الوحدة الثالثة المهارات الأسرية - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الوحدة الثالثة المهارات الأسرية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الوحدة الثالثة: المهارات الأسرية (لغة الإشارة)

المفاهيم الأساسية

لغة الإشارة: نظام تواصل بصري-حركي يستخدم الإيماءات وحركات اليدين وتعابير الوجه لنقل الأفكار والمفاهيم، خاصة مع الأشخاص الصم أو ضعاف السمع.

قادر: شخص لديه القدرة والمهارة على أداء فعل أو تعلم شيء ما (مثل تعلم لغة الإشارة).

عاجز: شخص يفتقر إلى القدرة أو الوسيلة لأداء فعل معين.

مدير: شخص لديه مسؤولية التوجيه والقيادة والإشراف.

خريطة المفاهيم

```markmap

المهارات الأسرية: التواصل بلغة الإشارة

أهمية تعلم لغة الإشارة

التواصل مع الصم

كسر الحواجز الاجتماعية

تعزيز الإندماج المجتمعي

موقف المتعلم

بشغف وحماس

الاعتماد على التوفيق (بإرادة الله)

الثقة في القدرة على الإتقان بكفاءة

مفاهيم أساسية مترجمة

مدير (Director)

قادر (Able)

عاجز (Helpless)

المصدر المرجعي

قاموس لغة الإشارة السعودية

الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (2018)

```

نقاط مهمة

  • الهدف من تعلم لغة الإشارة هو التواصل الفعال مع أفراد المجتمع من الصم وضعاف السمع.
  • النجاح في إتقان المهارة الجديدة يجمع بين العزيمة الشخصية (الشغف) والتوكل على الله.
  • تقدم الصفحة أمثلة على كلمات بلغة الإشارة مع ترجمتها الإنجليزية لتكون نواة للتعلم.
  • المصدر المعتمد هو القاموس الرسمي الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية.

---

ملاحظة: لم يتم العثور على أي قسم يحمل عنوان "نشاط" في محتوى الصفحة المقدم، لذلك لم يتم تضمين قسم "حل النشاط".

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الوحدة الثالثة المهارات الأسرية

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الثالثة المهارات الأسرية

هيا نتعلم

نوع: محتوى تعليمي

هيا نتعلم

نوع: محتوى تعليمي

أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية.

١٦٠١

نوع: محتوى تعليمي

مدير Director

١٣٨٦

نوع: محتوى تعليمي

قادر Able

١٣٨٥

نوع: محتوى تعليمي

عاجز Helpless

نوع: METADATA

المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (۲۰۱۸). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

A cartoon illustration depicting a smiling boy and girl, both with hands near their ears, suggesting listening or learning. The Arabic text 'هيا نتعلم' (Let's learn) is written above them in a playful font. The illustration is enclosed in a light orange, cloud-like shape.

١٦٠١

Two side-by-side photographic images of a man demonstrating the sign for 'Director'. In both images, the man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The left image shows his right hand with the index finger extended upwards, thumb resting on the side of the index finger, indicating an upward movement. The right image shows the same hand gesture, but the hand is moving downwards. Below the images, the English label 'Director' is on the left and the Arabic label 'مدير' is on the right, both on a blue background.

١٣٨٦

Two side-by-side photographic images of a man demonstrating the sign for 'Able'. In both images, the man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The left image shows his right hand in a thumbs-up gesture, with the thumb pointing upwards, indicating an upward movement. The right image shows both hands in a thumbs-up gesture, with thumbs pointing upwards. Below the images, the English label 'Able' is on the left and the Arabic label 'قادر' is on the right, both on a blue background.

١٣٨٥

Two side-by-side photographic images of a man demonstrating the sign for 'Helpless'. In both images, the man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The left image shows the man with both hands open, palms facing each other, and moving outwards, accompanied by a facial expression of confusion or helplessness. The right image shows both hands in a thumbs-down gesture, with thumbs pointing downwards, accompanied by a distressed facial expression. Below the images, the English label 'Helpless' is on the left and the Arabic label 'عاجز' is on the right, both on a blue background.

The official logo of the Ministry of Education, Saudi Arabia, featuring a stylized emblem and text in both Arabic 'وزارة التعليم' and English 'Ministry of Education', along with the years '2025 - 1447'.

📄 النص الكامل للصفحة

الوحدة الثالثة المهارات الأسرية --- SECTION: هيا نتعلم --- هيا نتعلم أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية. --- SECTION: ١٦٠١ --- مدير Director --- SECTION: ١٣٨٦ --- قادر Able --- SECTION: ١٣٨٥ --- عاجز Helpless المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (۲۰۱۸). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **ILLUSTRATION**: Untitled Description: A cartoon illustration depicting a smiling boy and girl, both with hands near their ears, suggesting listening or learning. The Arabic text 'هيا نتعلم' (Let's learn) is written above them in a playful font. The illustration is enclosed in a light orange, cloud-like shape. Context: Introduces the theme of learning, likely related to communication or sign language. **FIGURE**: ١٦٠١ Description: Two side-by-side photographic images of a man demonstrating the sign for 'Director'. In both images, the man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The left image shows his right hand with the index finger extended upwards, thumb resting on the side of the index finger, indicating an upward movement. The right image shows the same hand gesture, but the hand is moving downwards. Below the images, the English label 'Director' is on the left and the Arabic label 'مدير' is on the right, both on a blue background. Context: Demonstrates the sign language gesture for the word 'Director' (مدير). **FIGURE**: ١٣٨٦ Description: Two side-by-side photographic images of a man demonstrating the sign for 'Able'. In both images, the man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The left image shows his right hand in a thumbs-up gesture, with the thumb pointing upwards, indicating an upward movement. The right image shows both hands in a thumbs-up gesture, with thumbs pointing upwards. Below the images, the English label 'Able' is on the left and the Arabic label 'قادر' is on the right, both on a blue background. Context: Demonstrates the sign language gesture for the word 'Able' (قادر). **FIGURE**: ١٣٨٥ Description: Two side-by-side photographic images of a man demonstrating the sign for 'Helpless'. In both images, the man is wearing a white thobe and a red and white ghutra. The left image shows the man with both hands open, palms facing each other, and moving outwards, accompanied by a facial expression of confusion or helplessness. The right image shows both hands in a thumbs-down gesture, with thumbs pointing downwards, accompanied by a distressed facial expression. Below the images, the English label 'Helpless' is on the left and the Arabic label 'عاجز' is on the right, both on a blue background. Context: Demonstrates the sign language gesture for the word 'Helpless' (عاجز). **LOGO**: Untitled Description: The official logo of the Ministry of Education, Saudi Arabia, featuring a stylized emblem and text in both Arabic 'وزارة التعليم' and English 'Ministry of Education', along with the years '2025 - 1447'. Context: Identifies the publishing authority of the textbook.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي لغة الإشارة التي يجب تعلمها للتواصل مع الأشخاص الصم في المجتمع السعودي؟

  • أ) لغة الإشارة الدولية
  • ب) لغة الإشارة السعودية
  • ج) لغة الإشارة العربية الموحدة
  • د) لغة الإشارة الإنجليزية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لغة الإشارة السعودية

الشرح: 1. النص يشجع على تعلم لغة الإشارة للتواصل مع الصم. 2. المصدر المذكور هو قاموس لغة الإشارة السعودية. 3. الاستنتاج: اللغة المطلوبة هي لغة الإشارة السعودية.

تلميح: يتم تعلمها من خلال قاموس خاص صادر عن جمعية سعودية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو المصدر الرئيسي الموثوق لتعلم لغة الإشارة السعودية كما ورد في النص؟

  • أ) كتاب المهارات الحياتية والأسرية للصف السابع
  • ب) موقع إلكتروني تعليمي عام
  • ج) قاموس لغة الإشارة السعودية الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية
  • د) دورات تدريبية في المدارس فقط

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: قاموس لغة الإشارة السعودية الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية

الشرح: 1. النص يذكر مصدراً محدداً للمعلومات. 2. المصدر هو قاموس لغة الإشارة السعودية. 3. الجهة المصدرة هي الجمعية السعودية للإعاقة السمعية. 4. الطبعة هي الأولى وصدرت عام 2018.

تلميح: تم إصداره في عام 2018 وهو الطبعة الأولى.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي إحدى الكلمات التي تعلمتها الوحدة في لغة الإشارة، والتي تعني الشخص الذي يدير أو يرأس؟

  • أ) قادر
  • ب) عاجز
  • ج) مدير
  • د) متعلم

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مدير

الشرح: 1. الصفحة تعرض كلمات بلغة الإشارة. 2. إحدى هذه الكلمات هي 'مدير'. 3. الإشارة الموضحة تستخدم السبابة في حركة تصاعدية وتنازلية.

تلميح: تتضمن إشارتها تحريك السبابة للأعلى والأسفل.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي الكلمة المعاكسة لكلمة 'قادر' في لغة الإشارة كما وردت في الصفحة؟

  • أ) مدير
  • ب) متعلم
  • ج) سعيد
  • د) عاجز

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: عاجز

الشرح: 1. الصفحة تعرض كلمتين متقابلتين في المعنى. 2. الكلمة الأولى هي 'قادر' وتعني القدرة. 3. الكلمة المقابلة لها هي 'عاجز' وتعني العجز أو عدم القدرة.

تلميح: إشارة هذه الكلمة تتضمن تعبير وجه يشير إلى الحيرة أو العجز وحركة الإبهام للأسفل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل