📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الدراسات البلاغية و النقدية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات البلاغية و النقدية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
وهكذا جاءت تجربة علي محمد صيقلا انفعالاً صادقاً، ولغة تركيبية، وصورة شعرية جديدة، وإيحاء مشعاً في كل اتجاه. فشاعرنا بطل تجربته عربي منطلق من جبين الشمس في زمن الرحلة والبحث عن واقع فعال، وغد أكثر صلابة.
نوع: محتوى تعليمي
هو من جبين الشمس مولود ومسكوب على الرمل الأصيل
ولادةً جَاءَ وَفَاحَا ومسكوباً بـرَنّاتِ الصَّليلِ
ومن المَخَاضِ الصَّعبِ من طَلْقِ الظَّهيرَةِ هَبَّ مُجْتَازاً دُروبَ المستحيلِ
نوع: محتوى تعليمي
هذه الهوية التي رسمها الشاعر، تفصح عن إحساس واعٍ بوظيفة الكلمة، ودور اللغة في تنامي التجربة الشعرية، فالمس في دلالتها الشعرية هنا رَحِمٌ لبطل التجربة، وهي في مدلولها الرمزي تعني الأصالة والتوهج، بل والعطاء الذي يغمر بأسباب الحياة، والرمل هو الحبيب الظَّمآن لفيض الشمس، ولعطائها الممتد، وهذا التوهج الصَّحراوي لِقِدَمِ الوجه الآتي، لا يقف عند حد الإحياء، ويثبت الحضرة في الوديان المجدبة، بل تلمح في عينيه بريق الأصيل، وملامح المقاومة والتصدي لمن يقف في طريقه ...
نوع: محتوى تعليمي
وهي في موقع الحال لا تنفصل عن الدلالة الشعرية والسياق العام للنص ... فالنّوّح حركة ... وانفعال ... وتوثب ... وصراع ... وحياة ...
نوع: محتوى تعليمي
ويلوح مع الشاعر في دائرة (الفخر الأجوف) فيركب حصاناً من خشب ويحمل سيفاً من خطب، وتراه ينجو من هذا المأزق الذي وقع فيه كثير من الشعراء، ويصور لحظة المخاض الصعب، ممتطياً صهوة هذا التعبير الجديد «طلق الظهيرة» والتعبير يعرض أمامنا لحظة المعاناة التي صاحبت هذا القادم في تشكله الجديد، وعبوره الدروب المستحيلة.
نوع: محتوى تعليمي
هذا التعبير الجديد، وعبوره الدروب المستحيلة، وهذا الإفصاح أضرّ بالجو الشعري الخلق، المتشبع بروح الصفات، وروح الأسطورة، وعمق التاريخ، واستنهاض الحاضر، وإشراقات الغد.
نوع: محتوى تعليمي
فالقارئ الجيد ليس في حاجة إلى إعطائه مثل هذه المفاتيح السهلة التي تصيب التجارب الشعرية بتلك الصفات، ونحن نتأمل رصد الشاعر لأبعاده الفنية، فالكلمة، والعبارة، والصورة، والإيحاء، والخيال مقومات فنية تنطق بالمعنى المكنون في قلب الشاعر علي محمد صيقَل.
نوع: محتوى تعليمي
وربما يقول البعض إن الشاعر ما زال أسير القصص الرومانس، فهو يُحْتَذِرُ ذكريات الماضي، أو هو يعيش في ظلال داكنة لزمان غير ، مبتعداً عن الواقع ...
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
نوع: METADATA
154
📄 النص الكامل للصفحة
وهكذا جاءت تجربة علي محمد صيقلا انفعالاً صادقاً، ولغة تركيبية، وصورة شعرية جديدة، وإيحاء مشعاً في كل اتجاه. فشاعرنا بطل تجربته عربي منطلق من جبين الشمس في زمن الرحلة والبحث عن واقع فعال، وغد أكثر صلابة.
هو من جبين الشمس مولود ومسكوب على الرمل الأصيل
ولادةً جَاءَ وَفَاحَا ومسكوباً بـرَنّاتِ الصَّليلِ
ومن المَخَاضِ الصَّعبِ من طَلْقِ الظَّهيرَةِ هَبَّ مُجْتَازاً دُروبَ المستحيلِ
هذه الهوية التي رسمها الشاعر، تفصح عن إحساس واعٍ بوظيفة الكلمة، ودور اللغة في تنامي التجربة الشعرية، فالمس في دلالتها الشعرية هنا رَحِمٌ لبطل التجربة، وهي في مدلولها الرمزي تعني الأصالة والتوهج، بل والعطاء الذي يغمر بأسباب الحياة، والرمل هو الحبيب الظَّمآن لفيض الشمس، ولعطائها الممتد، وهذا التوهج الصَّحراوي لِقِدَمِ الوجه الآتي، لا يقف عند حد الإحياء، ويثبت الحضرة في الوديان المجدبة، بل تلمح في عينيه بريق الأصيل، وملامح المقاومة والتصدي لمن يقف في طريقه ...
وهي في موقع الحال لا تنفصل عن الدلالة الشعرية والسياق العام للنص ... فالنّوّح حركة ... وانفعال ... وتوثب ... وصراع ... وحياة ...
ويلوح مع الشاعر في دائرة (الفخر الأجوف) فيركب حصاناً من خشب ويحمل سيفاً من خطب، وتراه ينجو من هذا المأزق الذي وقع فيه كثير من الشعراء، ويصور لحظة المخاض الصعب، ممتطياً صهوة هذا التعبير الجديد «طلق الظهيرة» والتعبير يعرض أمامنا لحظة المعاناة التي صاحبت هذا القادم في تشكله الجديد، وعبوره الدروب المستحيلة.
هذا التعبير الجديد، وعبوره الدروب المستحيلة، وهذا الإفصاح أضرّ بالجو الشعري الخلق، المتشبع بروح الصفات، وروح الأسطورة، وعمق التاريخ، واستنهاض الحاضر، وإشراقات الغد.
فالقارئ الجيد ليس في حاجة إلى إعطائه مثل هذه المفاتيح السهلة التي تصيب التجارب الشعرية بتلك الصفات، ونحن نتأمل رصد الشاعر لأبعاده الفنية، فالكلمة، والعبارة، والصورة، والإيحاء، والخيال مقومات فنية تنطق بالمعنى المكنون في قلب الشاعر علي محمد صيقَل.
وربما يقول البعض إن الشاعر ما زال أسير القصص الرومانس، فهو يُحْتَذِرُ ذكريات الماضي، أو هو يعيش في ظلال داكنة لزمان غير ، مبتعداً عن الواقع ...
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
154