تقويم الفصل 3 - تمارين فيزيائية على تأثير دوبلر والموجات الصوتية - كتاب الفيزياء - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

تقويم الفصل 3 في مقدار التردد الذي يصل السفينة بعد انعكاسه عن حوت يتحرك بسرعة 4.15 m/s مبتعداً عن السفينة؟ افترض أن السفينة ساكنة. --- SECTION: 70 --- 70. يتحرك قطار نحو نفق بسرعة 37.5 m/s، ويصدر صوتاً بتردد 327 Hz، فيرتد الصوت من فتحة النفق. ما تردد الصوت المنعكس الذي يُسمع في القطار، علماً بأن سرعة الصوت في الهواء كانت 343 m/s؟ تلميح: حل المسألة في جزأين، افترض في الجزء الأول أن النفق مراقب ثابت، واحسب التردد. ثم افترض في الجزء الثاني أن النفق مصدر ثابت، واحسب التردد المقيس في القطار. --- SECTION: التفكير الناقد --- التفكير الناقد --- SECTION: 71 --- 71. إنشاء الرسوم البيانية واستخدامها بين الجدول 3-2 الأطوال الموجية لموجات صوتية ناتجة عن مجموعة من الشوكات الرنانة عند ترددات معينة. a. مثل بيانياً العلاقة بين الطول الموجي والتردد (المتغير المضبوط). ما نوع العلاقة التي يبينها الرسم البياني؟ b. مثل بيانياً العلاقة بين الطول الموجي ومقلوب التردد (1/f). ما نوع العلاقة التي يبينها الرسم البياني؟ حدد سرعة الصوت من الرسم البياني. --- SECTION: 72 --- 72. إعداد الرسوم البيانية افترض أن تردد بوق سيارة يساوي 300 Hz عندما كانت السيارة ثابتة، فكيف يكون الرسم البياني للعلاقة بين التردد والزمن عندما تقترب السيارة منك ثم تتحرك مبتعدة عنك؟ صمم مخططاً تقريبياً للمسألة. --- SECTION: 73 --- 73. حلل واستنتج صف كيف تستخدم ساعة إيقاف لتقدير سرعة الصوت إذا كنت على بعد 200 m من حفرة ملعب جولف، وكان مجموعة من اللاعبين يضربون كراتهم. هل يكون تقديرك لسرعة الصوت كبيراً جداً أم صغيراً جداً؟ --- SECTION: 74 --- 74. تطبيق المفاهيم وجد أن تردد موجة ضوء قادمة من نقطة على الحافة اليسرى للشمس أكبر قليلاً من تردد الضوء القادم من الجهة اليمنى. علام يدل هذا بالنسبة لحركة الشمس اعتماداً على هذا القياس؟ --- SECTION: الكتابة في الفيزياء --- الكتابة في الفيزياء --- SECTION: 75 --- 75. ابحث في استخدام تأثير دوبلر في دراسة الفلك. كيف يستخدم في الكشف عن الكواكب حول النجوم، ودراسة حركة المجرات؟ --- SECTION: مراجعة تراكمية --- مراجعة تراكمية --- SECTION: 76 --- 76. ما سرعة الموجات المتولدة في وتر طوله 60.0 cm، إذا نُقر في منطقة الوسط فانتج نغمة ترددها 440 Hz؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 110 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: الجدول 3-2 الشوكات الرنانة Description: Table showing the relationship between frequency and wavelength for resonant forks. Table Structure: Headers: التردد (Hz) | الطول الموجي (m) Rows: Row 1: 131 | 2.62 Row 2: 147 | 2.33 Row 3: 165 | 2.08 Row 4: 196 | 1.75 Row 5: 220 | 1.56 Row 6: 247 | 1.39 Calculation needed: The data can be used to calculate the speed of sound (speed = frequency × wavelength) and to graphically analyze the inverse relationship between frequency and wavelength. Data: The table lists six different frequencies in Hertz and their corresponding wavelengths in meters. As frequency increases, wavelength decreases. Key Values: Frequency range: 131 Hz to 247 Hz, Wavelength range: 1.39 m to 2.62 m Context: This table provides data for question 71, which asks students to graphically represent the relationship between wavelength and frequency, and between wavelength and the inverse of frequency, to determine the type of relationship and the speed of sound.