تحليل موقف التعاون في تشكيل فريق كرة قدم - كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تحليل موقف التعاون والعمل الجماعي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: activity

مستوى الصعوبة: متوسط

📝 ملخص الصفحة

تقدم هذه الصفحة موقفًا تعليميًا يتعلق بالتعاون والعمل الجماعي في سياق تشكيل فريق كرة قدم مدرسي. يطلب المعلم من الطلاب وضع خطة بالتعاون مع زميلهم حسان لإنشاء فريق ناجح يمثل المدرسة في المسابقات الرياضية للمنطقة. يُظهر الموقف تناقضًا عندما يقرر الطالب بدر العمل بمفرده بدلاً من التعاون، بينما يلتزم حسان بالعمل الجماعي مع زملائه.

يُطلب من الطلاب تحليل هذا الموقف في ضوء أسئلة محددة، مما يشجع على التفكير النقدي حول أهمية التعاون في تحقيق الأهداف المشتركة. يتضمن النص إشارة إلى وزارة التعليم السعودية، مما يؤكد على السياق التعليمي الرسمي.

تهدف الصفحة إلى تعزيز مهارات التحليل والتفكير لدى الطلاب، مع التركيز على قيم العمل الجماعي والتعاون في الأنشطة المدرسية والرياضية. يمكن استخدام هذا الموقف كأساس لمناقشات صفية حول فوائد التعاون والتحديات التي قد تواجه العمل الفردي.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

3

نوع: QUESTION

اقرأ ما يلي، ثم حلل الموقف في ضوء الأسئلة: طلب المعلم من الطلاب في ملعب المدرسة وضع خطة بالتعاون مع زميلهم حسان؛ لتشكيل فريق كرة قدم ناجح يمثل المدرسة في المسابقات الرياضية للمنطقة. وتفاجأ أن الطالب بدر يريد أن يضع خطة بمفرده فوافق المعلم، وبدأ بدر في إنجاز عمله، وانطلق حسان لتأدية العمل بالتعاون مع زملائه.

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 37 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 3 --- اقرأ ما يلي، ثم حلل الموقف في ضوء الأسئلة: طلب المعلم من الطلاب في ملعب المدرسة وضع خطة بالتعاون مع زميلهم حسان؛ لتشكيل فريق كرة قدم ناجح يمثل المدرسة في المسابقات الرياضية للمنطقة. وتفاجأ أن الطالب بدر يريد أن يضع خطة بمفرده فوافق المعلم، وبدأ بدر في إنجاز عمله، وانطلق حسان لتأدية العمل بالتعاون مع زملائه. وزارة التعليم Ministry of Education 37 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 7

سؤال مربع-1: نشاطات مقترحة من خلال زيارتك لإحدى المنظمات اكتب تقريراً يتضمن ما يأتي: • أهداف المنظمة. • السياسات المعتمدة فيها. • القواعد المتبعة فيها. • الإجراءات المحددة للأعمال المختلفة. ثم قارن ما توصلت إليه مع ما تعلمته في هذا الموضوع.

الإجابة: س: تقرير زيارة منظمة الأهداف (التحصيل)، السياسات (الانضباط)، القواعد (الزي)، الإجراءات (التسجيل). المقارنة: الأهداف عامة، القواعد ملزمة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منك كتابة تقرير عن زيارة منظمة. الفكرة هنا هي تطبيق ما تعلمته عن مكونات أي منظمة. لنبدأ بفهم المطلوب: التقرير يجب أن يتضمن أربعة أجزاء رئيسية هي أهداف المنظمة، وسياساتها، وقواعدها، وإجراءاتها. بعد كتابة هذه الأجزاء بناءً على ملاحظاتك من الزيارة، يُطلب منك المقارنة بين ما لاحظته في الواقع وما درسته نظرياً في الموضوع. هذا يساعدك على ربط النظرية بالتطبيق. إذن، الإجابة تتطلب وصفاً موجزاً لكل جزء كما لاحظته، ثم مقارنة توضح أوجه التشابه أو الاختلاف.

سؤال س: اذكر شروط كتابة الأهداف: س: اذكر شروط كتابة الأهداف

الإجابة: أن تكون واضحة، قابلة للقياس، واقعية، محددة بزمن، متسلسلة، ومتوافقة مع الرسالة.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن الأهداف هي النتائج المرجوة التي تسعى المنظمة لتحقيقها.
  2. **الخطوة 2 (الشروط):** لكي تكون الأهداف فعالة وقابلة للتحقيق، يجب أن تُكتب وفق شروط معينة. هذه الشروط تضمن أن الهدف واضح للجميع، ويمكن قياس مدى تحقيقه، ويكون واقعياً وقابلاً للتنفيذ، ومحدداً بوقت معين، ومرتباً بشكل منطقي مع الأهداف الأخرى، ومتناسقاً مع رسالة المنظمة الكبرى.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك، شروط كتابة الأهداف هي: أن تكون واضحة، قابلة للقياس، واقعية، محددة بزمن، متسلسلة، ومتوافقة مع الرسالة.

سؤال س: ما المقصود بالهيئات والمنظمات؟: س: ما المقصود بالهيئات والمنظمات؟ وما العناصر الأساسية التي يتضمنها التعريف؟

الإجابة: جهات ذات تخصص محدد وأهداف واضحة. عناصرها: التخصص، الأهداف، الهيكل (الموارد)، اللوائح.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن الهيئات والمنظمات هي تجمعات أو كيانات منظمة تُشكل لتحقيق غرض معين.
  2. **الخطوة 2 (التعريف والعناصر):** المقصود بها جهات ذات تخصص محدد وأهداف واضحة تسعى لتحقيقها. العناصر الأساسية التي يتضمنها تعريف أي منظمة أو هيئة تشمل: التخصص (المجال الذي تعمل فيه)، الأهداف (الغايات التي تسعى لتحقيقها)، الهيكل (الذي يشمل الموارد البشرية والمادية)، واللوائح (القوانين والأنظمة الداخلية التي تنظم عملها).
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن، الهيئات والمنظمات هي: جهات ذات تخصص محدد وأهداف واضحة. وعناصر تعريفها الأساسية هي: التخصص، الأهداف، الهيكل (الموارد)، اللوائح.

سؤال س:1: اربط كل مفهوم في القائمة الأولى مع ما يناسبه من العناصر في القائمة الثانية: م: 1, العنصر: الأهداف, المفهوم: ترتب حسب أهميتها وتتدرج من العام إلى الخاص.

الإجابة: الأهداف

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب ربط مفهوم معين بعنصر يناسبه. لدينا المفهوم: "ترتب حسب أهميتها وتتدرج من العام إلى الخاص". لنفكر: أي عنصر من عناصر المنظمة يتم ترتيبه عادةً بهذه الطريقة؟ الأهداف في أي منظمة تُرتب هرمياً، حيث نبدأ بالهدف العام الرئيسي (مثل رسالة المنظمة)، ثم الأهداف الاستراتيجية الأكثر تحديداً، ثم الأهداف التشغيلية أو الفرعية الأكثر خصوصية. هذا التدرج من العام إلى الخاص هو سمة مميزة لتنظيم الأهداف. لذلك، العنصر الذي يناسب هذا الوصف هو الأهداف.

سؤال س:2: اربط كل مفهوم في القائمة الأولى مع ما يناسبه من العناصر في القائمة الثانية: م: 2, العنصر: السياسات, المفهوم: سلسلة الأعمال المتبعة لتنفيذ عمل معين.

الإجابة: السياسات

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لدينا المفهوم: "سلسلة الأعمال المتبعة لتنفيذ عمل معين". لنفهم هذا: عندما نريد تنفيذ مهمة محددة في منظمة ما، نتبع عادةً خطوات مرتبة ومحددة مسبقاً. هذه الخطوات أو السلسلة من الأعمال تُعرف بالإجراءات. الإجراءات هي الطرق التفصيلية والخطوات العملية التي توضح كيفية إنجاز عمل معين. بينما السياسات هي المبادئ التوجيهية العامة التي تحدد الإطار الذي تُتخذ فيه القرارات وتُنفذ فيه الإجراءات. إذن، الوصف المذكور ينطبق بشكل أدق على الإجراءات، وليس السياسات. لذلك، الربط الصحيح هنا هو مع الإجراءات.

سؤال س:3: اربط كل مفهوم في القائمة الأولى مع ما يناسبه من العناصر في القائمة الثانية: م: 3, العنصر: القواعد, المفهوم: حرص إحدى الشركات على جودة منتجاتها.

الإجابة: الإجراءات

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** المفهوم المعطى هو: "حرص إحدى الشركات على جودة منتجاتها". هذا يصف توجهاً أو مبدأ عاماً تتبناه الشركة. في إدارة المنظمات، المبادئ التوجيهية العامة التي تحدد نهج المؤسسة في التعامل مع قضايا معينة (مثل الجودة، أو خدمة العملاء، أو السلامة) تسمى السياسات. السياسة هنا ستكون شيئاً مثل: "نسعى لتحقيق أعلى معايير الجودة في جميع منتجاتنا". هذا المبدأ العام (الحرص على الجودة) هو سياسة تتبناها الشركة. بينما القواعد تكون أكثر تحديداً وإلزاماً (مثل: يجب فحص كل منتج ثلاث مرات). لذلك، العنصر المناسب لهذا المفهوم هو السياسات.

سؤال س:4: اربط كل مفهوم في القائمة الأولى مع ما يناسبه من العناصر في القائمة الثانية: م: 4, العنصر: الإجراءات, المفهوم: قوانين توضع لموعد ما للقيام به والامتناع عنه.

الإجابة: القواعد

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** المفهوم هو: "قوانين توضع لموعد ما للقيام به والامتناع عنه". هذه العبارة تصف لوائح محددة وواضحة تخبر الأشخاص بما يجب عليهم فعله (القيام به) وما يجب عليهم تجنبه (الامتناع عنه) في مواقف معينة. في سياق المنظمات، هذا التعريف ينطبق تماماً على القواعد. القواعد هي تعليمات إلزامية ومحددة تحدد السلوك المقبول وغير المقبول (مثل: موعد الدوام، لون الزي الرسمي، قواعد السلامة). بينما الإجراءات هي خطوات تنفيذ عمل ما. إذن، العنصر الذي يتطابق مع هذا الوصف هو القواعد.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو الهدف الأساسي من طلب المعلم من الطلاب وضع خطة لتشكيل فريق كرة قدم؟

الإجابة: الهدف هو تشكيل فريق كرة قدم ناجح يمثل المدرسة في المسابقات الرياضية للمنطقة.

الشرح: طلب المعلم وضع خطة لتشكيل فريق ناجح يهدف إلى تحقيق التفوق في المسابقات الرياضية التي تمثل المدرسة.

تلميح: فكر في الغرض من تجميع فريق رياضي للمشاركة في المنافسات.

كيف تعامل الطالب بدر مع مهمة وضع خطة فريق كرة القدم؟

الإجابة: حاول بدر وضع الخطة بمفرده، ولم يتعاون مع زميله حسان في البداية.

الشرح: صراحة النص تذكر أن بدر 'يريد أن يضع خطة بمفرده'، مما يدل على عدم رغبته الأولية في التعاون.

تلميح: انتبه إلى تفاعل بدر مع تعليمات المعلم حول العمل التعاوني.

ماذا فعل حسان عندما بدأ بدر في وضع خطته بمفرده؟

الإجابة: انطلق حسان لتأدية العمل بالتعاون مع زملائه.

الشرح: النص يوضح أن حسان لم يتبع نهج بدر الفردي، بل اختار التعاون مع الآخرين لإنجاز العمل.

تلميح: ما هو السلوك الذي أظهره حسان تجاه المهمة بعد أن بدأ بدر عمله فردياً؟

ما هو المفهوم الذي يمكن استخلاصه من موقف بدر وحسان فيما يتعلق بتشكيل فريق ناجح؟

الإجابة: التعاون والتشارك في وضع الخطط هو مفتاح النجاح في تشكيل فريق ناجح، وليس العمل الفردي.

الشرح: بينما حاول بدر العمل بمفرده، اختار حسان التعاون، مما يشير إلى أن التعاون يؤدي إلى نتائج أفضل في المهام الجماعية مثل تشكيل فريق.

تلميح: قارن بين نتيجة محاولة بدر الفردية واستجابة حسان التعاونية. ما هو النهج الأفضل لتحقيق الهدف؟