صفحة 80 - كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: مصطلح الحديث | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: مصطلح الحديث | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

الحديث المقبول (الصحيح لذاته)

نوع: METADATA

الدرس 15

نوع: محتوى تعليمي

التمهيد

نوع: محتوى تعليمي

تعرفت في الدرس السابق على أهمية الثبت في رواية السنة، وما قام به المحدثون من جهود في نقد المرويات، وما نتج عنه من تقسيم الحديث إلى مقبول ومردود، وتقسيم المقبول إلى صحيح وحسن بنوعيهما. وسنتناول في هذا الدرس الحديث الصحيح لذاته، والشروط التي وضعها المحدثون للحكم على الحديث بأنه صحيح.

نوع: محتوى تعليمي

تعريف الحديث الصحيح لذاته وشروطه

نوع: محتوى تعليمي

الصحيح لذاته هو:

نوع: محتوى تعليمي

ما اتصل سنده، بنقل العدل الضابط، عن مثله، ولم يكن شاذاً ولا معللاً. وقيل له: (الصحيح لذاته) تمييزاً له عن الصحيح لغيره الآتي في درس لاحق. ومن تعريف الحديث الصحيح لذاته تظهر شروط الحديث ليكون صحيحاً، وهي:

نوع: محتوى تعليمي

أن يكون الراوي عدلاً ليؤمن كذبه، والعدل هو: المسلم، البالغ، العاقل، السالم من أسباب الفسق وما يُخل بالمروءة.

نوع: محتوى تعليمي

أن يكون ضابطاً لما يرويه من أحاديث أخرى، والضبط والحفظ، هو أن يروي الحديث كما تلقاه من شيخه: ضبط صدر، بأن يحفظه في صدره، ويحدث به كما حفظه، أو ضبط كتاب، بأن يكتبه في كتاب، ويحافظ عليه إلى حين التحديث به، وقد يجمع بين حفظ الصدر والكتاب.

نوع: محتوى تعليمي

اتصال السند: بأن يكون كل راوٍ سمع هذا الحديث ممن فوقه.

نوع: محتوى تعليمي

خلو الحديث من الشذوذ والعلة القادحة، وسيأتي في الحديث المردود معنى الشذوذ والعلة.

نوع: محتوى تعليمي

فإذا تحققت هذه الشروط صح الحديث، وإذا اختل شرط منها اختلت الصحة، وأعطي الحديث وصفاً آخر، بحسب نوع الخلل ودرجته.

نوع: NON_EDUCATIONAL

www.ien.edu.sa

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

80

📄 النص الكامل للصفحة

الحديث المقبول (الصحيح لذاته) الدرس 15 التمهيد تعرفت في الدرس السابق على أهمية الثبت في رواية السنة، وما قام به المحدثون من جهود في نقد المرويات، وما نتج عنه من تقسيم الحديث إلى مقبول ومردود، وتقسيم المقبول إلى صحيح وحسن بنوعيهما. وسنتناول في هذا الدرس الحديث الصحيح لذاته، والشروط التي وضعها المحدثون للحكم على الحديث بأنه صحيح. تعريف الحديث الصحيح لذاته وشروطه الصحيح لذاته هو: ما اتصل سنده، بنقل العدل الضابط، عن مثله، ولم يكن شاذاً ولا معللاً. وقيل له: (الصحيح لذاته) تمييزاً له عن الصحيح لغيره الآتي في درس لاحق. ومن تعريف الحديث الصحيح لذاته تظهر شروط الحديث ليكون صحيحاً، وهي: أن يكون الراوي عدلاً ليؤمن كذبه، والعدل هو: المسلم، البالغ، العاقل، السالم من أسباب الفسق وما يُخل بالمروءة. أن يكون ضابطاً لما يرويه من أحاديث أخرى، والضبط والحفظ، هو أن يروي الحديث كما تلقاه من شيخه: ضبط صدر، بأن يحفظه في صدره، ويحدث به كما حفظه، أو ضبط كتاب، بأن يكتبه في كتاب، ويحافظ عليه إلى حين التحديث به، وقد يجمع بين حفظ الصدر والكتاب. اتصال السند: بأن يكون كل راوٍ سمع هذا الحديث ممن فوقه. خلو الحديث من الشذوذ والعلة القادحة، وسيأتي في الحديث المردود معنى الشذوذ والعلة. فإذا تحققت هذه الشروط صح الحديث، وإذا اختل شرط منها اختلت الصحة، وأعطي الحديث وصفاً آخر، بحسب نوع الخلل ودرجته. www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 80

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال مربع-1: أن يكون الراوي عدلاً ليؤمن كذبه، والعدل هو: المسلم، البالغ، العاقل، السالم من أسباب الفسق وما يُخل بالمروءة.

الإجابة: خلقي

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، يجب أن نركز على المطلوب منه. السؤال يذكر صفات الراوي العدل، وهي: أن يكون مسلماً، بالغاً، عاقلاً، وسليماً من أسباب الفسق وما يُخل بالمروءة. ثم يسأل: ما نوع هذه الصفات؟ الفكرة هنا هي التمييز بين نوعي الصفات في علم الحديث عند تعريف الراوي العدل. هناك صفات خَلقية، وهي المتعلقة بالخلقة والطبيعة البشرية مثل البلوغ والعقل. وهناك صفات خُلُقية، وهي المتعلقة بالأخلاق والسلوك مثل السلامة من الفسق وحفظ المروءة. الصفات المذكورة في السؤال تجمع بين النوعين: فكون الشخص مسلماً وبالغاً وعاقلاً هي أمور خَلقية تتعلق بذاته ووجوده. أما السلامة من أسباب الفسق وحفظ المروءة فهي أمور خُلُقية تتعلق بسلوكه وأخلاقه. إذن، بما أن السؤال يسأل عن طبيعة هذه الصفات مجتمعة، وهي تشمل كلا النوعين (الخلقية والخلقية)، فإن الإجابة التي تجمعهما هي: **خلقي**، حيث أن مصطلح "خلقي" في هذا السياق يشمل الصفات الخَلقية والخُلُقية معاً كشرطين للعدالة في الرواية.