صفحة 119 - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مهارات حياتية ومصادر معلومات

المفاهيم الأساسية

المد: إطالة الصوت بأحد حروف المد (حسب التعريف المذكور في سؤال التقويم).

القصر: إثبات حروف المد من غير زيادة عليها في الزمن (حسب التعريف المذكور في سؤال التقويم).

خريطة المفاهيم

```markmap

المد والقصر

الدّرس التّاسع عشر

ماذا ستتعلم؟

  • تعريف المد والقصر
  • أقسام المد
  • مذهب ورش في أقسام المد والقصر
  • ما يستثنى لورش في مد البدل
  • مد اللين

تمهيد

#### أمثلة توضيحية

  • إِنَّنَا ، وَرُؤُوفٌ ، وَأَذَامَ .
  • السُّوءَ ، وَالْجَاءَ ، وَالسَّمَاءَ .

تعريف المد

#### لغة

  • الزيادة
#### اصطلاحًا

  • إطالة الصوت بأحد حروف المد
#### مثال

  • شَاءَ ، وَجَاءَ ، وَالسَّوْءَ .

تعريف القصر

#### لغة

  • الحبس
#### اصطلاحًا

  • إثبات حروف المد من غير زيادة عليها في الزمن
#### مثال

  • «يقول» «ظال» «وسيّق»
#### حقيقته

  • عدم المد مطلقاً
  • يطلق غالباً على المد الطبيعي (ما بمقدار حركتين)

أقسام المد

#### القسم الأول: المد الأصلي (الطبيعي)

  • لا يتوقف على سبب
  • مثال: «فُرجاً»
##### سبب التسمية (أصلي)

  • لأنه أصل للمد الفرعي
  • لأصالته وثبوته على حالة واحدة
##### سبب التسمية (طبيعي)

  • لأن صاحب الطبيعة السليمة لا يزيده عن حده المقرر ولا ينقصه
#### القسم الثاني: المد الفرعي

  • يتوقف على سبب من همز أو سكون
##### سبب التسمية (فرعي)

  • لتفرعه عن المد الطبيعي
##### أقسام المد الفرعي

###### القسم الأول: ما سببه الهمز

  • ثلاثة أنواع:
- المد المتصل: (مثل: ﴿مَاءٌ﴾) يمده ورش ٦ حركات.

- المد المنفصل: (مlike: ﴿يَا أَيُّهَا﴾) يمده ورش ٦ حركات.

- المد البدل: (مثل: ﴿ءَامِنُوا﴾) فيه ثلاثة أوجه: القصر والتوسط والمد.

- ما يستثنى لورش في البدل (يمد حركتين فقط):

- إذا سبقه ساكن صحيح (﴿الْقُرْءَانَ﴾).

- كلمة ﴿إِسْرَائِيلَ﴾.

- كلمة ﴿بَرَاءَةٌ﴾.

- مد العوض المسبوق بهمزة (﴿بَدَاءً﴾).

- البدل بعد همز وصل (﴿أُوتِين﴾).

###### القسم الثاني: ما سببه السكون

  • نوعان:
- المد اللازم: (مثل: ﴿الصَّاحَةُ﴾) يمده ورش ٦ حركات.

- المد العارض للسكون: (مثل: ﴿يُسَوِّلُ﴾) لورش فيه القصر والتوسط والمد.

مد اللين

#### حرفا اللين

  • الواو الساكنة المفتوح ما قبلها (خَوْفٌ)
  • الياء الساكنة المفتوح ما قبلها (بَيْتٌ)
#### سبب التسمية

  • لخروجهما بلين وعدم كلفة على اللسان
#### مذهب ورش في مد اللين

  • يختص باللين المهموز (مثل: «شَيْءٌ»)
  • الحكم: يُوسطه (٤ حركات) أو يمدّه (٦ حركات) وصلاً ووقفاً
#### أمثلة تطبيقية

  • سُوءٌ
  • شَيْءٌ
  • سَوْءَةٌ
  • بَيَاءٌ
  • كُهَيِّئَةٌ
#### ما يستثنى من مد اللين لورش

  • ثلاث كلمات لا يمدها:
- ﴿مَوِيلاً﴾ (الكهف: 58)

- ﴿الْمُؤْذِنُ﴾ (التكوير: 8)

- ﴿سَوَّتْهُمَا﴾ (الأعراف: 27)

  • الحكم: له فيها وجهان (القصر والتوسط)

مهارات حياتية

  • حسن الصوت بتلاوة القرآن الكريم يؤثر في الآخرين.
  • مراعاة أحكام المد والقصر في التلاوة يزيد من جمال التلاوة.

مصادر معلومات

  • إتحاف فضلاء البشر بالقراءات الأربعة عشر، لأحمد الدمياطي (البنا).
  • هداية المريد إلى رواية أبي سعيد، لعلي بن محمد الضباع.

إثراء

#### مثال تطبيقي: ﴿ وَلَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَأْخُذُوا مِمَّا آتَيْتُمُوهُنَّ شَيْئًا إِلَّا أَن يَخَافَا أَلَّا يُقِيمَا حُدُودَ اللَّهِ ﴾ (البقرة: 229)

  • أربعة أوجه في قراءتها:
1. قصر البدل مع توسط اللين.

2. توسط البدل مع توسط اللين.

3. تطويل البدل مع توسط اللين.

4. تطويل البدل مع تطويل اللين.

نشاط تطبيقي

  • اقرأ الكلمات القرآنية التالية برواية ورش مطبقًا ما تعلمته في أصل المد والقصر:
- ﴿وَالسَّمَاءِ وَالطَّارِقِ﴾ (الطارق: 1)

- ﴿وَجْهَ يَوْمَئِذٍ﴾ (الفجر: 23)

- ﴿فَوَجَدَا عَبْدًا مِنْ عِبَادِنَا...﴾ (الكهف: 65)

- ﴿إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ﴾ (القدر: 1)

- ﴿إِنَّ الَّذِينَ آمَنُوا﴾ (النساء: 137)

- ﴿الْحَاقَّةُ﴾ (الحاقة: 1)

- ﴿عَالٍ﴾ (يونس: 91)

- ﴿طَيِّبَةٌ﴾ (الشعراء: 1)

التقويم

  • س1: عرف المد لغة واصطلاحًا.
  • س2: عرف القصر لغة واصطلاحًا.
  • س3: وضح مذهب ورش في مد اللين.
```

نقاط مهمة

  • حسن الصوت ومراعاة أحكام المد والقصر من المهارات الحياتية المؤثرة في تلاوة القرآن.
  • هناك مصدران مهمان للقراءات هما: "إتحاف فضلاء البشر" و"هداية المريد".
  • في الآية 229 من سورة البقرة، هناك أربعة أوجه للقراءة تجمع بين أحكام المد البدل ومد اللين.
  • يجب التركيز على إجابة أسئلة التقويم الخاصة بتعريف المد والقصر ومذهب ورش في مد اللين.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

مهارات حياتية

نوع: محتوى تعليمي

مما يؤثر في الآخرين حسن الصوت بتلاوة القرآن الكريم، ومما يزيده جمالاً مراعاة أحكام المد والقصر في التلاوة.

نوع: محتوى تعليمي

مصادر معلومات

نوع: محتوى تعليمي

إتحاف فضلاء البشر بالقراءات الأربعة عشر، لأحمد الدمياطي الشهير بالبنا. هداية المريد إلى رواية أبي سعيد، لعلي بن محمد الضباع.

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الرابعة: أصول رواية ورش عن نافع

نوع: NON_EDUCATIONAL

إثراء

نوع: محتوى تعليمي

في مثل قوله تعالى: ﴿ وَلَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَأْخُذُوا مِمَّا آتَيْتُمُوهُنَّ شَيْئًا إِلَّا أَن يَخَافَا أَلَّا يُقِيمَا حُدُودَ اللَّهِ ﴾ (1) فيه أربعة أوجه:

نوع: محتوى تعليمي

1. قصر البدل مع توسط اللين. 2. توسط البدل مع توسط اللين. 3. تطويل البدل مع توسط اللين. 4. تطويل البدل مع تطويل اللين.

نوع: محتوى تعليمي

التقويم

نوع: QUESTION_HOMEWORK

س1 عرف المد لغة واصطلاحًا.

نوع: QUESTION_HOMEWORK

س2 عرف القصر لغة واصطلاحًا.

نوع: QUESTION_HOMEWORK

س3 وضح مذهب ورش في مد اللين.

نوع: METADATA

(1) سورة البقرة الآية رقم (229).

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 119 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

مهارات حياتية مما يؤثر في الآخرين حسن الصوت بتلاوة القرآن الكريم، ومما يزيده جمالاً مراعاة أحكام المد والقصر في التلاوة. مصادر معلومات إتحاف فضلاء البشر بالقراءات الأربعة عشر، لأحمد الدمياطي الشهير بالبنا. هداية المريد إلى رواية أبي سعيد، لعلي بن محمد الضباع. الوحدة الرابعة: أصول رواية ورش عن نافع إثراء في مثل قوله تعالى: ﴿ وَلَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَأْخُذُوا مِمَّا آتَيْتُمُوهُنَّ شَيْئًا إِلَّا أَن يَخَافَا أَلَّا يُقِيمَا حُدُودَ اللَّهِ ﴾ (1) فيه أربعة أوجه: 1. قصر البدل مع توسط اللين. 2. توسط البدل مع توسط اللين. 3. تطويل البدل مع توسط اللين. 4. تطويل البدل مع تطويل اللين. التقويم س1 عرف المد لغة واصطلاحًا. س2 عرف القصر لغة واصطلاحًا. س3 وضح مذهب ورش في مد اللين. (1) سورة البقرة الآية رقم (229). وزارة التعليم Ministry of Education 119 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال س1: عرّف المد لغةً واصطلاحًا.

الإجابة: س1: - لغةً: الزيادة والإطالة. - اصطلاحًا: إطالة الصوت بحرفٍ من حروف المد (أو اللين) عند ملاقاة سبب من أسباب المد (الهمز أو السكون).

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يطلب تعريف مصطلحين للمد: أحدهما لغوي والآخر اصطلاحي (أي في علم التجويد). **أولاً: المد لغةً** كلمة "المد" في اللغة العربية تأتي من الفعل "مَدَّ"، والذي يعني الزيادة والإطالة والتوسعة. فمثلاً نقول "مَدَّ الحبل" أي زاد في طوله. **ثانياً: المد اصطلاحاً** في علم التجويد، المد له معنى خاص مرتبط بقراءة القرآن الكريم. الفكرة هنا هي أن المد في الاصطلاح يعني إطالة الصوت عند نطق حرف من حروف المد (وهي الألف الساكنة المفتوح ما قبلها، والواو الساكنة المضموم ما قبلها، والياء الساكنة المكسور ما قبلها) أو حروف اللين (الواو والياء الساكنتان المفتوح ما قبلهما). ولكن هذه الإطالة لا تكون عشوائية، بل تكون عند وجود سبب يوجبها. وهذه الأسباب هي إما الهمز (مثل الألف في كلمة "سَمَاء") أو السكون (مثل السكون الأصلي أو العارض). إذن، التعريف الاصطلاحي يجمع بين عنصرين: الإطالة الصوتية، والسبب الموجب لها (الهمز أو السكون). لذلك الإجابة هي: **لغةً: الزيادة والإطالة. اصطلاحًا: إطالة الصوت بحرفٍ من حروف المد (أو اللين) عند ملاقاة سبب من أسباب المد (الهمز أو السكون).**

سؤال س2: عرّف القصر لغةً واصطلاحًا.

الإجابة: س2: - لغةً: الحبس والمنع والتقصير. - اصطلاحًا: إثبات حرف المد على أصله من غير زيادة؛ أي بمقدار حركتين فقط.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب تعريف مصطلح "القصر"، وهو مقابل مصطلح "المد" الذي شرحناه. **أولاً: القصر لغةً** كلمة "القصر" في اللغة العربية تأتي من الفعل "قَصَرَ"، والذي يعني الحبس والمنع والتقصير. فمثلاً نقول "قَصَرَ الأمرَ" أي حبسه ومنعه من التوسع، أو "قَصَرَ الثوبَ" أي جعله قصيراً. **ثانياً: القصر اصطلاحاً** في علم التجويد، القصر له معنى محدد. الفكرة هنا هي أن القصر يعني قراءة حرف المد على أصله الطبيعي من غير زيادة في المدة. وأصل مدة حرف المد هي حركتان (والحركة هي متوسط زمن فتح الإصبع أو ضمه أو كسره). بمعنى آخر، عندما نقرأ حرف مد (مثل الألف في "قال") ولا يوجد سبب للمد (كهمز أو سكون بعده)، فإننا نقف عند مقدار حركتين فقط، ولا نزيد عليها. هذه الحالة تسمى "قصراً". إذن، التعريف الاصطلاحي يركز على إثبات الحرف على أصله (حركتين) وعدم الزيادة. لذلك الإجابة هي: **لغةً: الحبس والمنع والتقصير. اصطلاحًا: إثبات حرف المد على أصله من غير زيادة؛ أي بمقدار حركتين فقط.**

سؤال س3: وضّح مذهب ورش في مد اللين.

الإجابة: س3: يمدّ ورش مدّ اللين المهموز (الواو أو الياء الساكنتان المفتوح ما قبلهما إذا جاء بعدهما همز) بوجهين: - التوسط: 4 حركات. - التطويل: 6 حركات.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** لنبدأ بتحديد موضوع السؤال. السؤال يتعلق بـ"مد اللين" في قراءة ورش. أولاً، نحتاج أن نتذكر ما هو "مد اللين". حروف اللين هما الواو والياء الساكنتان، بشرط أن يكون الحرف الذي قبلهما مفتوحاً. مثال: الواو في "خَوْف"، والياء في "بَيْت". **الخطوة 2 (التطبيق على قراءة ورش):** السؤال يطلب توضيح مذهب ورش (وهو أحد الرواة المشهورين لقراءة نافع) في حالة خاصة من مد اللين، وهي عندما يأتي بعد حرف اللين هذا همز. هذا النوع يسمى "مد اللين المهموز". مثال: كلمة "سُوء" (الواو ساكنة، ما قبلها مضموم، وبعدها همزة). لكن انتبه، في مثالنا السابق (خَوْف، بَيْت) لا يوجد همز بعدهما، لذلك لا ينطبق عليهما هذا الحكم الخاص. **الخطوة 3 (النتيجة):** بناءً على قواعد قراءة ورش، عندما نجد حرف لين (واو أو ياء ساكنة مفتوح ما قبلها) ويأتي بعده همز، فإن ورش يقرأه بوجهين محددين: 1. **التوسط:** أي يمد بمقدار أربع حركات. 2. **التطويل:** أي يمد بمقدار ست حركات. هذان الوجهان جائزان في قراءة ورش لهذا النوع من المد. لذلك الإجابة هي: **يمدّ ورش مدّ اللين المهموز (الواو أو الياء الساكنتان المفتوح ما قبلهما إذا جاء بعدهما همز) بوجهين: التوسط: 4 حركات. التطويل: 6 حركات.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف المد في علم التجويد اصطلاحًا؟

  • أ) الحبس والمنع والتقصير في نطق الحروف.
  • ب) إطالة الصوت بحرفٍ من حروف المد (أو اللين) عند ملاقاة سبب من أسباب المد (الهمز أو السكون).
  • ج) قراءة القرآن بصوت مرتفع وجميل.
  • د) إثبات حرف المد على أصله من غير زيادة بمقدار حركتين.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إطالة الصوت بحرفٍ من حروف المد (أو اللين) عند ملاقاة سبب من أسباب المد (الهمز أو السكون).

الشرح: 1. المد في علم التجويد له معنى خاص مرتبط بقراءة القرآن. 2. يعني إطالة الصوت عند نطق حرف مد (ألف، واو، ياء) أو لين. 3. هذه الإطالة لا تكون عشوائية، بل تكون عند وجود سبب يوجبها. 4. أسباب المد هي الهمز أو السكون. 5. النتيجة: التعريف يجمع بين الإطالة والسبب.

تلميح: التعريف يركز على عنصرين: الإطالة الصوتية، والسبب الموجب لها.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما تعريف القصر في علم التجويد اصطلاحًا؟

  • أ) الزيادة والإطالة في نطق الحروف الساكنة.
  • ب) إطالة الصوت بحرف اللين عند ملاقاة الهمز.
  • ج) إثبات حرف المد على أصله من غير زيادة؛ أي بمقدار حركتين فقط.
  • د) قراءة القرآن بسرعة دون مراعاة الأحكام.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إثبات حرف المد على أصله من غير زيادة؛ أي بمقدار حركتين فقط.

الشرح: 1. القصر في علم التجويد هو مقابل المد. 2. يعني قراءة حرف المد على أصله الطبيعي دون زيادة في المدة. 3. أصل مدة حرف المد هي حركتان (متوسط زمن فتح أو ضم أو كسر الإصبع). 4. عندما لا يوجد سبب للمد (همز أو سكون)، نقرأ بحركتين فقط. 5. النتيجة: هذه الحالة تسمى قصراً.

تلميح: هذا التعريف هو المقابل للتعريف الاصطلاحي للمد.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

كيف يقرأ ورش مد اللين المهموز (الواو أو الياء الساكنتان المفتوح ما قبلهما إذا جاء بعدهما همز)؟

  • أ) بوجه واحد فقط: التطويل (6 حركات).
  • ب) بوجه واحد فقط: التوسط (4 حركات).
  • ج) بوجهين: التوسط (4 حركات) والتطويل (6 حركات).
  • د) بثلاثة أوجه: القصر (حركتان)، التوسط، والتطويل.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بوجهين: التوسط (4 حركات) والتطويل (6 حركات).

الشرح: 1. مد اللين: هو إطالة الصوت بالواو أو الياء الساكنتين المفتوح ما قبلهما. 2. مد اللين المهموز: عندما يأتي بعد حرف اللين همز. 3. مذهب ورش (راوية عن نافع) في هذا النوع من المد يختلف. 4. يقرأه ورش بوجهين جائزين، وليس وجهًا واحدًا. 5. هذان الوجهان هما: التوسط (4 حركات) والتطويل (6 حركات).

تلميح: يتعلق السؤال بحكم خاص في قراءة ورش، وليس بالقاعدة العامة للمد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب