نشاط (أ) - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال نشاط (أ): اقترح أفكاراً إبداعية في استخدام الأزرار لصناعة أعمال فنية.

الإجابة: عمل لوحة فنية (فسيفساء) بتشكيل الزهور أو القلوب أو الأشجار باستخدام أزرار بألوان وأحجام مختلفة. - تزيين بطاقات التهنئة ودفاتر المدرسة بالأزرار مع الرسم والقص واللصق. - صنع إكسسوارات: سوار، أو عقد، أو بروش من أزرار متناسقة تثبت بخيط أو سلك. - تزيين إطار صورة (برواز) بلصق الأزرار حول الحواف. - صنع مغناطيس للثلاجة: لصق زر كبير على قطعة فوم/خشب صغيرة وتثبيت مغناطيس خلفها. - تصميم أشكال حيوانات أو شخصيات كرتونية (خصوصاً العيون) باستخدام الأزرار. - صنع أزهار ثلاثية الأبعاد بتكديس أزرار فوق بعضها وتثبيتها بخيط أو صمغ. - تزيين علبة هدايا أو حقيبة قماشية بسيطة بالأزرار لعمل نقوش جميلة.

خطوات الحل:

1. ### الخطوة 1: تنظيم المهمة | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | أزرار بأحجام وألوان مختلفة، مواد لاصقة، خيوط، أسلاك، خامات مساعدة (فوم، خشب، قماش). | | **المطلوب** | اقتراح أفكار إبداعية لاستخدام الأزرار في إنشاء أعمال فنية متنوعة تتسم بالابتكار والجمال. |
2. ### الخطوة 2: المبدأ الإبداعي المستخدم **مبدأ إعادة التدوير والتحويل:** تحويل **الأزرار** من أداة وظيفية لأغلاق الملابس إلى عنصر جمالي وقطع فنية من خلال **التجميع، التشكيل، والتركيب** على أسطح مختلفة.
3. ### الخطوة 3: خطوات توليد الأفكار وتنفيذها 1. **تحديد الفئة الفنية:** * فئة **اللوحات والتزيين** (مثل: الفسيفساء، تزيين البراويز، تزيين العلب والبطاقات). * فئة **الإكسسوارات والمجوهرات** (مثل: الأساور، العقود، البروش). * فئة **الأشكال المجسمة والألعاب** (مثل: الحيوانات، الشخصيات، المغناطيس). 2. **اختيار التقنية المناسبة:** | الفكرة | التقنية الرئيسية | المواد المساعدة | |--------|-------------------|------------------| | لوحة فسيفساء | **اللصق** على سطح صلب (خشب، كرتون) لتشكيل رسمة. | صمغ قوي، سطح أساس. | | إكسسوارات | **الربط والتثبيت** باستخدام الخيط أو السلك المعدني. | خيوط، أسلاك، أدوات تثبيت. | | مغناطيس ثلاجة | **التركيب** بلصق الزر على قاعدة وتثبيت المغناطيس. | قطع فوم/خشب، مغناطيس، صمغ. | | أزهار مجسمة | **التكديس** للأزرار فوق بعضها وتثبيتها. | أزرار متناسقة، سلك أو خيط. | 3. **التنفيذ العملي المقترح:** * **لعمل لوحة فسيفساء:** نرسم التصميم المطلوب (قلب، شجرة) على لوح كرتوني، ثم نلصق الأزرار بدقة لتملأ الرسمة حسب اللون والحجم. * **لصنع سوار:** نختار أزراراً متوسطة الحجم ونثقبها إذا لزم الأمر، ثم نربطها باستخدام خيط مطاطي أو سلك رفيع لتشكيل دائرة مناسبة لمعصم اليد. * **لعمل مغناطيس:** نلصق زراً كبيراً وجميل الشكل على قطعة صغيرة من الفوم المزخرف، ثم نلصق مغناطيساً صغيراً على الظهر باستخدام صمغ قوي.
4. ### الخطوة 4: الإجابة النهائية (مطورة) يمكن تحويل **الأزرار** إلى مادة فنية ثرية من خلال عدة محاور إبداعية رئيسية: **الأعمال المسطحة** مثل اللوحات الفسيفسائية وتزيين الدفاتر والبراويز، و**المشغولات المجسمة** مثل الإكسسوارات الشخصية والمغناطيس والأزهار ثلاثية الأبعاد، وأخيراً **تزيين المنتجات اليومية** مثل الحقائب القماشية وعلب الهدايا لإضفاء لمسة شخصية وجمالية عليها.

سؤال نشاط (ب): اجمع أشكالاً أخرى من أدوات غلق الفتحات في بطاقة خاصة بذلك.

الإجابة: السحاب (السوستة). - الكباس/الكبسون (أزرار كباس معدنية أو بلاستيكية). - الخطاف والعروة. - الشريط اللاصق (فلكرو). - الإبزيم (مشبك الحزام). - الأربطة/الرباط (رباط الحذاء أو رباط الملابس). - المشابك (مثل مشبك البنطال أو المشبك البلاستيكي). - الدبابيس (دبوس أمان) كوسيلة إغلاق مؤقتة.

خطوات الحل:

1. ### الخطوة 1: تنظيم المهمة | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | معرفة مسبقة بأدوات الإغلاق الشائعة من الحياة اليومية والملابس. | | **المطلوب** | جمع وتصنيف أكبر عدد ممكن من **أدوات غلق الفتحات** المختلفة المستخدمة في الملابس والإكسسوارات والأغراض اليومية. |
2. ### الخطوة 2: المبدأ أو معيار التصنيف المستخدم **معيار الوظيفة:** تجميع الأدوات حسب **الغرض الأساسي** وهو غلق فتحة ما (في ملابس، حقائب، أحذية، إلخ) وربط طرفين معاً. نركز على **مبدأ العمل الميكانيكي** لكل أداة.
3. ### الخطوة 3: خطوات الجمع والتصنيف 1. **التفكير في مجالات الاستخدام:** * **الملابس:** (بناطيل، قمصان، معاطف). * **الأحذية والحقائب.** * **الإكسسوارات والأحزمة.** * **أغراض عامة** (مثل حاويات، ألعاب). 2. **إنشاء جدول التصنيف:** | اسم الأداة | صورة ذهنية أو وصف بسيط | مثال على الاستخدام الشائع | |------------|------------------------|----------------------------| | **السحاب (السوستة)** | شريط مسنن يغلق بواسطة شريط انزلاقي. | الجيوب، البناطيل، الحقائب. | | **الكباس/الكبسون** | جزء معدني أو بلاستيكي بارز يدخل في جزء مقعر. | الجينز، المعاطف. | | **الخطاف والعروة** | خطاف معدني صغير يدخل في عروة خيطية. | فتحة الصدر في القمصان، بعض الفساتين. | | **الشريط اللاصق (فلكرو)** | شريطان: أحدهما به خطافات دقيقة والآخر به حلقات، يلتصقان عند الضغط. | الأحذية الرياضية، الحقائب، أغطية بعض الأجهزة. | | **الإبزيم** | إطار به لسان معدني متحرك يُثبت في ثقوب. | الأحزمة، حقائب الظهر، أحذية التزلج. | | **الأربطة/الرباط** | خيط أو شريط يربط بطريقة معينة. | رباط الحذاء، رباط منطقة الخصر في المعاطف. | | **المشابك** | قطعة بلاستيكية أو معدنية تضغط لتربط طرفين. | مشبك البنطال، مشبك حقيبة الخبز. | | **الدبابيس** | دبوس معدني برأس وآلية قفل. | دبوس الأمان (في الملابس الداخلية)، إغلاق مؤقت للشالات. | 3. **توسيع القائمة:** يمكن التفكير أيضاً في: * **الأزرار التقليدية** (التي تدخل في عروة). * **المغناطيس** المخفي في حقائب اليد أو بعض الملابس. * **اللف والدسر** (كما في الملابس التقليدية).
4. ### الخطوة 4: الإجابة النهائية (مصنفة) يمكن تصنيف أدوات غلق الفتحات الشائعة إلى: **أدوات انزلاقية** (كالسحاب)، **أدوات تثبيت بالضغط** (كالكباس والفلكرو)، **أدوات ربط وتدوير** (كالإبزيم والأربطة والمشابك)، **أدوات خطافية** (كخطاف العروة)، و**أدوات تثبيت مؤقت** (كالدبابيس). كل أداة تختار حسب نوع القماش والغرض الجمالي والوظيفي المطلوب.

أي من الأفكار التالية يُعد مثالاً على استخدام الأزرار في صناعة إكسسوارات شخصية؟

• أ) تزيين إطار صورة (برواز) بلصق الأزرار حول الحواف.
• ب) صنع سوار أو عقد من أزرار متناسقة تثبت بخيط أو سلك.
• ج) عمل لوحة فنية (فسيفساء) بتشكيل الزهور باستخدام أزرار.
• د) تزيين بطاقات التهنئة ودفاتر المدرسة بالأزرار.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: صنع سوار أو عقد من أزرار متناسقة تثبت بخيط أو سلك.

الشرح: 1. الفكرة تتعلق بصنع إكسسوارات شخصية قابلة للارتداء. 2. الإكسسوارات الشخصية مثل الأساور والعقود تستخدم الأزرار كعنصر أساسي. 3. التقنية المناسبة هي الربط والتثبيت باستخدام الخيط أو السلك. 4. الخيار الصحيح يصف هذه الفكرة بدقة.

تلميح: فكر في استخدام الأزرار لصنع شيء يمكن ارتداؤه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يُصنف ضمن أدوات غلق الفتحات التي تعتمد على مبدأ الربط والتثبيت بالضغط؟

• أ) السحاب (السوستة).
• ب) الشريط اللاصق (فلكرو).
• ج) الكباس/الكبسون (أزرار كباس معدنية أو بلاستيكية).
• د) الإبزيم (مشبك الحزام).

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الكباس/الكبسون (أزرار كباس معدنية أو بلاستيكية).

الشرح: 1. أدوات غلق الفتحات لها مبادئ عمل مختلفة. 2. مبدأ الربط والتثبيت بالضغط يعني أن الأداة تثبت الطرفين عند ضغطهما معاً. 3. الكباس أو الكبسون هو النموذج الأمثل لهذا المبدأ، حيث يدخل الجزء البارز في الجزء المقعر. 4. الخيارات الأخرى تستخدم مبادئ مختلفة مثل الانزلاق أو الالتصاق أو الربط.

تلميح: هذه الأداة تتكون من جزء بارز يدخل في جزء مقعر لتثبيت الطرفين.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما المبدأ الإبداعي الأساسي الذي يعتمد عليه تحويل الأزرار إلى أعمال فنية؟

• أ) مبدأ التكرار والتماثل.
• ب) مبدأ إعادة التدوير والتحويل.
• ج) مبدأ التوفير في التكاليف.
• د) مقلد الطبيعة (البيوميمتيك).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مبدأ إعادة التدوير والتحويل.

الشرح: 1. الأزرار في الأصل أداة وظيفية لإغلاق الملابس. 2. تحويلها إلى أعمال فنية يعني تغيير وظيفتها الأساسية. 3. هذا التحول يعتمد على مبدأ إعادة التدوير (استخدام مواد موجودة) والتحويل (تغيير الوظيفة). 4. المبدأ يتجلى في التجميع والتشكيل والتركيب على أسطح مختلفة لخلق قيمة جمالية.

تلميح: فكر في تغيير وظيفة الشيء من الاستخدام الأصلي إلى استخدام جديد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من أدوات غلق الفتحات التالية تعتمد على مبدأ العمل الانزلاقي؟

• أ) الخطاف والعروة.
• ب) السحاب (السوستة).
• ج) الأربطة/الرباط.
• د) الدبابيس (دبوس أمان).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: السحاب (السوستة).

الشرح: 1. أدوات الغلق تعمل بآليات مختلفة. 2. المبدأ الانزلاقي يعني أن عملية الفتح والإغلاق تتم عن طريق تحريك جزء ينزلق على طول مسار. 3. السحاب (السوستة) هو النموذج الواضح لهذا المبدأ، حيث ينزلق الشريط ليشابك أو يفصل الأسنان. 4. الخيارات الأخرى تعمل بالضغط أو الربط أو الالتصاق.

تلميح: تتكون هذه الأداة من أسنان متشابكة يتحكم فيها شريط انزلاقي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل