صعود السلم والقدرة - كتاب الفيزياء - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الفيزياء - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الفيزياء | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: صعود السلم والقدرة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الفيزياء - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الفيزياء | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 صعود السلم والقدرة

المفاهيم الأساسية

القدرة: مقياس لمعدل الشغل المبذول.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفصل: الشغل والطاقة والآلات البسيطة

4-3 الآلات (Machines)

آلة المشي البشرية

#### خصائص نظام الرافعة في جسم الإنسان

  • كفاءة الروافع في جسم الإنسان ليست عالية.
  • الفوائد الميكانيكية لها محدودة.
  • النتيجة: حاجة الجسم لحرق سعرات حرارية أثناء المشي أو العدو، مما يساعد على تقليل الوزن.
#### تأثير طول القامة على المشي

  • الأشخاص الطوال: أنظمة رافعة ذات فائدة ميكانيكية أقل.
  • النتيجة: يحتاجون لقوة أكبر لتحريك الرافعة الطويلة (عظام الساق) رغم قدرتهم على المشي أسرع.
  • في سباقات المشي (20 أو 50 كم): بسبب طول المسافة وانخفاض كفاءة أنظمة الرافعة وطول المضمار، تقل لدى الطوال القدرة على الاحتمال والمواصلة للفوز.
#### طريقة زيادة السرعة في سباقات المشي

  • أرجحة الورك نحو الأعلى لزيادة نصف قطر القوس الدائري الذي يتحرك فيه مركز الكتلة.

نشاط: صعود السلم والقدرة

#### سؤال التجربة

  • ماذا تفعل لزيادة القدرة المتولدة عند صعود درجات السلم؟
#### الأهداف

  • توقع العوامل المؤثرة في القدرة.
  • حساب القدرة المتولدة.
  • إنشاء رسوم بيانية (الشغل-الزمن، القدرة-الشغل، القدرة-الزمن).
  • تفسير بيانات القوة، المسافة، الشغل، الزمن، والقدرة.
  • التعرف على القدرة عملياً (تعريف إجرائي).
#### المواد والأدوات

  • مسطرة مترية أو شريط قياس.
  • ساعة إيقاف.
  • ميزان منزلي.
#### الخطوات العملية

  • قياس كتلة كل شخص.
  • قياس المسافة الرأسية لصعود الدرجات.
  • صعود الدرجات بطريقة تزيد القدرة.
  • قياس الزمن المستغرق للصعود.
  • #### احتياطات السلامة

    • لا ترتدِ ملابس فضفاضة لتجنب التعثر.
    ```

    نقاط مهمة

    • صعود السلالم يتطلب بذل شغل (طاقة) لتحريك الجسم مسافة رأسية.
    • القدرة هي معدل بذل هذا الشغل بالنسبة للزمن.
    • تهدف التجربة إلى زيادة القدرة من خلال تطبيق قوة رأسية وتقليل الزمن المستغرق للصعود.
    • العوامل المؤثرة في القدرة تشمل: القوة المبذولة (الكتلة)، المسافة الرأسية، والزمن.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    صعود السلم والقدرة

    نوع: محتوى تعليمي

    هل تستطيع أن تقدّر القدرة التي تولدها عندما تصعد عدة درجات بشكل متواصل ؟ يحتاج صعود السلالم إلى طاقة؛ فعندما يتحرك الجسم مسافة ما فهناك شغل يبذل. وتكون القدرة مقياسًا لمعدل الشغل المبذول. ستحاول في هذا النشاط زيادة القدرة التي تولدها؛ وذلك بتطبيق قوة رأسية وأنت تصعد درجات السلم خلال فترة زمنية.

    سؤال التجربة

    نوع: محتوى تعليمي

    ماذا تستطيع أن تفعل لزيادة القدرة التي تولدها عندما تصعد مجموعة من درجات السلم؟

    الأهداف

    نوع: محتوى تعليمي

    نوع: محتوى تعليمي

    تتوقع العوامل التي تؤثر في القدرة. تحسب القدرة المتولدة. تنشئ وتستخدم رسوما بيانية لكل من : الشغل - الزمن، والقدرة - الشغل، والقدرة - الزمن تفسر القوة، والمسافة، والشغل، والزمن وبيانات القدرة. تعرف القدرة عمليا (تعريفا إجرائيا).

    المواد والأدوات

    نوع: محتوى تعليمي

    نوع: محتوى تعليمي

    مسطرة مترية (أو شريط قياس) ساعة إيقاف ميزان منزلي

    الخطوات

    نوع: محتوى تعليمي

    1

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    قس كتلة كل شخص في مجموعتك باستخدام الميزان وسجلها بوحدة الكيلوجرام. (إذا كانت وحدة القياس على الميزان هي الباوند فاستخدم المعادلة الآتية للتحويل ( 1 = 2.2)

    2

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    قس المسافة الرأسية التي تقطعها عندما تصعد مجموعة الدرجات (من سطح الأرض إلى أعلى مجموعة درجات السلم) وسجل القيمة في جدول البيانات.

    3

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    اطلب إلى كل شخص في مجموعتك أن يصعد درجات السلم بالطريقة التي يعتقد أنه سيزيد خلالها القدرة المتولدة.

    4

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    استخدم ساعة الإيقاف لقياس الزمن الذي يحتاج إليه كل شخص لتنفيذ هذه المهمة، وسجل بياناتك في جدول البيانات.

    احتياطات السلامة

    نوع: محتوى تعليمي

    نوع: محتوى تعليمي

    لا ترتد ملابس فضفاضة لتجنب التعثر والسقوط.

    🔍 عناصر مرئية

    A photograph showing a set of stairs with a measuring tape and a weighing scale.

    📄 النص الكامل للصفحة

    هل تستطيع أن تقدّر القدرة التي تولدها عندما تصعد عدة درجات بشكل متواصل ؟ يحتاج صعود السلالم إلى طاقة؛ فعندما يتحرك الجسم مسافة ما فهناك شغل يبذل. وتكون القدرة مقياسًا لمعدل الشغل المبذول. ستحاول في هذا النشاط زيادة القدرة التي تولدها؛ وذلك بتطبيق قوة رأسية وأنت تصعد درجات السلم خلال فترة زمنية. --- SECTION: سؤال التجربة --- ماذا تستطيع أن تفعل لزيادة القدرة التي تولدها عندما تصعد مجموعة من درجات السلم؟ --- SECTION: الأهداف --- تتوقع العوامل التي تؤثر في القدرة. تحسب القدرة المتولدة. تنشئ وتستخدم رسوما بيانية لكل من : الشغل - الزمن، والقدرة - الشغل، والقدرة - الزمن تفسر القوة، والمسافة، والشغل، والزمن وبيانات القدرة. تعرف القدرة عمليا (تعريفا إجرائيا). --- SECTION: المواد والأدوات --- مسطرة مترية (أو شريط قياس) ساعة إيقاف ميزان منزلي --- SECTION: الخطوات --- --- SECTION: 1 --- قس كتلة كل شخص في مجموعتك باستخدام الميزان وسجلها بوحدة الكيلوجرام. (إذا كانت وحدة القياس على الميزان هي الباوند فاستخدم المعادلة الآتية للتحويل ( 1 = 2.2) --- SECTION: 2 --- قس المسافة الرأسية التي تقطعها عندما تصعد مجموعة الدرجات (من سطح الأرض إلى أعلى مجموعة درجات السلم) وسجل القيمة في جدول البيانات. --- SECTION: 3 --- اطلب إلى كل شخص في مجموعتك أن يصعد درجات السلم بالطريقة التي يعتقد أنه سيزيد خلالها القدرة المتولدة. --- SECTION: 4 --- استخدم ساعة الإيقاف لقياس الزمن الذي يحتاج إليه كل شخص لتنفيذ هذه المهمة، وسجل بياناتك في جدول البيانات. --- SECTION: احتياطات السلامة --- لا ترتد ملابس فضفاضة لتجنب التعثر والسقوط. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A photograph showing a set of stairs with a measuring tape and a weighing scale. Context: Illustrates the setup for measuring the height of the stairs and the weight of the person climbing them.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

    ما تعريف القدرة في الفيزياء؟

    • أ) القدرة هي مقدار الطاقة المخزنة في الجسم.
    • ب) القدرة هي مقياس لمعدل الشغل المبذول.
    • ج) القدرة هي القوة المؤثرة على جسم ما.
    • د) القدرة هي المسافة التي يقطعها الجسم في زمن محدد.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: القدرة هي مقياس لمعدل الشغل المبذول.

    الشرح: 1. الشغل هو الطاقة المنقولة عندما تؤثر قوة على جسم وتحركه مسافة. 2. القدرة تقيس مدى سرعة إنجاز هذا الشغل. 3. الصيغة الرياضية: القدرة = الشغل ÷ الزمن. 4. الوحدة الدولية للقدرة هي الواط (W).

    تلميح: فكر في العلاقة بين الشغل والزمن.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    ما العاملان الرئيسيان اللذان يؤثران في القدرة المتولدة عند صعود السلم؟

    • أ) سرعة الحركة واتجاهها فقط.
    • ب) الشغل المبذول والزمن المستغرق.
    • ج) درجة حرارة الجسم وكتلته فقط.
    • د) ارتفاع السلم ولونه فقط.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الشغل المبذول والزمن المستغرق.

    الشرح: 1. القدرة = الشغل ÷ الزمن. 2. الشغل المبذول يعتمد على القوة (الوزن) والمسافة الرأسية. 3. الزمن هو المدة التي يستغرقها صعود السلم. 4. لزيادة القدرة، يجب زيادة الشغل أو تقليل الزمن.

    تلميح: تذكر أن القدرة هي معدل إنجاز الشغل.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما الصيغة الرياضية المستخدمة لحساب القدرة؟

    • أ) القدرة = القوة × المسافة
    • ب) القدرة = الكتلة × التسارع
    • ج) القدرة = الشغل ÷ الزمن
    • د) القدرة = الطاقة الكامنة ÷ الارتفاع

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: القدرة = الشغل ÷ الزمن

    الشرح: 1. القدرة (P) هي المعدل الزمني لبذل الشغل. 2. الشغل (W) = القوة × المسافة في اتجاه القوة. 3. الزمن (t) هو المدة المستغرقة. 4. الصيغة: P = W / t.

    تلميح: تتعلق بمعدل التغير.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

    أي مما يلي يمثل تعريفاً إجرائياً للقدرة كما في التجربة؟

    • أ) القدرة هي الطاقة الكامنة المخزنة في الجسم على ارتفاع.
    • ب) القدرة هي سرعة الجسم عند صعود السلم.
    • ج) قياس معدل الشغل المبذول عملياً عن طريق حساب الشغل (من الكتلة والمسافة) والزمن.
    • د) القدرة هي القوة العمودية المؤثرة على درجات السلم.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: قياس معدل الشغل المبذول عملياً عن طريق حساب الشغل (من الكتلة والمسافة) والزمن.

    الشرح: 1. التعريف الإجرائي يصف كيفية قياس مفهوم ما. 2. في التجربة: تُقاس الكتلة (لحساب الوزن/القوة) والمسافة الرأسية لحساب الشغل. 3. يُقاس الزمن المستغرق في الصعود. 4. تُحسب القدرة بتطبيق الصيغة: القدرة = (الكتلة × تسارع الجاذبية × المسافة) ÷ الزمن.

    تلميح: التعريف الإجرائي يصف كيفية قياس الكمية.

    التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

    كيف يمكن تحويل وحدة الكتلة من الباوند إلى الكيلوجرام وفقاً للتجربة؟

    • أ) بضرب القيمة بالباوند في 2.2
    • ب) بقسمة القيمة بالباوند على 2.2
    • ج) بطرح 2.2 من القيمة بالباوند
    • د) بإضافة 2.2 إلى القيمة بالباوند

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: بقسمة القيمة بالباوند على 2.2

    الشرح: 1. العلاقة المعطاة: 1 كجم = 2.2 باوند. 2. للتحويل من باوند إلى كجم، يجب القسمة على 2.2. 3. مثال: 154 باوند ÷ 2.2 = 70 كجم. 4. هذه خطوة ضرورية قبل حساب الشغل باستخدام الكتلة بالكيلوجرام.

    تلميح: تذكر العلاقة المعطاة بين الوحدتين.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل