النشاط الثالث - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: النشاط الثالث

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الادخار والإنفاق (صفحة 39)

المفاهيم الأساسية

الرغبات: أمور غير أساسية يرغب الفرد في اقتنائها (مثل: لابتوب، كاميرا، جهاز ألعاب).

الحاجات: أمور أساسية أو كبيرة يحتاجها الفرد (مثل: منزل، سيارة).

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: المهارات الحياتية

الاختيار والإنفاق

مهارات الشراء الرقمي

التسوق عبر الإنترنت

#### (ممثلة برسم توضيحي)

##### شاشة كمبيوتر

##### عربة تسوق

##### شاحنات توصيل

##### خدمة متاحة 24/7

أهداف الوحدة

الادخار

#### يستنتج فوائد الادخار

المشاريع الصغيرة

#### يصف مفهوم المشاريع الصغيرة

#### يعطي أمثلة على مشاريع منزلية صغيرة

#### يميز أنواع المشاريع الصغيرة

الشراء الرقمي

#### يحدد مفهوم الشراء الرقمي

#### يطور مهارته في الشراء الرقمي

الادخار والإنفاق (صفحة 37)

نظرة الإسلام للمال

#### من الضرورات الخمس

#### محاسبة المسلم عنه يوم القيامة

#### ذم البخل والإسراف

#### الترغيب في الادخار باعتدال

كيف ندخر

#### وضع خطة مالية للمصروفات

#### التفرقة بين الاحتياجات والرغبات

#### الاستغناء عن المصروفات غير الضرورية

#### ربط الادخار بأهداف واقعية

معلومة إثرائية

#### برنامج "ريالي" للتخطيط المالي

مصادر المعرفة (صفحة 38)

أفكار تساعد على الادخار

#### دور بنك التنمية الاجتماعية

##### تشجيع التوفير والادخار

##### التوعية ونشر الثقافة المالية

##### توفير حوافز لتشجيع الادخار

##### تطوير منتجات ادخارية مناسبة

طريقة تقسيم الدخل

#### معادلة 50 - 20 - 10 - 10

##### 50% للمصروفات الأساسية

##### 20% للمصروفات الثانوية

##### 10% للادخار

##### 10% للقروض أو الديون

#### مثال تطبيقي (راتب 10,000 ريال)

##### 5,000 ريال للمصروفات الأساسية

##### 2,000 ريال للمصروفات الثانوية

##### 1,000 ريال للادخار

##### 2,000 ريال للقروض أو الديون

الادخار والإنفاق (صفحة 39)

موازنة الرغبات والحاجات

#### (ممثلة برسم ميزان)

##### كفة الحاجات (أثقل): منزل، سيارة

##### كفة الرغبات (أخف): لابتوب، كاميرا، جهاز ألعاب

أوجه صرف المدخرات

#### الصدقة - كفالة اليتيم

#### شراء هدية للوالدين

#### شراء شيء أتمنى اقتناءه

#### البدء في مشروع بسيط

```

نقاط مهمة

  • كلما بدأت في الادخار مبكرًا، استطعت تحقيق أحلامك بشكل أسهل.
  • الدين الإسلامي يحث على العمل لأنه أساس تقدم الأمم وعمارة الأرض.
  • يمكن استخدام المال المدخر في أمور مفيدة مثل الصدقة، وإسعاد الوالدين، وتحقيق رغبات شخصية، أو البدء بمشروع.

---

حل النشاط

النشاط الثالث:

* السؤال: كيف توازن بين الرغبات والحاجات في الإنفاق، إن كان لديك هدف الادخار؟

* الإجابة المقترحة: أضع خطة مالية أوزانًا للأولويات، فأبدأ بتخصيص جزء من المال للادخار أولاً، ثم أنفق على الحاجات الأساسية، وأخيرًا أنظر إلى الرغبات وأشتري منها فقط ما تسمح به الميزانية المتبقية بعد تغطية الادخار والحاجات.

عنوان النشاط: ماذا تفعل بالمال الذي ادخرته

* السؤال 1 (الصدقة - كفالة اليتيم): اذكر حديثًا شريفًا يحث على ذلك.

* الإجابة المقترحة: (يذكر الطالب حديثًا شريفًا يحث على الصدقة أو كفالة اليتيم، مثل: "أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا" وأشار بالسبابة والوسطى).

* السؤال 2 (شراء هدية لوالدي): أعط مثالاً على ذلك.

* الإجابة المقترحة: شراء علبة حلويات أو قطعة ملابس جديدة أو تذكرة سفر لهم.

* السؤال 3 (شراء شيء أتمنى اقتناءه): أعط مثالاً على ذلك.

* الإجابة المقترحة: شراء دراجة هوائية جديدة أو جهاز لوحي (تابلت).

* السؤال 4 (البدء في مشروع بسيط): أعط مثالاً على ذلك.

* الإجابة المقترحة: شراء أدوات لصناعة الإكسسوارات اليدوية وبيعها، أو شراء ماكينة لصنع القهوة وتقديمها.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

النشاط الثالث

نوع: QUESTION_HOMEWORK

كيف توازن بين الرغبات والحاجات في الإنفاق، إن كان لديك هدف الادخار؟ ______ ______ ______ ______

تذكر

نوع: محتوى تعليمي

كلما بدأت في الادخار مبكرًا استطعت تحقيق أحلامك بشكل أسهل.

عنوان النشاط

نوع: محتوى تعليمي

ماذا تفعل بالمال الذي ادخرته

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ماذا تفعل بالمال الذي ادخرته؟ حدد أمثلة لكل فئة من الفئات التالية:

تذكر

نوع: محتوى تعليمي

الدين الإسلامي يحث على العمل لأنه أساس تقدم الأمم وعمارة الأرض.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446 | صفحة ٣٩

🔍 عناصر مرئية

A conceptual illustration of a balance scale. The left pan is lower and contains icons of a house and a green car (representing needs/large expenses). The right pan is higher and contains icons of a laptop, a camera, and a game controller (representing desires/wants).

Four glass jars arranged horizontally. A hand is dropping coins into the first jar on the left. The subsequent jars show a small green plant growing and becoming larger, symbolizing the growth and blessing of charity.

A close-up photo of two hands holding a small red gift box decorated with a white ribbon bow.

A collection of luxury or personal items including a blue gift box with a white bow, a blue fountain pen, and a silver wristwatch.

Hands engaged in a manual craft or DIY project. Visible items include a white bottle, cotton balls, burlap fabric, and twine.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: النشاط الثالث --- كيف توازن بين الرغبات والحاجات في الإنفاق، إن كان لديك هدف الادخار؟ ______ ______ ______ ______ --- SECTION: تذكر --- كلما بدأت في الادخار مبكرًا استطعت تحقيق أحلامك بشكل أسهل. --- SECTION: عنوان النشاط --- ماذا تفعل بالمال الذي ادخرته ماذا تفعل بالمال الذي ادخرته؟ حدد أمثلة لكل فئة من الفئات التالية: 1. الصدقة - كفالة اليتيم: اذكر حديثًا شريفًا يحث على ذلك: ______ 2. شراء هدية لوالدي: أعط مثالاً على ذلك: ______ 3. شراء شيء أتمنى اقتناءه: أعط مثالاً على ذلك: ______ 4. البدء في مشروع بسيط: أعط مثالاً على ذلك: ______ --- SECTION: تذكر --- الدين الإسلامي يحث على العمل لأنه أساس تقدم الأمم وعمارة الأرض. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446 | صفحة ٣٩ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A conceptual illustration of a balance scale. The left pan is lower and contains icons of a house and a green car (representing needs/large expenses). The right pan is higher and contains icons of a laptop, a camera, and a game controller (representing desires/wants). Context: Visualizes the concept of balancing needs versus wants in financial planning. **IMAGE**: Untitled Description: Four glass jars arranged horizontally. A hand is dropping coins into the first jar on the left. The subsequent jars show a small green plant growing and becoming larger, symbolizing the growth and blessing of charity. Context: Illustrates the concept of charity (Sadaqah) and its positive impact. **IMAGE**: Untitled Description: A close-up photo of two hands holding a small red gift box decorated with a white ribbon bow. Context: Represents the act of buying gifts for parents as a way to use savings. **IMAGE**: Untitled Description: A collection of luxury or personal items including a blue gift box with a white bow, a blue fountain pen, and a silver wristwatch. Context: Represents personal desires or items one wishes to own. **IMAGE**: Untitled Description: Hands engaged in a manual craft or DIY project. Visible items include a white bottle, cotton balls, burlap fabric, and twine. Context: Illustrates the idea of investing savings into starting a small productive project.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال 1: كيف توازن بين الرغبات والحاجات في الإنفاق، إن كان لديك هدف الادخار؟

الإجابة: أقدم الحاجات الأساسية أولاً، وأضع ميزانية محددة، وأخصص جزءًا ثابتًا للادخار قبل الصرف، وأقلل الكماليات وأؤجل الرغبات غير الضرورية حتى أحقق هدف الادخار.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | - وجود رغبات وحاجات | كيفية الموازنة بين الرغبات والحاجات في الإنفاق | | - وجود هدف للادخار | مع الحفاظ على تحقيق هدف الادخار |
  2. **المبدأ المستخدم:** مبدأ **الأولويات في الإنفاق** و **تخصيص جزء ثابت للادخار** قبل الصرف على الرغبات.
  3. 1. **تحديد الأولويات:** - **الحاجات الأساسية:** مثل الطعام، الشراب، المسكن، التعليم، الصحة. - **الرغبات والكماليات:** مثل الترفيه، شراء أجهزة جديدة غير ضرورية، السفر للترفيه. 2. **وضع ميزانية محددة:** - تحديد الدخل الشهري أو المبلغ المتاح. - تخصيص جزء ثابت للادخار أولاً (مثل 20% من الدخل). 3. **توزيع الباقي:** - تخصيص الباقي للحاجات الأساسية. - إذا بقي مبلغ، يمكن تخصيص جزء للرغبات غير الضرورية مع تقليله. 4. **تأجيل الرغبات:** - تأجيل شراء الكماليات غير الضرورية حتى تحقيق هدف الادخار. - تقليل الإنفاق على الرغبات لزيادة المدخرات.
  4. **النتيجة:** يتم تحقيق الموازنة بتقديم الحاجات الأساسية، وتخصيص جزء ثابت للادخار قبل الصرف، وتقليل الكماليات وتأجيل الرغبات غير الضرورية لضمان تحقيق هدف الادخار.

سؤال 2: الصدقة - كفالة أيتام: أذكر حديثًا شريفًا يحث على ذلك،

الإجابة: أذكر حديثًا شريفًا يحث على ذلك، مثل: كفالة اليتيم أو الصدقة أو الإنفاق في سبيل الله.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | - الصدقة | ذكر حديث شريف يحث على الصدقة أو كفالة الأيتام | | - كفالة الأيتام | |
  2. **المبدأ المستخدم:** الاستدلال بالأحاديث النبوية الشريفة التي تحث على **الصدقة** و **كفالة اليتيم**.
  3. 1. **البحث عن الأحاديث:** - الرجوع إلى مصادر الأحاديث الصحيحة مثل صحيح البخاري ومسلم. - التركيز على الأحاديث التي تتحدث عن فضل الصدقة وكفالة اليتيم. 2. **اختيار الحديث المناسب:** - مثال: حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم: **"أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا"** وأشار بالسبابة والوسطى. - مثال آخر: حديث **"الصدقة تطفئ الخطيئة كما يطفئ الماء النار"**. 3. **توثيق الحديث:** - ذكر مصدر الحديث إن أمكن. - شرح المعنى الإجمالي للحديث.
  4. **النتيجة:** يمكن ذكر حديث شريف مثل: **"أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا"** (رواه البخاري) الذي يحث على كفالة اليتيم، أو حديث **"الصدقة تطفئ الخطيئة كما يطفئ الماء النار"** (رواه الترمذي) الذي يحث على الصدقة.

سؤال 3: شراء هدية لوالدي: أعدد مثالاً على ذلك،

الإجابة: أعدد مثالاً على ذلك، مثل: شراء هدية لوالدي. شراء عطر لوالدي.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | - شراء هدية لوالدي | إعطاء مثال على شراء هدية لوالدي |
  2. **المبدأ المستخدم:** اختيار هدية مناسبة تعبر عن **البر بالوالدين** وتكون مفيدة أو محببة لهما.
  3. 1. **تحديد نوع الهدية:** - التفكير في اهتمامات الوالدين واحتياجاتهما. - مثال: **عطر** لأنه يعبر عن التقدير ويفضله الكثيرون. 2. **اختيار الهدية المناسبة:** - مراعاة الميزانية المتاحة. - التأكد من أن الهدية مفيدة أو محببة للوالدين. 3. **شراء الهدية:** - الذهاب إلى متجر متخصص أو شراء عبر الإنترنت. - اختيار عطر ذو رائحة جميلة ومناسبة. 4. **تقديم الهدية:** - تغليف الهدية بطريقة جميلة. - تقديمها مع كلمات طيبة تعبر عن الحب والتقدير.
  4. **النتيجة:** مثال على شراء هدية لوالدي هو **شراء عطر نوعي** كهدية تعبر عن البر والتقدير، مع مراعاة اختيار نوع محبب لهما وتقديمه بطريقة لطيفة.

سؤال 4: شراء شيء أتمنى اقتناءه: أعدد مثالاً على ذلك،

الإجابة: أعدد مثالاً على ذلك، مثل: شراء شيء أتمنى اقتناءه. شراء جوال نوعي للدراسة.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | - شراء شيء أتمنى اقتناءه | إعطاء مثال على شراء شيء أتمنى اقتناءه |
  2. **المبدأ المستخدم:** اختيار شيء **مرغوب فيه** و **مفيد**، مع مراعاة الأولويات والميزانية.
  3. 1. **تحديد الرغبة:** - التفكير في الأشياء التي أتمنى اقتناءها وتكون مفيدة. - مثال: **جوال نوعي** لأنه مفيد للدراسة والاتصال. 2. **تقييم الفائدة:** - التأكد من أن الجوال سيساعد في الدراسة (مثل استخدام التطبيقات التعليمية، البحث عن المعلومات). - مقارنته بالاحتياجات الأخرى لتحديد الأولوية. 3. **التخطيط للشراء:** - تحديد الميزانية المناسبة. - البحث عن أفضل العروض والأنواع المناسبة. 4. **اتخاذ القرار:** - شراء الجوال إذا كان متوافقًا مع الميزانية والاحتياجات. - تجنب الشراء العشوائي والتركيز على الفائدة.
  4. **النتيجة:** مثال على شراء شيء أتمنى اقتناءه هو **شراء جوال نوعي للدراسة**، حيث يكون مفيدًا في التحصيل العلمي ويتوافق مع الرغبة الشخصية، مع التخطيط المالي المناسب.

سؤال 5: البدء في مشروع بسيط: أعدد مثالاً على ذلك،

الإجابة: أعدد مثالاً على ذلك، مثل: البدء في مشروع بسيط. مشروع بيع منتجات الأسر المنتجة.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |----------|----------| | - البدء في مشروع بسيط | إعطاء مثال على البدء في مشروع بسيط |
  2. **المبدأ المستخدم:** اختيار مشروع **بسيط** و **قابل للتنفيذ**، مع مراعاة المهارات المتاحة والموارد.
  3. 1. **تحديد فكرة المشروع:** - التفكير في مشاريع بسيطة لا تتطلب رأس مال كبير. - مثال: **مشروع بيع منتجات الأسر المنتجة** لأنه يدعم المجتمع ويحتاج إلى جهد بسيط. 2. **التخطيط للمشروع:** - تحديد المنتجات التي سيتم بيعها (مثل المأكولات، الحرف اليدوية). - تحديد طريقة البيع (مثل عبر الإنترنت، في الأسواق المحلية). - حساب التكاليف الأولية والأرباح المتوقعة. 3. **بدء التنفيذ:** - التواصل مع الأسر المنتجة لشراء المنتجات. - إنشاء صفحة على وسائل التواصل الاجتماعي للترويج. - البدء في البيع وتلقي الطلبات. 4. **المتابعة والتطوير:** - تقييم النتائج شهريًا. - تطوير المشروع بتوسيع نطاق المنتجات أو طرق البيع.
  4. **النتيجة:** مثال على البدء في مشروع بسيط هو **مشروع بيع منتجات الأسر المنتجة**، حيث يمكن تنفيذه برأس مال محدود، ويدعم الأسر المحلية، ويتيح فرصة للتعلم واكتساب الخبرة في مجال الأعمال.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الخطوة الأولى في الموازنة بين الرغبات والحاجات في الإنفاق عند وجود هدف للادخار؟

  • أ) شراء جميع الرغبات فوراً قبل نفاد المال
  • ب) تحديد الأولويات وتقديم الحاجات الأساسية
  • ج) الادخار فقط دون أي إنفاق آخر
  • د) اقتراض المال لتحقيق الرغبات والحاجات معاً

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحديد الأولويات وتقديم الحاجات الأساسية

الشرح: 1. تحديد الأولويات هو الأساس. 2. الحاجات الأساسية (كالطعام والمسكن والتعليم) تأتي أولاً. 3. الرغبات والكماليات (كالترفيه) تُؤجل أو تُقلل. 4. هذه الخطوة تضمن تلبية الضروريات قبل التفكير في الكماليات.

تلميح: فكر في ما هو ضروري للعيش مقابل ما هو مجرد ترفيه.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما المبدأ المالي الذي ينص على ضرورة تخصيص جزء ثابت للادخار قبل البدء في الصرف؟

  • أ) مبدأ الإنفاق أولاً والادخار مما يتبقى
  • ب) مبدأ الاقتراض لسد العجز
  • ج) مبدأ تخصيص جزء ثابت للادخار قبل الصرف
  • د) مبدأ المساواة في توزيع المال على جميع النفقات

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مبدأ تخصيص جزء ثابت للادخار قبل الصرف

الشرح: 1. هذا مبدأ أساسي في التخطيط المالي الشخصي. 2. يعني تحديد نسبة من الدخل (مثل 20%) ووضعها جانباً للادخار أولاً. 3. ما يتبقى بعد الادخار يُصرف على الحاجات ثم الرغبات. 4. يضمن هذا تحقيق هدف الادخار ويحد من الإنفاق العشوائي.

تلميح: يتعلق بترتيب عمليات التصرف في الدخل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يعد مثالاً مناسباً لاستخدام المدخرات في البر بالوالدين؟

  • أ) شراء لعبة فيديو لنفسي
  • ب) شراء عطر نوعي كهدية لهما
  • ج) التبرع بجميع المدخرات للجمعيات الخيرية
  • د) شراء أسهم في البورصة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: شراء عطر نوعي كهدية لهما

الشرح: 1. البر بالوالدين من الأعمال المستحبة. 2. استخدام المدخرات في شراء هدية لهما من مظاهر البر. 3. الهدية المناسبة هي التي تراعي اهتماماتهما وتكون ضمن الميزانية. 4. مثال عملي: شراء عطر نوعي كهدية تعبر عن الحب والتقدير.

تلميح: فكر في هدية تعبر عن التقدير وتكون مفيدة أو محببة.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

أي من الأحاديث النبوية التالية يحث بشكل مباشر على كفالة اليتيم؟

  • أ) "اتقوا النار ولو بشق تمرة"
  • ب) "اليد العليا خير من اليد السفلى"
  • ج) "أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا"
  • د) "من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه"

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: "أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا"

الشرح: 1. كفالة اليتيم من الأعمال العظيمة في الإسلام. 2. الحديث الشريف يبين فضل هذه الكفالة وأجرها. 3. الحديث المذكور هو: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أنا وكافل اليتيم في الجنة هكذا" وأشار بالسبابة والوسطى. 4. هذا الحديث يحث مباشرة على رعاية اليتيم ويعد من الأدلة على فضل الصدقة عليه.

تلميح: يرتبط هذا الحديث بمنزلة عالية في الجنة.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط