء يقوم على التعاون والاحترام والرفق. 2. مساعدة الزملاء مادياً ومعنوياً من التعاون. 3. تشجيع الزملاء وإبداء السرور لفرحهم من مكارم الأخلاق. 4. التحدث باحترام ومناداتهم بأحب أسمائهم من الأدب. 5. توجيه النقد المباشر قد يسبب الإحراج والنفور، والأفضل النقد بلطف وبطريقة غير مباشرة أو سراً.

تلميح: فكر في الطرق التي قد تؤذي مشاعر الآخرين أو تسبب لهم الإحراج.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

قبل البدء في محاورة الآخرين، ما الأسئلة التي يجب أن أسألها لنفسي؟

• أ) هل نيتي خالصة لله تعالى؟
• ب) هل الوقت مناسب لمحاورتهم؟
• ج) هل هناك فائدة من هذا الحوار؟
• د) جميع الأسئلة المذكورة صحيحة

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: جميع الأسئلة المذكورة صحيحة

الشرح: 1. إخلاص النية لله تعالى هو الأساس في أي عمل، بما في ذلك الحوار. 2. مراعاة قيمة الوقت والجهد المبذولين أمر مطلوب لتحقيق الفعالية. 3. السعي لتحقيق فائدة من الحوار من الحكمة والرشد. 4. اختيار الوقت المناسب من آداب الحوار الأساسية. 5. جميع هذه الأسئلة تتوافق مع آداب الحوار الصحيحة.

تلميح: فكر في المبادئ التي تضمن أن يكون الحوار مفيداً ومحترماً وذا هدف.

التصنيف: ملخص | المستوى: متوسط

ما الطريقة الصحيحة لتوجيه النقد لزميلك؟

• أ) توجيه النقد أمام جميع الزملاء ليكون عبرة للجميع
• ب) توجيه النقد بلطف وبطريقة غير مباشرة أو سراً
• ج) تأجيل النقد حتى ينسى الزميل الخطأ
• د) عدم توجيه أي نقد مطلقاً

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: توجيه النقد بلطف وبطريقة غير مباشرة أو سراً

الشرح: 1. النقد المباشر قد يسبب الإحراج والنفور. 2. من آداب النصيحة والنقد في الإسلام أن تكون بالحكمة والموعظة الحسنة. 3. النقد بلطف وبطريقة غير مباشرة يحافظ على مشاعر الطرف الآخر. 4. النقد سراً (بينك وبينه) من علامات النصيحة الخالصة. 5. هذه الطريقة تحقق الهدف من النقد وهو الإصلاح دون إيذاء.

تلميح: تذكر أن الهدف من النقد هو الإصلاح وليس الإحراج.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط