نشاط (أ): - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال Activity A: شارك أسرتك في التخطيط للاحتفال بمناسبة وطنية واقترح الفعاليات والأماكن التي ترغبون جميعًا في زيارتها.

الإجابة: نخطط مع أسرتي للاحتفال باليوم الوطني كالتالي: - تجهيز المنزل بالأعلام واللون الأخضر وعبارات وطنية. - ارتداء الملابس الوطنية والألفاظ صور عالمية. - إعداد أكلات شعبية (مثل الكبسة) والقهوة العربية. - حضور فعالية وطنية تتضمن الأناشيد والعرضة السعودية. - زيارة أماكن مثل: المتحف الوطني/ مركز الملك عبدالعزيز التاريخي، حي الدرعية التاريخي، أحد المتنزهات العامة أو الكورنيش، ومشاهدة الألعاب النارية إن وجدت.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطى** | المشاركة في التخطيط للاحتفال بمناسبة وطنية (اليوم الوطني). | | **المطلوب** | اقتراح فعاليات وأماكن للزيارة مع الأسرة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** مبدأ **التخطيط الأسري التشاركي** للمناسبات الوطنية، والذي يركز على تعزيز الروح الوطنية والمشاركة الجماعية.
3. **الخطوة 3: خطوات التخطيط التفصيلية** 1. **تحديد الهدف:** الاحتفال باليوم الوطني السعودي وتعزيز الانتماء الوطني. 2. **عقد اجتماع أسري:** مناقشة الأفكار والرغبات مع جميع أفراد الأسرة. 3. **تقسيم المهام:** توزيع المسؤوليات على أفراد الأسرة لضمان مشاركة الجميع. 4. **إعداد قائمة الفعاليات:** بناءً على مناقشة الأسرة، يتم اقتراح: - **فعاليات منزلية:** - تجهيز المنزل **بالأعلام السعودية** واستخدام **اللون الأخضر**. - تعليق **عبارات وطنية** تحث على حب الوطن. - ارتداء **الملابس الوطنية** (مثل: الثوب والمشلح للرجال، والثوب والمقنعة للنساء). - إعداد **وجبة طعام تقليدية** مثل **الكبسة**، وتقديم **القهوة العربية**. - **فعاليات خارجية:** - حضور فعالية وطنية رسمية أو محلية تشمل: - **الأناشيد الوطنية**. - **العرضة السعودية** (الرقصة التراثية). - زيارة أماكن ترمز للتاريخ والهوية: - **المتحف الوطني** أو **مركز الملك عبدالعزيز التاريخي** (لتعلم التاريخ). - **حي الدرعية التاريخي** (لمشاهدة التراث). - **أحد المتنزهات العامة** أو **الكورنيش** (للاستمتاع بالأجواء). - **مشاهدة الألعاب النارية** إذا كانت متاحة (للمتعة البصرية). 5. **وضع جدول زمني:** ترتيب الفعاليات خلال اليوم (مثال: الصباح للزيارات، المساء للفعاليات والمنزل).
4. > **ملاحظة:** يمكن تعديل هذه الاقتراحات حسب عمر أفراد الأسرة والإمكانيات المتاحة في المنطقة.
5. **الخطوة 4: الإجابة النهائية (مُصاغة كمخطط)** بناءً على التخطيط الأسري، يمكن تنفيذ الاحتفال عبر مزيج من **الفعاليات المنزلية** (كالتزيين وارتداء الزي الوطني وإعداد المأكولات) و**الفعاليات الخارجية** (كحضور الأنشطة التراثية وزيارة المواقع التاريخية والاستمتاع بالأجواء العامة)، مما يعزز قيم المواطنة والترابط الأسري.

سؤال Activity B: دون إحدى الممارسات الخاطئة التي يقوم بها أفراد المجتمع بها عند المشاركة في الاحتفال بالمناسبات الوطنية ثم اقترح حل لها.

الإجابة: الممارسة الخاطئة: رمي النفايات وترك المكان متسخًا بعد الاحتفال في الشوارع أو المتنزهات. الحل المقترح: الالتزام بوضع النفايات في الحاويات، حمل كيس للنفايات عند الخروج، المشاركة في تنظيف المكان بعد الفعالية، وتوعية الآخرين مع تطبيق الغرامات على المخالفين.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطى** | وجود ممارسات خاطئة خلال الاحتفالات الوطنية. | | **المطلوب** | 1. تحديد **ممارسة خاطئة** واحدة. 2. اقتراح **حل عملي** لها. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** مبدأ **المسؤولية المجتمعية والمواطنة الصالحة**، والذي يشمل الحفاظ على الممتلكات العامة والبيئة.
3. **الخطوة 3: تحديد الممارسة الخاطئة وتحليلها** 1. **الممارسة الخاطئة المحددة:** **رمي النفايات** في الأماكن العامة (كالشوارع والمتنزهات) وتركها **متسخة** بعد انتهاء الفعاليات. 2. **تحليل المشكلة:** | الجانب | التأثير السلبي | |--------|----------------| | **بيئي** | تلوث البيئة، إيذاء الكائنات الحية، تشويه المنظر العام. | | **صحي** | تجمع الحشرات والقوارض، انتشار الروائح الكريهة، خطر الإصابة بالأمراض. | | **وطني** | يناقض قيم الاحتفال بالوطن الذي يجب أن يكون نظيفًا جميلًا، ويظهر عدم احترام للممتلكات العامة. |
4. **الخطوة 4: اقتراح الحلول التفصيلية** يتم تقسيم الحلول إلى مستويات: **أولاً: حلول على مستوى الفرد والأسرة:** 1. **الالتزام الشخصي:** وضع جميع النفايات في **الحاويات المخصصة**. 2. **التجهيز المسبق:** حمل **كيس نفايات صغير** عند الخروج للاحتفال لاستخدامه مؤقتًا إذا لم توجد حاويات قريبة. 3. **قدوة حسنة:** تنظيف المكان المحيط بك قبل المغادرة، حتى لو لم تكن النفايات من صنعك. **ثانيًا: حلول على مستوى المجتمع والمشاركين:** 1. **التوعية المباشرة:** تذكير الأصدقاء والأقارب بلطف بأهمية النظافة. 2. **المبادرات التطوعية:** تنظيم أو المشاركة في **فرق تنظيف سريعة** بعد انتهاء الفعالية. **ثالثًا: حلول على مستوى الجهات المنظمة والمسؤولة:** 1. **توفير البنية التحتية:** زيادة عدد **حاويات النفايات** في مواقع الاحتفالات وتوزيعها بشكل مناسب. 2. **التوعية العامة:** استخدام اللوحات الإرشادية والمكبرات الصوتية لتذكير الجمهور. 3. **التطبيق النظامي:** تفعيل **الغرامات المالية** على من يرمي النفايات في غير الأماكن المخصصة، وفقًا للأنظمة البلدية. > **تنبيه:** الحل الأمثل هو **مزيج** من جميع هذه المستويات، حيث يبدأ من **الوعي الفردي** ويدعمه **التعاون المجتمعي** و**التنظيم المؤسسي**.
5. **الخطوة 5: الإجابة النهائية (مُصاغة كخطة عمل)** لمعالجة مشكلة **تلوث الأماكن العامة خلال الاحتفالات**، يمكن اتباع خطة متكاملة تبدأ **بالتزام كل فرد** بالتخلص الصحيح من نفاياته وحمل أكياس لذلك، وتعزز **بالمشاركة المجتمعية** في التنظيف والتوعية، وتدعمها **الجهات المسؤولة** عبر توفير حاويات كافية وتطبيق الأنظمة، مما يحافظ على نظافة الوطن ويعكس صورة حقيقية عن الوعي والانتماء.

أي مما يلي يُعد من مبادئ التخطيط الأسري التشاركي للمناسبات الوطنية؟

• أ) اتخاذ القرارات من قبل رب الأسرة فقط.
• ب) تقسيم المهام بين أفراد الأسرة لضمان مشاركة الجميع.
• ج) الاعتماد على الفعاليات الخارجية فقط دون تخطيط منزلي.
• د) تحديد الميزانية المالية قبل مناقشة الرغبات مع الأسرة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تقسيم المهام بين أفراد الأسرة لضمان مشاركة الجميع.

الشرح: 1. مبدأ التخطيط الأسري التشاركي يركز على المشاركة الفعلية. 2. من أهم خطواته عقد اجتماع أسري ومناقشة الأفكار. 3. الخطوة العملية الأساسية هي تقسيم المهام والمسؤوليات على أفراد الأسرة. 4. هذا يضمن مشاركة الجميع ويعزز الانتماء والترابط.

تلميح: فكر في خطوات التخطيط التي تعزز المشاركة الفعلية وليست الرمزية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من الفعاليات التالية يُصنف ضمن الفعاليات المنزلية في الاحتفال باليوم الوطني؟

• أ) زيارة المتحف الوطني.
• ب) حضور العرضة السعودية في ساحة عامة.
• ج) إعداد وجبة طعام تقليدية مثل الكبسة وتقديم القهوة العربية.
• د) مشاهدة الألعاب النارية في الكورنيش.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إعداد وجبة طعام تقليدية مثل الكبسة وتقديم القهوة العربية.

الشرح: 1. الفعاليات المنزلية هي جزء أساسي من الاحتفال لتعزيز الروح الأسرية والهوية. 2. تشمل تجهيز المنزل بالزينة الوطنية وارتداء الملابس التقليدية. 3. إعداد المأكولات والمشروبات التراثية مثل الكبسة والقهوة العربية هو نشاط منزلي تقليدي يعزز الانتماء. 4. هذه الفعاليات تسبق أو تكمل الفعاليات الخارجية.

تلميح: الفعاليات المنزلية هي تلك التي يمكن تنفيذها داخل المنزل وتعكس الهوية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الحل الفردي الأكثر فعالية لمشكلة رمي النفايات في الأماكن العامة خلال الاحتفالات؟

• أ) انتظار عمال النظافة لتنظيف المكان بعد انتهاء الفعالية.
• ب) تقديم شكوى للبلدية بعد انتهاء الاحتفال.
• ج) الالتزام الشخصي بوضع النفايات في الحاويات المخصصة وحمل كيس نفايات عند الخروج.
• د) تجنب الخروج للمتنزهات العامة خلال الاحتفالات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الالتزام الشخصي بوضع النفايات في الحاويات المخصصة وحمل كيس نفايات عند الخروج.

الشرح: 1. المسؤولية تبدأ من الفرد. 2. الحل الأساسي هو الالتزام الشخصي بالتخلص الصحيح من النفايات في الحاويات. 3. حمل كيس نفايات صغير عند الخروج يُعد استعداداً عملياً إذا لم توجد حاويات قريبة. 4. هذا السلوك يُعد قدوة حسنة ويُسهم بشكل مباشر في الحفاظ على نظافة المكان.

تلميح: الحل الفردي يبدأ من سلوك الشخص نفسه قبل انتظار حلول من الآخرين.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

أي من الآثار التالية ينتج مباشرة عن الممارسة الخاطئة المتمثلة في رمي النفايات في الأماكن العامة؟

• أ) زيادة تكاليف الاحتفالات الرسمية.
• ب) تلوث البيئة وتشويه المنظر العام للمدينة.
• ج) تقليل عدد المشاركين في الفعاليات الوطنية.
• د) إلغاء الفعاليات التراثية في المستقبل.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تلوث البيئة وتشويه المنظر العام للمدينة.

الشرح: 1. رمي النفايات في غير مكانها له آثار متعددة. 2. التأثير البيئي المباشر هو تلوث التربة والماء والهواء. 3. من الآثار الواضحة والمباشرة تشويه المنظر الجمالي العام للأماكن العامة والشوارع. 4. هذا يناقض قيمة الاحتفال بالوطن الذي يجب أن يظهر في أبهى صورة.

تلميح: فكر في التأثير المباشر والمرئي الذي يظهر على المكان نفسه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط