صفحة 57 - كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: مصطلح الحديث | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: مصطلح الحديث | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

تعريف المقطوع

نوع: محتوى تعليمي

هو: ما نُسب إلى التابعي. وسُمي بهذا الاسم؛ لكون راويهِ قُطِع إسناده عما هو معتاد، فلم يذكر بعد التابعي أحدًا.

نوع: محتوى تعليمي

مثال المقطوع

نوع: محتوى تعليمي

• قول إبراهيم بن يزيد النخعي: "لَا بَأْسَ أَنْ يُؤْذَنَ عَلَى غَيْرِ وُضُوءٍ، ثُمَّ يَنْزِلَ فَيَتَوَضَّأَ" (1). • وقول البخاري: "وَكُنَّ النِّسَاءَ يَكْبُرْنَ خَلَفَ أَبَانَ بْنِ عُثْمَانَ، وَعُمَرَ بْنِ عَبْدِ الْعَزِيزِ، لَيَالِيَ التَّشْرِيقِ مَعَ الرِّجَالِ فِي الْمَسْجِدِ" (2).

نوع: محتوى تعليمي

أناقش وأستنبط

نوع: محتوى تعليمي

بالتعاون مع أستاذ المقرر والفريق أتأمل قول إبراهيم النخعي والبخاري (السابقين) ثم أحد نوعيهما من حيث المتن (قولي، فعلي). المقطوع القولي: المقطوع الفعلي:

نوع: METADATA

(1) أخرجه ابن أبي شيبة، رقم الحديث: (2201). (2) صحيح البخاري (20 / 2).

📄 النص الكامل للصفحة

تعريف المقطوع هو: ما نُسب إلى التابعي. وسُمي بهذا الاسم؛ لكون راويهِ قُطِع إسناده عما هو معتاد، فلم يذكر بعد التابعي أحدًا. مثال المقطوع • قول إبراهيم بن يزيد النخعي: "لَا بَأْسَ أَنْ يُؤْذَنَ عَلَى غَيْرِ وُضُوءٍ، ثُمَّ يَنْزِلَ فَيَتَوَضَّأَ" (1). • وقول البخاري: "وَكُنَّ النِّسَاءَ يَكْبُرْنَ خَلَفَ أَبَانَ بْنِ عُثْمَانَ، وَعُمَرَ بْنِ عَبْدِ الْعَزِيزِ، لَيَالِيَ التَّشْرِيقِ مَعَ الرِّجَالِ فِي الْمَسْجِدِ" (2). أناقش وأستنبط بالتعاون مع أستاذ المقرر والفريق أتأمل قول إبراهيم النخعي والبخاري (السابقين) ثم أحد نوعيهما من حيث المتن (قولي، فعلي). المقطوع القولي: المقطوع الفعلي: (1) أخرجه ابن أبي شيبة، رقم الحديث: (2201). (2) صحيح البخاري (20 / 2).

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال المقطوع القولي: بالتعاون مع أستاذ المقرر والفريق أتأمل قول إبراهيم النخعي والبخاري (السابقين) ثم أحد نوعيهما من حيث المتن (قولي، فعلي). المقطوع القولي:

الإجابة: قول إبراهيم بن يزيد النخعي: "لا بأس أن يؤذن على غير وضوء، ثم ينزل فيتوضأ".

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو تحديد نوع المتن (قولي أو فعلي) للقول المنسوب لإبراهيم النخعي. الفكرة هنا هي التمييز بين المقطوع القولي والمقطوع الفعلي في علم الحديث. المقطوع القولي هو ما أُضيف إلى التابعي من قول له، وليس فعلاً. أي أن التابعي قال كلاماً محدداً. بالنظر إلى القول المذكور: "لا بأس أن يؤذن على غير وضوء، ثم ينزل فيتوضأ"، نجد أن هذا نصٌ مباشرٌ لقاعدة أو حكم شرعي نطق به إبراهيم النخعي (وهو تابعي). فهو يعبر عن رأيه القولي في مسألة الأذان. إذن، بما أن النص هو قولٌ صريحٌ منسوبٌ للتابعي، فهو مثال على **المقطوع القولي**.

سؤال المقطوع الفعلي: بالتعاون مع أستاذ المقرر والفريق أتأمل قول إبراهيم النخعي والبخاري (السابقين) ثم أحد نوعيهما من حيث المتن (قولي، فعلي). المقطوع الفعلي:

الإجابة: قول البخاري: "وكن النساء يكبرن خلف أبان بن عثمان وعمر بن عبد العزيز ليالي التشريق مع الرجال في المسجد".

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة في هذا السؤال هي فهم الفرق بين المقطوع القولي والمقطوع الفعلي. المقطوع الفعلي هو ما أُضيف إلى التابعي من فعل، وليس قولاً. أي أن التابعي فَعَلَ شيئاً مُعيناً. بالنظر إلى القول المنسوب للبخاري: "وكن النساء يكبرن خلف أبان بن عثمان وعمر بن عبد العزيز ليالي التشريق مع الرجال في المسجد"، نلاحظ أن النص لا ينقل قولاً مباشراً لأبان بن عثمان أو عمر بن عبد العزيز (وهما تابعيان). بل ينقل وصفاً لفعلهما أو لموقف حصل في زمانهما، حيث كن النساء يكبرن خلفهما. فهو يصف فعلاً (التكبير في المسجد) حصل في عهد هذين التابعيين. ولذلك، بما أن النص ينقل وصفاً لحدث أو فعل مرتبط بالتابعيين، فهو مثال على **المقطوع الفعلي**.