نتعلم - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نتعلم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الوحدة الثانية: المهارات الحياتية

المفاهيم الأساسية

لغة الإشارة: نظام تواصل بصري-حركي يستخدمه الصم وضعاف السمع للتواصل مع الآخرين.

تربة زراعية (Agricultural soil): الطبقة السطحية من الأرض الصالحة لنمو النباتات.

علم النبات (Botany): العلم الذي يختص بدراسة النباتات من حيث تركيبها، ونموها، وتكاثرها.

يسقي (Irrigates): عملية تزويد التربة والنباتات بالماء.

خريطة المفاهيم

```markmap

المهارات الحياتية

مهارات التواصل

لغة الإشارة

  • هدفها: التواصل مع الصم وضعاف السمع
  • تتطلب: شغفاً وممارسة لإتقانها بكفاءة

مفاهيم زراعية

تربة زراعية

  • أساس الزراعة

علم النبات

  • دراسة النباتات

الري

  • تزويد التربة بالماء
```

نقاط مهمة

  • تعلم لغة الإشارة مهارة حياتية قيمة تمكنك من التواصل مع فئة الصم في المجتمع.
  • الإتقان العالي للمهارات (مثل لغة الإشارة) يحتاج إلى شغف وتوفيق من الله.
  • المفاهيم الزراعية (التربة، علم النبات، الري) هي جزء من المعرفة الحياتية الأساسية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نتعلم

نوع: محتوى تعليمي

نتعلم

الوحدة الثانية المهارات الحياتية

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الثانية المهارات الحياتية

نوع: محتوى تعليمي

أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية.

٣٣٦

نوع: محتوى تعليمي

تربة زراعية Agricultural soil

١٠٦

نوع: محتوى تعليمي

علم النبات Botany

٤٤٢

نوع: محتوى تعليمي

يسقي Irrigates

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

١٥١

🔍 عناصر مرئية

تربة زراعية / Agricultural soil

A two-panel image demonstrating the sign for 'Agricultural soil'. The first panel shows hands moving upwards, and the second shows hands moving downwards, mimicking the action of planting or working with soil.

علم النبات / Botany

A three-panel image demonstrating the sign for 'Botany'. The sequence of hand gestures suggests growth or the form of plants.

يسقي / Irrigates

A two-panel image demonstrating the sign for 'Irrigates'. The gestures depict pouring water and drinking, symbolizing the act of watering.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نتعلم --- نتعلم --- SECTION: الوحدة الثانية المهارات الحياتية --- الوحدة الثانية المهارات الحياتية أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية. --- SECTION: ٣٣٦ --- تربة زراعية Agricultural soil --- SECTION: ١٠٦ --- علم النبات Botany --- SECTION: ٤٤٢ --- يسقي Irrigates وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٥١ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: تربة زراعية / Agricultural soil Description: A two-panel image demonstrating the sign for 'Agricultural soil'. The first panel shows hands moving upwards, and the second shows hands moving downwards, mimicking the action of planting or working with soil. Context: Demonstrates a sign language word related to agriculture. **FIGURE**: علم النبات / Botany Description: A three-panel image demonstrating the sign for 'Botany'. The sequence of hand gestures suggests growth or the form of plants. Context: Demonstrates a sign language word related to botany. **FIGURE**: يسقي / Irrigates Description: A two-panel image demonstrating the sign for 'Irrigates'. The gestures depict pouring water and drinking, symbolizing the act of watering. Context: Demonstrates a sign language word related to irrigation.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو المقصود بلغة الإشارة في سياق المهارات الحياتية؟

  • أ) لغة مكتوبة خاصة يستخدمها الصم فقط للقراءة.
  • ب) وسيلة للتواصل مع الأشخاص الصم وضعاف السمع باستخدام حركات اليدين والجسد وتعابير الوجه.
  • ج) طريقة لتعليم النطق للأشخاص الذين يعانون من صعوبات في الكلام.
  • د) لغة عالمية موحدة تستخدم الإيماءات للتواصل بين جميع الثقافات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: وسيلة للتواصل مع الأشخاص الصم وضعاف السمع باستخدام حركات اليدين والجسد وتعابير الوجه.

الشرح: لغة الإشارة هي نظام تواصلي بصري-حركي، وليست لفظية. تهدف إلى تمكين التواصل الفعال مع الأشخاص الذين يعانون من إعاقات سمعية، مما يعزز الاندماج الاجتماعي.

تلميح: تتعلق هذه اللغة بتجاوز حاجز الصوت للتواصل مع فئة محددة من المجتمع.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الهدف الأساسي من تعلم لغة الإشارة كما ورد في النص؟

  • أ) تحسين مهارات التمثيل والتعبير الجسدي.
  • ب) التواصل مع الآخرين من الصم.
  • ج) تسهيل تعلم اللغات الأجنبية الأخرى.
  • د) استخدامها كلغة سرية بين الأصدقاء.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التواصل مع الآخرين من الصم.

الشرح: يؤكد النص على أن الدافع لتعلم لغة الإشارة هو تحقيق التواصل الفعّال مع أفراد مجتمع الصم، مما يعكس قيمة المهارة في تعزيز التفاعل الاجتماعي والإنساني.

تلميح: الهدف مرتبط ببناء جسر تواصلي مع فئة محددة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من الكلمات التالية تمثل مصطلحاً في لغة الإشارة مرتبطاً بالزراعة أو البيئة؟

  • أ) يسقي.
  • ب) وزارة التعليم.
  • ج) تربة زراعية.
  • د) علم النبات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تربة زراعية.

الشرح: كلمة 'تربة زراعية' هي مصطلح في لغة الإشارة يصف وسط النمو الأساسي للنباتات. المصطلحات الأخرى مثل 'علم النبات' (دراسة) و'يسقي' (فعل) مرتبطة أيضاً ولكن السؤال يطلب مصطلحاً مرتبطاً بالزراعة أو البيئة بشكل مباشر، والتربة هي المكون البيئي الأساسي.

تلميح: ابحث عن الكلمة التي تصف مكوناً طبيعياً أساسياً للنمو.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط