📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: أولاً: المنهج التاريخي: ---
أولاً: المنهج التاريخي:
--- SECTION: المنهج التاريخي - المفهوم والاستخدام والمثال ---
المفهوم: هو المنهج الذي يعتمد على جمع المعلومات والحقائق من خلال دراسة الوثائق ونقدها وتحليلها؛ لفهم الأحداث والتطورات الماضية، والاستفادة منها في الحاضر والمستقبل. الاستخدام: يستخدم في العلوم الإنسانية ويطلق عليه -أيضًا- مسمى (البحث الوثائقي)؛ لاعتماده على الوثائق في الحصول على المعلومات. يعد المنهج من أقدم المناهج البحثية. مثال: (جهود الملك عبدالله الله في إنشاء الجامعات) وهنا يعتمد الباحث على جمع معلومات وحقائق من مصادر تاريخية، عما قدمه الملك عبدالله الله لخدمة التعليم الجامعي.
--- SECTION: ثانياً: المنهج الوصفي (المسحي) : ---
ثانياً: المنهج الوصفي (المسحي) :
--- SECTION: المنهج الوصفي (المسحي) - المفهوم والاستخدام والمثال ---
المفهوم: هو الأسلوب الذي يعتمد على دراسة الظاهرة ووصفها وصفًا دقيقًا ويعبر عنها كيفيًا وكميًا، فالوصف الكيفي: يصف الظاهرة ويوضح خصائصها، والكمي يعطي وصفًا رقميًا يوضح مقدارها أو حجمها ومقدار ارتباطها بالظواهر المختلفة. الاستخدام: الأسلوب الوصفي يستخدم في المجالات الإنسانية وكذلك في مجال الظواهر الطبيعية. مثال: إجراء مسح ميداني لعينة حول مدى فهم طلاب نظام المسارات لأهداف مقرر البحث ومصادر المعلومات.
--- SECTION: Page Footer ---
131 وزارة التعليم Ministry of Education 1447
--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: المنهج التاريخي
Description: جدول يوضح المفهوم والاستخدام والمثال للمنهج التاريخي.
Table Structure:
Headers: المفهوم | الاستخدام | مثال
Rows:
Row 1: هو المنهج الذي يعتمد على جمع المعلومات والحقائق من خلال دراسة الوثائق ونقدها وتحليلها؛ لفهم الأحداث والتطورات الماضية، والاستفادة منها في الحاضر والمستقبل. | يستخدم في العلوم الإنسانية ويطلق عليه -أيضًا- مسمى (البحث الوثائقي)؛ لاعتماده على الوثائق في الحصول على المعلومات. يعد المنهج من أقدم المناهج البحثية. | (جهود الملك عبدالله الله في إنشاء الجامعات) وهنا يعتمد الباحث على جمع معلومات وحقائق من مصادر تاريخية، عما قدمه الملك عبدالله الله لخدمة التعليم الجامعي.
Calculation needed: No calculations needed.
Data: Table describing the Historical Research Method, including its definition, applications, and a specific example related to King Abdullah's efforts in establishing universities.
Context: This table defines the Historical Research Method, its applications in humanities, and provides a real-world example of its use in studying historical educational developments.
**TABLE**: المنهج الوصفي (المسحي)
Description: جدول يوضح المفهوم والاستخدام والمثال للمنهج الوصفي (المسحي).
Table Structure:
Headers: المفهوم | الاستخدام | مثال
Rows:
Row 1: هو الأسلوب الذي يعتمد على دراسة الظاهرة ووصفها وصفًا دقيقًا ويعبر عنها كيفيًا وكميًا، فالوصف الكيفي: يصف الظاهرة ويوضح خصائصها، والكمي يعطي وصفًا رقميًا يوضح مقدارها أو حجمها ومقدار ارتباطها بالظواهر المختلفة. | الأسلوب الوصفي يستخدم في المجالات الإنسانية وكذلك في مجال الظواهر الطبيعية. | إجراء مسح ميداني لعينة حول مدى فهم طلاب نظام المسارات لأهداف مقرر البحث ومصادر المعلومات.
Calculation needed: No calculations needed.
Data: Table describing the Descriptive (Survey) Research Method, including its definition, applications in both humanities and natural phenomena, and an example of a field survey.
Context: This table defines the Descriptive (Survey) Research Method, distinguishing between qualitative and quantitative descriptions, its applications in various fields, and provides an example of a survey to assess student understanding.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 8 بطاقة لهذه الصفحة
ما هو المنهج التاريخي؟
الإجابة: هو المنهج الذي يعتمد على جمع المعلومات والحقائق من خلال دراسة الوثائق ونقدها وتحليلها؛ لفهم الأحداث والتطورات الماضية، والاستفادة منها في الحاضر والمستقبل.
الشرح: هذا التعريف يوضح أن المنهج التاريخي يركز على استخدام الوثائق لفهم الماضي والاستفادة منه.
تلميح: فكر في أساسيات جمع وتحليل معلومات الماضي.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
ما هو الاستخدام الرئيسي للمنهج التاريخي؟
الإجابة: يستخدم في العلوم الإنسانية ويطلق عليه -أيضًا- مسمى (البحث الوثائقي)؛ لاعتماده على الوثائق في الحصول على المعلومات.
الشرح: يشير النص إلى أن المنهج التاريخي يرتبط بالعلوم الإنسانية ويعرف أيضًا بالبحث الوثائقي نظرًا لاعتماده على الوثائق.
تلميح: في أي فرع من فروع المعرفة يُطبق هذا المنهج بشكل أساسي؟
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
اذكر مثالاً على تطبيق المنهج التاريخي.
الإجابة: جهود الملك عبدالله -رحمه الله- في إنشاء الجامعات؛ حيث يعتمد الباحث على جمع معلومات وحقائق من مصادر تاريخية، عما قدمه لخدمة التعليم الجامعي.
الشرح: المثال يوضح كيفية تطبيق المنهج التاريخي في دراسة دور الملك عبدالله في تطوير التعليم الجامعي عبر تحليل المصادر التاريخية.
تلميح: فكر في دراسة إسهامات شخصية تاريخية في مجال التعليم.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط
ما هو المنهج الوصفي (المسحي)؟
الإجابة: هو الأسلوب الذي يعتمد على دراسة الظاهرة ووصفها وصفًا دقيقًا ويعبر عنها كيفيًا وكميًا، فالوصف الكيفي: يصف الظاهرة ويوضح خصائصها، والكمي يعطي وصفًا رقميًا يوضح مقدارها أو حجمها ومقدار ارتباطها بالظواهر المختلفة.
الشرح: يعرف المنهج الوصفي بأنه يدرس الظواهر بدقة ويصفها كمياً (رقمياً) وكيفياً (خصائص).
تلميح: ركز على طبيعة وصف الظواهر من حيث الجودة والكمية.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
ما هما نوعا الوصف في المنهج الوصفي؟
الإجابة: النوع الأول هو الوصف الكيفي الذي يصف الظاهرة ويوضح خصائصها. والنوع الثاني هو الوصف الكمي الذي يعطي وصفًا رقميًا يوضح مقدارها أو حجمها ومقدار ارتباطها بالظواهر المختلفة.
الشرح: النص يميز بين الوصف الكيفي الذي يعتمد على الخصائص، والوصف الكمي الذي يعتمد على الأرقام.
تلميح: ابحث عن الكلمات التي تشير إلى طريقة وصف الظواهر.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
في أي المجالات يستخدم المنهج الوصفي؟
الإجابة: يستخدم الأسلوب الوصفي في المجالات الإنسانية وكذلك في مجال الظواهر الطبيعية.
الشرح: يشير النص إلى أن المنهج الوصفي قابل للتطبيق في كل من العلوم الإنسانية والطبيعية.
تلميح: فكر في نطاق تطبيق هذا المنهج البحثي.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
اذكر مثالاً على تطبيق المنهج الوصفي (المسحي).
الإجابة: إجراء مسح ميداني لعينة حول مدى فهم طلاب نظام المسارات لأهداف مقرر البحث ومصادر المعلومات.
الشرح: المثال يوضح استخدام المسح الميداني لقياس فهم مجموعة من الطلاب لأهداف مقرر دراسي محدد.
تلميح: فكر في دراسة مستوى فهم الطلاب لمادة معينة.
التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط
ما الفرق بين المنهج التاريخي والمنهج الوصفي (المسحي)؟
الإجابة: المنهج التاريخي يعتمد على دراسة الوثائق لفهم الأحداث الماضية، بينما المنهج الوصفي يدرس الظاهرة الحالية لوصفها كمياً وكيفياً.
الشرح: الاختلاف الأساسي يكمن في زمن الدراسة (الماضي للمنهج التاريخي، والحاضر للمنهج الوصفي) وفي أدوات الجمع (الوثائق مقابل المسح الميداني أو الملاحظة).
تلميح: قارن بين محور التركيز الرئيسي لكل منهج (الماضي مقابل الحاضر، والوثائق مقابل الظواهر).
التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب