المفاهيم الرئيسة - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: المفاهيم الرئيسة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 آداب الزيارة

المفاهيم الأساسية

الموعد: وقت محدد ومتفق عليه للقاء أو زيارة.

الاجتماع: لقاء بين شخصين أو أكثر في وقت ومكان محددين.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: المهارات الحياتية

كيف تكون فعالاً؟

تقييم الفاعلية

#### في المنزل

##### ترتيب الغرفة والعناية بالممتلكات الشخصية

##### إنجاز مهام الوالدين

##### الاعتناء بالإخوة الصغار

##### المشاركة في استقبال الضيوف والتخطيط للمناسبات

##### المشاركة في تخطيط ميزانية الأسرة وعدم إرهاقها

#### في المدرسة

##### الحفاظ على الممتلكات العامة

##### الحفاظ على علاقات جيدة مع المعلمين والزملاء

##### تقديم المساعدة للزملاء

##### طرق أخرى تظهر فيها الفاعلية (ص 142)

تلخيص الإسهامات العائلية

أسئلة تقييم الذات (مهند)

#### هل كنت عوناً لوالدي؟

#### هل تفاعلت مع أفراد أسرتي، وشاركتهم اهتماماتهم؟

#### هل لدي القدرة على اتخاذ قراراتي، وأملك الثقة الكافية لتنفيذها؟

#### هل استفدت من وقتي، واستطعمت استثماره جيداً؟

#### هل كانت لي بصمات مميزة في مدرستي؟

استبانة تقييم الفاعلية (ص 140)

#### السلوكيات والتصرفات (13 فقرة)

#### آلية التقييم

##### دائماً

##### أحياناً

##### أبداً

#### تفسير النتيجة

##### 7 فما فوق (دائماً): فعال حقاً

##### 7 فما فوق (أحياناً): فعالية متوسطة (تحتاج جهداً)

##### 7 فما فوق (أبداً): تحتاج مراجعة النفس

مواقف تقييمية (ص 141)

#### مواقف سلبية

##### طلب كماليات دون مراعاة الظروف المادية للأسرة

##### اللباقة مع الأصدقاء وعدم مراعاة مشاعر الأسرة

#### مواقف إيجابية

##### تقديم المساعدة للزملاء في الصف

#### مشاركة الأسرة في الظروف الخاصة

##### في الظرف الاقتصادي الطارئ

##### عند تغيب الوالدين عن المنزل

أنشطة الفاعلية المجتمعية (ص 143)

#### نشاط (أ): توضيح دور منصة (إحسان) في تحقيق الفاعلية المجتمعية

#### نشاط (ب): البحث عن تطبيقات مجتمعية فعالة (مثل تطبيق صحتي) وعرضها

آداب الزيارة

السلوكيات الخاطئة للزائر

#### عدم إخبار صاحب المنزل بالزيارة مسبقاً

#### التأخر في القدوم وعدم احترام الموعد

#### دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار للإذن بالدخول

#### التعجل على الزائرين وطرح أسئلة محرجة

#### المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل

آداب الزيارة الصحيحة

#### الاستئذان والسلام قبل الدخول (سورة النور الآية: ٢٧)

#### مراعاة ظروف أصحاب المنزل

الدعوات الرسمية

#### يجب على صاحب الدعوة توزيع البطاقات قبل المناسبة بفترة كافية

قواعد الحديث وفن الاستماع

```

نقاط مهمة

  • من آداب الزيارة: الاتفاق على موعد مسبق واحترامه.
  • من السلوكيات الخاطئة: الحضور دون إعلام صاحب المنزل، والتأخر عن الموعد.
  • يجب الاستئذان والسلام قبل دخول بيت الغير، كما ورد في القرآن الكريم.
  • في الدعوات الرسمية، يجب توزيع البطاقات قبل المناسبة بفترة كافية.

---

حل النشاط

النشاط (ص 144): تخيل وقوع بعض السلوكيات الخاطئة من عمار ومازن في زيارتهما لزياد، ثم دونها.

  • دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول امتثالاً لقوله تعالى: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَدْخُلُوا بُيُوتًا غَيْرَ بُيُوتِكُمْ حَتَّى تَسْتَأْنِسُوا وَتُسَلِّمُوا عَلَى أَهْلِهَا ۚ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ ﴾.
  • عدم إخبار صاحب المنزل (زياد) بعزمهما على الزيارة مسبقاً.
  • التعجل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم.
  • التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة المتفق عليه.
  • المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل.
  • (يمكن للطالب اقتراح سلوك خاطئ سادس، مثل: إطالة النظر في محتويات المنزل دون استئذان، أو المجيء بزيارات غير متوقعة).
  • 📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    المفاهيم الرئيسة

    نوع: METADATA

    الموعد الاجتماع

    نوع: محتوى تعليمي

    اتفق محمد ومهند على زيارة صديقهما زياد ؛ لتقديم التهنئة له بالمنزل الجديد ، فاتصلا به لتحديد الموعد المناسب. علم عمار ومازن بالموعد فقررا مفاجأة أصدقائهما بحضورهما لهذه المناسبة.

    نوع: محتوى تعليمي

    فذهبا إلى السوق ؛ لشراء هدية مناسبة لزياد ، مما جعلهما يصلان لمنزل صديقهما في وقت متأخر، وأدى ذلك إلى إحراج زياد الذي لم يكن على استعداد لاستقبال الجميع.

    في رأيك ما الأخطاء التي وقع فيها كل من عمار ومازن عند قيامهما بهذه الزيارة؟

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    عدم إخبار صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة. .................... التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة. ....................

    نوع: محتوى تعليمي

    إذا كان حضور المناسبة بدعوة رسمية، فيجب على صاحب الدعوة مراعاة توزيع البطاقات قبلها بفترة كافية.

    تخيل وقوع بعض السلوكيات الخاطئة من عمار ومازن في زيارتهما لزياد ، ثم دونها.

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول امتثالاً لقوله تعالى: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَدْخُلُوا بُيُوتًا غَيْرَ بُيُوتِكُمْ حَتَّى تَسْتَأْنِسُوا وَتُسَلِّمُوا عَلَى أَهْلِهَا ۚ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ } (۱). .................... التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم. .................... المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل. ....................

    نوع: METADATA

    (۱) سورة النور الآية: ۲۷

    نوع: METADATA

    ١٤٤

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: المفاهيم الرئيسة --- الموعد الاجتماع اتفق محمد ومهند على زيارة صديقهما زياد ؛ لتقديم التهنئة له بالمنزل الجديد ، فاتصلا به لتحديد الموعد المناسب. علم عمار ومازن بالموعد فقررا مفاجأة أصدقائهما بحضورهما لهذه المناسبة. فذهبا إلى السوق ؛ لشراء هدية مناسبة لزياد ، مما جعلهما يصلان لمنزل صديقهما في وقت متأخر، وأدى ذلك إلى إحراج زياد الذي لم يكن على استعداد لاستقبال الجميع. --- SECTION: في رأيك ما الأخطاء التي وقع فيها كل من عمار ومازن عند قيامهما بهذه الزيارة؟ --- عدم إخبار صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة. .................... التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة. .................... 1. عدم إخبار صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة. 2. .................... 3. التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة. 4. .................... إذا كان حضور المناسبة بدعوة رسمية، فيجب على صاحب الدعوة مراعاة توزيع البطاقات قبلها بفترة كافية. --- SECTION: تخيل وقوع بعض السلوكيات الخاطئة من عمار ومازن في زيارتهما لزياد ، ثم دونها. --- دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول امتثالاً لقوله تعالى: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَدْخُلُوا بُيُوتًا غَيْرَ بُيُوتِكُمْ حَتَّى تَسْتَأْنِسُوا وَتُسَلِّمُوا عَلَى أَهْلِهَا ۚ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ } (۱). .................... التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم. .................... المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل. .................... 1. دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول امتثالاً لقوله تعالى: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَدْخُلُوا بُيُوتًا غَيْرَ بُيُوتِكُمْ حَتَّى تَسْتَأْنِسُوا وَتُسَلِّمُوا عَلَى أَهْلِهَا ۚ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ } (۱). 2. .................... 3. التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم. 4. .................... 5. المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل. 6. .................... (۱) سورة النور الآية: ۲۷ ١٤٤

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 2

    سؤال 1: في رأيك ما الأخطاء التي وقع فيها كل من عمار ومازن عند قيامهما بهذه الزيارة؟ -1 عدم إخبار صديقهما صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة. -2 -3 التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة. -4

    الإجابة: -1 عدم إخبار صديقهما صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة. -2 حضور عمار ومازن الزيارة دون دعوة أو استئذان من صاحب المنزل (زياد). -3 التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة. -4 الإنشغال بشراء الهدية، وقت الزيارة وعدم تجهيزها مسبقاً، مما سبب إحراجاً لصاحب المنزل.

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | سؤال عن تحليل أخطاء عمار ومازن أثناء زيارتهما لصديقهما. | | **المطلوب** | تحديد الأخطاء التي وقع فيها كل من عمار ومازن مع شرح تفصيلي لكل خطأ. |
    2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** تحليل الموقف بناءً على **آداب الزيارة** في الإسلام والمجتمع، والتي تشمل: - **الاستئذان** قبل الزيارة. - **الالتزام بالموعد**. - **التهيئة المسبقة** للزيارة.
    3. **الخطوة 3: تحليل الأخطاء خطوة بخطوة** 1. **الخطأ الأول: عدم إخبار صديقهما صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة.** - **التحليل:** الزيارة المفاجئة تُعد إخلالاً بآداب الاستئذان، وقد تسبب إزعاجاً أو إحراجاً لصاحب المنزل إذا كان غير مستعد. 2. **الخطأ الثاني: حضور عمار ومازن الزيارة دون دعوة أو استئذان من صاحب المنزل (زياد).** - **التحليل:** هذا يُعد تكراراً وتأكيداً للخطأ الأول، حيث أن الحضور الفعلي دون ترتيب مسبق يُظهر عدم مراعاة لظروف المضيف. 3. **الخطأ الثالث: التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة.** - **التحليل:** حتى لو تم الاتفاق على موعد، فإن التأخر يُعد عدم احترام لوقت الآخرين ويفقد الثقة في الالتزام بالوعود. 4. **الخطأ الرابع: الانشغال بشراء الهدية وقت الزيارة وعدم تجهيزها مسبقاً.** - **التحليل:** هذا التصرف تسبب في: - **تأخير إضافي**. - **إحراج لصاحب المنزل** الذي ينتظر وصولهما. - > **ملاحظة:** تجهيز الهدية مسبقاً من علامات الاحترام والتقدير للمضيف.
    4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** بناءً على التحليل، فإن **الأخطاء الرئيسية** التي ارتكبها عمار ومازن تتلخص في: 1. **غياب التنسيق المسبق** والاستئذان قبل الزيارة. 2. **عدم الالتزام بالموعد** المتفق عليه (إن وجد) أو بالتوقيت المناسب. 3. **قلة الاستعداد**، حيث أنشغلا بشراء الهدية في وقت الزيارة مما سبب تأخيراً وإحراجاً.

    سؤال 2: تحليل وقوع بعض السلوكيات الخاطئة من عمار ومازن في زيارتهما لزياد، ثم دونها. -1 دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول امتثالاً لقوله تعالى: ﴿يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ لَا تَدۡخُلُواْ بُيُوتًا غَيۡرَ بُيُوتِكُمۡ حَتَّىٰ تَسۡتَأۡنِسُواْ وَتُسَلِّمُواْ عَلَىٰٓ أَهۡلِهَا وَإِن قِيلَ لَكُمُ ٱرۡجِعُواْ فَٱرۡجِعُواْۖ هُوَ أَزۡكَىٰ لَكُمۡۚ وَٱللَّهُ بِمَا تَعۡمَلُونَ عَلِيمٞ﴾ (1) -2 -3 التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم. -4 -5 المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل. -6

    الإجابة: -1 دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول امتثالاً لقوله تعالى: ﴿يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ لَا تَدۡخُلُواْ بُيُوتًا غَيۡرَ بُيُوتِكُمۡ حَتَّىٰ تَسۡتَأۡنِسُواْ وَتُسَلِّمُواْ عَلَىٰٓ أَهۡلِهَا وَإِن قِيلَ لَكُمُ ٱرۡجِعُواْ فَٱرۡجِعُواْۖ هُوَ أَزۡكَىٰ لَكُمۡۚ وَٱللَّهُ بِمَا تَعۡمَلُونَ عَلِيمٞ﴾ (1) -2 الدخول دون إذن. إلقاء السلام والتحية على أهل البيت. -3 التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم. -4 التجول في أرجاء المنزل، وفتح الأبواب الغرف دون استئذان. -5 المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل. -6 عدم المحافظة على نظافة المكان. (مثل رمي المخلفات أو ترك المكان غير مرتب).

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | سؤال عن تحليل سلوكيات خاطئة من عمار ومازن أثناء زيارتهما لزياد، مع الاستدلال بآية قرآنية. | | **المطلوب** | تحديد وتوثيق هذه السلوكيات الخاطئة مع شرح كل منها. |
    2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** التحليل يستند إلى: 1. **الآية القرآنية الكريمة** (سورة النور: الآية 27) والتي تُوضح آداب دخول البيوت. 2. **آداب الزيارة والسلوك الاجتماعي** الذي يحترم خصوصية المضيف وكرامته.
    3. **الخطوة 3: تحليل السلوكيات الخاطئة خطوة بخطوة** 1. **السلوك الأول: دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول.** - **التحليل:** هذا مخالف لتعليمات الآية **﴿حَتَّىٰ تَسۡتَأۡنِسُواْ﴾**، فالاستئناس يعني طلب الإذن والانتظار برد المضيف. - > **تنبيه:** الدق المتواصل يُعتبر إزعاجاً ويفتقد للأدب والهدوء. 2. **السلوك الثاني: الدخول دون إذن. إلقاء السلام والتحية على أهل البيت.** - **التحليل:** الدخول المباشر دون انتظار الإذن **يناقض صريح الآية**. إلقاء السلام واجب، ولكن توقيته يكون **بعد الاستئذان والإذن بالدخول**. 3. **السلوك الثالث: التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم.** - **التحليل:** هذا يُعد تجاوزاً لحدود **الذوق والخصوصية**، فالزيارة للتواصل الودي وليس للتحقيق أو إحراج الآخرين. 4. **السلوك الرابع: التجول في أرجاء المنزل، وفتح أبواب الغرف دون استئذان.** - **التحليل:** انتهاك صريح لـ **خصوصية المنزل** و**حرمة الغرف**. السلوك الصحيح هو الجلوس في المكان المخصص للضيوف. 5. **السلوك الخامس: المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل.** - **التحليل:** من آداب الزيارة **مراعاة وقت المضيف** وعدم إرهاقه. المكوث الطويل قد يُشكل عبئاً على ترتيباته وراحته. 6. **السلوك السادس: عدم المحافظة على نظافة المكان.** - **تحليل:** يُظهر هذا السلوك **قلة احترام** لجهد المضيف في ترتيب منزله وتنظيفه. المحافظة على النظافة من علامات الامتنان والأدب.
    4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** من خلال تطبيق تعاليم الآية الكريمة ومبادئ الأدب، فإن **السلوكيات الخاطئة** التي صدرت عن عمار ومازن تشمل: 1. **الإخلال بآداب الاستئذان والدخول** (الدق المطول، الدخول دون إذن). 2. **تجاوز حدود الذوق والخصوصية** (التطفل، التجول دون استئذان). 3. **عدم مراعاة ظروف المضيف** (المكوث حتى وقت متأخر، إهمال النظافة). - > **خلاصة:** الزيارة الناجحة تقوم على الاحترام المتبادل ومراعاة مشاعر وخصوصية أصحاب البيت.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

    ما أحد الأخطاء العملية التي ارتكبها عمار ومازن وأدت إلى إحراج صاحب المنزل؟

    • أ) التحدث بصوت عالٍ أثناء الزيارة.
    • ب) عدم إلقاء التحية عند الدخول.
    • ج) التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة.
    • د) الجلوس في مكان غير مخصص للضيوف.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: التأخر في القدوم وعدم احترام موعد الزيارة.

    الشرح: 1. من آداب الزيارة الالتزام بالموعد المتفق عليه. 2. ذهب عمار ومازن لشراء الهدية في وقت الزيارة نفسه. 3. هذا التصرف تسبب في تأخيرهما وإحراج المضيف الذي كان ينتظرهما.

    تلميح: تأخرهما كان بسبب نشاط قاما به في الطريق إلى المنزل.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما الخطأ الأساسي الذي ارتكبه عمار ومازن قبل زيارتهما لصديقهما زياد؟

    • أ) عدم إحضار هدية مناسبة للمناسبة.
    • ب) عدم إخبار صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة.
    • ج) الوصول في وقت مبكر جداً.
    • د) عدم إحضار دعوة رسمية مكتوبة.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: عدم إخبار صاحب المنزل بعزمهما على الزيارة.

    الشرح: 1. الزيارة الناجحة تتطلب تنسيقاً مسبقاً مع المضيف. 2. عمار ومازن قررا الحضور دون إخبار صديقهما زياد. 3. هذا السلوك يُعد زيارة مفاجئة تخل بآداب الاستئذان وقد تسبب إزعاجاً للمضيف.

    تلميح: فكّر في آداب التنسيق المسبق قبل زيارة أي شخص.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما السلوك الخاطئ المتعلق بدخول المنزل والذي ذُكر في النص واستُدل عليه بآية قرآنية؟

    • أ) الدخول إلى المنزل دون دق الجرس.
    • ب) دق جرس الباب مرة واحدة فقط والانتظار طويلاً.
    • ج) دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول.
    • د) الدخول من الباب الخلفي للمنزل.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: دق جرس الباب طويلاً وعدم الانتظار حتى يؤذن بالدخول.

    الشرح: 1. الآية الكريمة تأمر بالاستئناس (طلب الإذن) قبل دخول البيوت. 2. دق الجرس طويلاً يُعد إزعاجاً وعدم صبر. 3. عدم الانتظار للإذن بالدخول مخالف لتعاليم الآية.

    تلميح: هذا السلوك يتعارض مع تعليمات الآية القرآنية الواردة في سورة النور.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    أي مما يلي يُعد من السلوكيات الخاطئة التي تنتهك خصوصية المضيف وكرامة الزائرين؟

    • أ) المساعدة في تقديم المشروبات للضيوف.
    • ب) الحديث عن الطقس وأحوال العامة.
    • ج) التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم.
    • د) الاستماع الجيد لحديث المضيف.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: التطفل على الزائرين وطرح الأسئلة المحرجة عليهم.

    الشرح: 1. التطفل يعني التدخل في ما لا يعنيك. 2. طرح أسئلة محرجة للزائرين يُعد انتهاكاً لخصوصيتهم وكرامتهم. 3. هذا السلوك يخلق جوّاً من الإحراج وينافي هدف الزيارة الودي.

    تلميح: هذا السلوك يتجاوز حدود اللياقة والذوق في التعامل الاجتماعي.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما السلوك الذي يدل على عدم مراعاة ظروف وراحة أصحاب المنزل؟

    • أ) المغادرة مباشرة بعد تناول الطعام.
    • ب) المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل.
    • ج) تقديم المساعدة في ترتيب المنزل قبل المغادرة.
    • د) الزيارة في وقت الظهيرة فقط.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: المكوث حتى وقت متأخر دون مراعاة ظروف أصحاب المنزل.

    الشرح: 1. من آداب الزيارة مراعاة وقت المضيف والتزاماته. 2. المكوث لوقت طويل متأخر قد يُشكل عبئاً على ترتيبات المضيف وراحته. 3. الزائر المؤدب يختصر زيارته ويغادر في الوقت المناسب.

    تلميح: الزيارة يجب أن تكون مناسبة في مدتها ولا تشكل عبئاً على المضيف.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل