نشاط تحليل السير الذاتية وبرنامج تمهير - كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط 4: تحليل السير الذاتية للمتقدمين لوظيفة سكرتير

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: activity

مستوى الصعوبة: متوسط

📝 ملخص الصفحة

تتضمن هذه الصفحة نشاطًا تعليميًا يطلب من الطلاب تحليل سيرتين ذاتيتين لطالبين حديثي التخرج تقدمًا لوظيفة سكرتير إداري عبر برنامج تمهير. يحتوي النشاط على وصف لمهارات كل مرشح بما في ذلك المهارات التقنية واللغوية والتنظيمية.

يقدم القسم الإثرائي شرحًا مفصلاً لبرنامج تمهير للتدريب على رأس العمل، موضحًا أنه برنامج موجه للخريجين السعوديين من مختلف المؤسسات التعليمية، ويهدف إلى تدريبهم في المؤسسات الحكومية والقطاع الخاص لاكتساب الخبرات والمهارات اللازمة لسوق العمل.

تختتم الصفحة بنشاط آخر قصير يتحدث عن القدرات والإمكانات التي وهبها الله للإنسان، مع إشارة إلى وزارة التعليم وسنة النشر 2025-1447. تحتوي الصفحة أيضًا على رمز QR لمزيد من المعلومات عن برنامج تمهير وشعار وزارة التعليم.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

4

نوع: محتوى تعليمي

نشاط 4

4

نوع: QUESTION

أعلنت إحدى مؤسسات الدعاية والإعلان عن توفر وظيفة إدارية (سكرتير)، فتقدم - عن طريق برنامج تمهير - طالبان حديثا التخرج، وقد تضمنت سيرتهما الذاتية ما يأتي: الأول: يحترم الوقت، ملم بمهام الوظيفة، غير متقن للغة الإنجليزية، سريع في الطباعة، يمتلك مهارات مكتبية وتنظيمية. الثاني: متقن للغة الإنجليزية، ملم بمهام الوظيفة، مهاراته اجتماعية جيدة، يجيد استخدام تطبيقات الحاسب الآلي المتطورة، يمتلك مهارة تعدد المهام. بالتعاون مع مجموعتك حدد الآتي:

إثراء

نوع: NON_EDUCATIONAL

برنامج تمهير للتدريب على رأس العمل هو برنامج تدريب على رأس العمل موجه للخريجين والخريجات السعوديين من الجامعات المحلية والخارجية، وخريجي المعاهد والكليات حملة الدبلومات الفنية والصحية والإدارية، يهدف إلى تدريبهم في المؤسسات الحكومية والشركات المتميزة في القطاع الخاص، ليتمكنوا من اكتساب الخبرات والمهارات اللازمة لإعدادهم وتهيئتهم للمشاركة في سوق العمل. لمزيد من المعلومات حول برنامج تمهير، امسح رمز الاستجابة الآتي:

5

نوع: محتوى تعليمي

نشاط 5

5

نوع: QUESTION

وهبك الله عز وجل قدرات وإمكانات.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

56

🔍 عناصر مرئية

A square QR code, likely providing a digital link for further information on 'برنامج تمهير'.

The official logo of the Ministry of Education, featuring a stylized palm tree and two crossed swords, with the text 'وزارة التعليم' in Arabic and 'Ministry of Education' in English, along with the years '2025 - 1447'.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 4 --- نشاط 4 --- SECTION: 4 --- أعلنت إحدى مؤسسات الدعاية والإعلان عن توفر وظيفة إدارية (سكرتير)، فتقدم - عن طريق برنامج تمهير - طالبان حديثا التخرج، وقد تضمنت سيرتهما الذاتية ما يأتي: الأول: يحترم الوقت، ملم بمهام الوظيفة، غير متقن للغة الإنجليزية، سريع في الطباعة، يمتلك مهارات مكتبية وتنظيمية. الثاني: متقن للغة الإنجليزية، ملم بمهام الوظيفة، مهاراته اجتماعية جيدة، يجيد استخدام تطبيقات الحاسب الآلي المتطورة، يمتلك مهارة تعدد المهام. بالتعاون مع مجموعتك حدد الآتي: --- SECTION: إثراء --- برنامج تمهير للتدريب على رأس العمل هو برنامج تدريب على رأس العمل موجه للخريجين والخريجات السعوديين من الجامعات المحلية والخارجية، وخريجي المعاهد والكليات حملة الدبلومات الفنية والصحية والإدارية، يهدف إلى تدريبهم في المؤسسات الحكومية والشركات المتميزة في القطاع الخاص، ليتمكنوا من اكتساب الخبرات والمهارات اللازمة لإعدادهم وتهيئتهم للمشاركة في سوق العمل. لمزيد من المعلومات حول برنامج تمهير، امسح رمز الاستجابة الآتي: --- SECTION: 5 --- نشاط 5 --- SECTION: 5 --- وهبك الله عز وجل قدرات وإمكانات. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 56 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A square QR code, likely providing a digital link for further information on 'برنامج تمهير'. Context: Provides a digital link for further reading or resources related to the 'برنامج تمهير' (Tamheer program). **IMAGE**: Untitled Description: The official logo of the Ministry of Education, featuring a stylized palm tree and two crossed swords, with the text 'وزارة التعليم' in Arabic and 'Ministry of Education' in English, along with the years '2025 - 1447'. Context: Identifies the publishing authority of the textbook.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال مربع-1: ابحث عن خمسة هياكل تنظيمية لمنظمات متشابهة في النشاط، وأوجد أوجه التشابه والاختلاف، موضحًا سبب ذلك الاختلاف.

الإجابة: س: ابحث عن خمسة هياكل تنظيمية (1) 1. عسكري: مدير، مدير وكيل، أمين (2) 2. مصفوفي: أقسام، مساليب (3) 3. امتيازي تجاري: دعم ورقابة، وظائف أساسية وسلسلة سلطة. (4) 4. وظيفي: أقسام، وظائف، مهام (5) 5. شبكي: أقسام، وظائف، مهام

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا مقارنة خمسة هياكل تنظيمية لمنظمات تعمل في نفس المجال. الفكرة الأساسية هي فهم أن الهيكل التنظيمي هو الطريقة التي يتم بها ترتيب السلطات والمسؤوليات والعلاقات داخل المؤسسة. لنبدأ أولاً بفهم معنى كل هيكل من الهياكل المذكورة: 1. **الهيكل العسكري (الهرمي):** يتميز بسلطة مركزية قوية وقيادة واضحة من الأعلى إلى الأسفل، مثل: مدير عام، ثم مدير، ثم موظفين. هذا الهيكل يضمن الانضباط وسرعة تنفيذ القرارات. 2. **الهيكل المصفوفي:** يجمع بين التخصص الوظيفي (مثل الأقسام) وإدارة المشاريع (مثل فرق العمل المؤقتة). الموظف هنا قد يكون له أكثر من مدير. 3. **الهيكل الامتيازي (الفرانشايز):** يوجد مركز رئيسي يضع المعايير ويوفر الدعم (مثل العلامة التجارية والتدريب)، بينما الوحدات المحلية (مثل الفروع) تدير العمليات اليومية ضمن سلسلة سلطة محددة. 4. **الهيكل الوظيفي:** ينظم المؤسسة حسب التخصصات أو الوظائف، مثل قسم المالية، قسم التسويق، قسم الإنتاج. كل قسم يرأسه مدير متخصص. 5. **الهيكل الشبكي:** يعتمد على التعاون مع أطراف خارجية (مثل مقاولين أو شركات شريكة) لأداء بعض المهام أو الوظائف، مما يوفر مرونة عالية. **أوجه التشابه:** جميع هذه الهياكل تهدف إلى تنظيم العمل وتحقيق أهداف المؤسسة، وتحدد علاقات السلطة والمسؤولية، وتسعى لتحسين الكفاءة. معظمها يتضمن تقسيمًا للمهام (إما إلى أقسام أو وظائف أو مشاريع). **أوجه الاختلاف وسببها:** الاختلافات تأتي من طبيعة عمل المؤسسة وأهدافها. على سبيل المثال: - الهيكل **العسكري** صارم ومركزي لضبط العمليات (مثل الجيش أو خطوط الإنتاج الكبيرة)، بينما الهيكل **المصفوفي** مرن أكثر ليناسب المشاريع المعقدة التي تحتاج مهارات متعددة (مثل شركات البرمجيات). - الهيكل **الامتيازي** يختلف لأنه مصمم للتوسع الجغرافي مع الحفاظ على معايير موحدة (مثل مطاعم الوجبات السريعة)، لذا يوجد توازن بين الرقابة المركزية والاستقلال المحلي. - الهيكل **الشبكي** يختلف جذريًا لأنه يعتمد على مصادر خارجية، مما يقلل التكاليف الثابتة ويزيد المرونة (مثل بعض شركات التكنولوجيا الحديثة)، بينما الهيكل **الوظيفي** تقليدي أكثر ويركز على التخصص الداخلي. إذن، سبب الاختلاف يعود بشكل رئيسي إلى: **طبيعة النشاط** (هل هو إنتاجي، خدمي، إبداعي؟)، **حجم المؤسسة**، **درجة المرونة المطلوبة**، و**استراتيجية النمو** (مثل التوسع المحلي أو العالمي). لذلك، عند مقارنة خمس منظمات متشابهة في النشاط (مثل خمس شركات تقنية)، قد نجد أن إحداها تستخدم هيكلاً مصفويًا للمشاريع الإبداعية، وأخرى تستخدم هيكلاً شبكيًا للاستعانة بمصادر خارجية، وثالثة تستخدم هيكلاً وظيفيًا إذا كانت كبيرة ومستقرة، وذلك بسبب اختلاف أولوياتها (كالابتكار مقابل خفض التكلفة مقابل السيطرة).

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

بناءً على وصف السيرة الذاتية، ما هي المهارة التي يفتقر إليها المرشح الأول لوظيفة السكرتير؟

الإجابة: يفتقر المرشح الأول إلى إتقان اللغة الإنجليزية.

الشرح: تذكر أن إتقان اللغات الأجنبية، وخاصة الإنجليزية، أصبح مطلوباً في العديد من الوظائف الإدارية.

تلميح: ركز على الجانب اللغوي في السيرة الذاتية للمرشح الأول.

ما هي أبرز المهارات التي يمتلكها المرشح الثاني لوظيفة السكرتير والتي تميزه؟

الإجابة: يتميز المرشح الثاني بإتقانه للغة الإنجليزية، ومهاراته الاجتماعية الجيدة، وقدرته على استخدام تطبيقات الحاسب الآلي المتطورة، وامتلاكه لمهارة تعدد المهام.

الشرح: تجمع هذه المهارات بين الجوانب التقنية والشخصية الضرورية لوظيفة إدارية حديثة.

تلميح: ابحث عن جميع الصفات والقدرات المذكورة للمرشح الثاني.

إذا كنت مسؤول التوظيف، أي المرشحين ستفضل لوظيفة سكرتير في مؤسسة دعاية وإعلان، ولماذا؟

الإجابة: يفضل المرشح الثاني لأنه يمتلك مزيجاً قوياً من المهارات التقنية (إتقان اللغة الإنجليزية، تطبيقات الحاسب المتطورة، تعدد المهام) والمهارات الاجتماعية، وهي جوانب أساسية لنجاح في بيئة عمل مؤسسة دعاية وإعلان.

الشرح: تحتاج مؤسسات الدعاية والإعلان إلى موظفين قادرين على التواصل بلغات مختلفة، واستخدام أدوات رقمية متقدمة، والتعامل مع مهام متنوعة بكفاءة.

تلميح: وازن بين مهارات كلا المرشحين ومدى ملاءمتها لطبيعة عمل مؤسسة دعاية وإعلان.