صفحة 175 - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الوحدة الثالثة: المهارات الأسرية (لغة الإشارة)

المفاهيم الأساسية

لغة الإشارة: وسيلة للتواصل مع الأشخاص الصم. (يتم تعلمها بشغف وإتقانها بكفاءة عالية).

خريطة المفاهيم

```markmap

لغة الإشارة (مهارة أسرية)

الهدف

التواصل مع الآخرين من الصم

أمثلة من قاموس لغة الإشارة السعودية

فرن كهربائي (Electric furnace)

#### الرقم: 961

#### وصف الإشارة: تحريك اليدين بشكل دائري وكأنهما تمسكان بجسم مستدير.

كهرباء (Electricity)

#### الرقم: 1001

#### وصف الإشارة: تحريك اليدين بأصابع ممدودة ومتباعدة بحركة متعرجة تشبه البرق.

```

نقاط مهمة

  • المصدر المعتمد: قاموس لغة الإشارة السعودية، الطبعة الأولى (2018) من الجمعية السعودية للإعاقة السمعية.
  • تحتوي الصفحة على صور توضيحية لشخص يرتدي الزي السعودي التقليدي يشرح كيفية أداء كل إشارة.
  • التركيز على الدافع الإيجابي لتعلم اللغة: "أتعلم لغة الإشارة بشغف".

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الثالثة

نوع: محتوى تعليمي

المهارات الأسرية

نوع: محتوى تعليمي

هيا نتعلم

نوع: محتوى تعليمي

أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية.

نوع: METADATA

المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (٢٠١٨). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط١.

🔍 عناصر مرئية

هيا نتعلم

Illustration of two children, a boy and a girl, demonstrating sign language gestures related to ears, with Arabic text 'هيا نتعلم' above them.

Electricity

A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electricity'. The image shows his hands forming specific shapes.

كهرباء

A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electricity'. The image shows his hands forming specific shapes.

Electric furnace

A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electric furnace'. The image shows his hands forming specific shapes.

فرن كهربائي

A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electric furnace'. The image shows his hands forming specific shapes.

📄 النص الكامل للصفحة

الوحدة الثالثة المهارات الأسرية هيا نتعلم أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية. المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (٢٠١٨). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط١. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: هيا نتعلم Description: Illustration of two children, a boy and a girl, demonstrating sign language gestures related to ears, with Arabic text 'هيا نتعلم' above them. Context: Introduces the lesson on sign language and communication. **FIGURE**: Electricity Description: A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electricity'. The image shows his hands forming specific shapes. Context: Illustrates a sign language word. **FIGURE**: كهرباء Description: A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electricity'. The image shows his hands forming specific shapes. Context: Illustrates a sign language word. **FIGURE**: Electric furnace Description: A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electric furnace'. The image shows his hands forming specific shapes. Context: Illustrates a sign language word. **FIGURE**: فرن كهربائي Description: A man in traditional Saudi attire demonstrating sign language for 'Electric furnace'. The image shows his hands forming specific shapes. Context: Illustrates a sign language word.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

ما الهدف الرئيسي من تعلم لغة الإشارة كما ورد في النص؟

  • أ) تحسين مهارات التحدث العامة
  • ب) التواصل مع الآخرين من الصم
  • ج) تعلم لغة أجنبية جديدة
  • د) المشاركة في المسابقات الثقافية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التواصل مع الآخرين من الصم

الشرح: يذكر النص بوضوح أن الهدف من تعلم لغة الإشارة هو "حتى أتواصل مع الآخرين من الصم"، مما يجعلها أداة للتواصل الفعال مع فئة الصم في المجتمع.

تلميح: فكر في الغاية العملية من تعلم هذه المهارة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المصدر الذي اعتمد عليه النص للمعلومات عن لغة الإشارة؟

  • أ) كتاب المهارات الحياتية للصف الثامن
  • ب) مقالة على الإنترنت عن التواصل
  • ج) قاموس لغة الإشارة السعودية
  • د) مقابلة مع معلم تربية خاصة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: قاموس لغة الإشارة السعودية

الشرح: يذكر النص في الحاشية أن المصدر هو "قاموس لغة الإشارة السعودية" الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية عام 2018.

تلميح: انظر إلى الجزء السفلي من النص الذي يذكر المرجع.

التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: متوسط