رابط الدرس الرقمي - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 فن التعامل

المفاهيم الأساسية

فن التعامل: هو مهارة معرفة وتطبيق الأصول والقواعد المستمدة من الدين الإسلامي للتعامل مع الآخرين بخلق حسن، بهدف كسب رضا الله ثم حب واحترام الناس.

التفاعل الاجتماعي: هو عملية التواصل والاحتكاك الإيجابي مع الآخرين ضمن المجتمع، بما يشمل حسن المخالطة والمعاشرة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: المهارات الحياتية

فن التعامل

التواصل الإيجابي

التفاعل المحترم

تجنب النزاعات

الأهداف

• كسب رضا الله
• كسب حب واحترام الآخرين
• تحقيق السعادة للفرد والمجتمع

المصدر

• الأصول والقواعد الإسلامية

المسؤولية الأسرية

رعاية الإخوة الصغار

الاندماج المجتمعي

اقتراح أساليب الاندماج

العلاقات الاجتماعية

الصداقة

#### أسس اختيار الصديق

الزمالة

#### الفرق بين الصداقة والزمالة

تنظيم الوقت

التخطيط للمهام

#### عمل جدول يومي

تحقيق التوازن

• المهام الشخصية
• المهام الدراسية
• وقت الترفيه

زيادة الفعالية والإنجاز

وقت الفراغ

أعمال مفيدة لاستغلاله

```

نقاط مهمة

• حسن الخلق والتعامل الحسن مع الآخرين واجب على المسلم يعكس معرفته بحقوقه وواجباته تجاه دينه ومجتمعه.
• إتقان فن التعامل يؤدي إلى السعادة الشخصية وإسعاد من نتعامل معهم.
• من تطبيقات فن التعامل: معاملة ذوي الإعاقة باحترام كامل، وهو حق من حقوقهم.

---

حل النشاط

النشاط: من حقوق ذوي الإعاقة معاملتهم باحترام. ناقش هذه العبارة مع مجموعتك.

الحل المقترح للمناقشة:

• الاحترام حق أساسي: معاملة ذوي الإعاقة باحترام هي حق إنساني وشرعي، وليست منّة أو مجرد لطف.
• مظاهر الاحترام: يتجلى الاحترام في:

- مخاطبتهم بلطف وتقدير.

- تجنب النظرات أو الكلمات التي تشعرهم بالشفقة أو الدونية.

- تقديم المساعدة عند الحاجة بطريقة تحافظ على كرامتهم واستقلاليتهم.

- احترام آرائهم واختياراتهم في شؤون حياتهم.

- توفير البيئة المناسبة التي تمكنهم من المشاركة المجتمعية الكاملة.

• الهدف: يهدف هذا الحق إلى دمجهم الكامل في المجتمع، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، واعتبارهم أفراداً فاعلين لهم ما للجميع وعليهم ما على الجميع.

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

فن التعامل

المفاهيم الرئيسة: - فن التعامل. - التفاعل الاجتماعي.

أصبحت اليوم قادراً على معرفة حقوقك وواجباتك تجاه دينك ومجتمعك، لذا ينبغي أن تتعلم أهمية حسن الخلق والتعامل الحسن مع الآخرين، وأن تدرك أن التعامل فن ينبغي معرفته، وتعلّم أصوله وقواعده المستقاة من ديننا الإسلامي؛ لكسب رضا الله ثم حب الآخرين واحترامهم، وحسن مخالطتهم ومعاشرتهم، عندها ستسعد وتسعد من تعاشر؛ لأنهم أحسنوا بروعة التعامل معك.

لماذا نطبق فن التعامل مع هؤلاء؟

شكل (1)

من حقوق ذوي الإعاقة معاملتهم باحترام. ناقش هذه العبارة مع مجموعتك.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa فن التعامل --- SECTION: المفاهيم الرئيسة: --- المفاهيم الرئيسة: - فن التعامل. - التفاعل الاجتماعي. أصبحت اليوم قادراً على معرفة حقوقك وواجباتك تجاه دينك ومجتمعك، لذا ينبغي أن تتعلم أهمية حسن الخلق والتعامل الحسن مع الآخرين، وأن تدرك أن التعامل فن ينبغي معرفته، وتعلّم أصوله وقواعده المستقاة من ديننا الإسلامي؛ لكسب رضا الله ثم حب الآخرين واحترامهم، وحسن مخالطتهم ومعاشرتهم، عندها ستسعد وتسعد من تعاشر؛ لأنهم أحسنوا بروعة التعامل معك. --- SECTION: لماذا نطبق فن التعامل مع هؤلاء؟ --- لماذا نطبق فن التعامل مع هؤلاء؟ شكل (1) --- SECTION: من حقوق ذوي الإعاقة معاملتهم باحترام. --- من حقوق ذوي الإعاقة معاملتهم باحترام. ناقش هذه العبارة مع مجموعتك. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: التفاعل مع المجتمع Description: A conceptual diagram illustrating the different social groups with whom one interacts. The central theme is 'التفاعل مع المجتمع' (Interaction with Society), represented by a central oval. This central oval is connected by four lines to four distinct surrounding areas, each representing a social group: 'الوالدان' (Parents) represented by two adult figures and a child, 'الإخوة' (Siblings) represented by two adult figures, 'الجيران' (Neighbors) represented by two adult figures and a house, and 'محيط المدرسة' (School Environment) represented by two adult figures and a building. The connections are shown with lines, indicating interaction. Context: This diagram visually represents the various social circles where the 'Art of Dealing' (فن التعامل) is applied, as introduced in the main text and the preceding question prompt.