📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
القسم الذي نظر إليه باستغراب ودهشة قائلاً: نعم؟!
حاول أن ينقذ نفسه فقال في تردد: آسف ... يبدو أنني أخطأت، وعاد أدراجه خارجًا من الغرفة «.
والكلمة السابقة نفسها تحتاج من القاص إلى الإشارة إلى الموقف، ووصف طريقة الإلقاء للدلالة على استعمالها بمعنى الإنكار الشديد في مثل ما يأتي:
قالت العاملة المنزلية لربة المنزل: إنني أشعر بالإرهاق والتعب، فهل تمنحينني قليلاً من الراحة لهذا اليوم؟
فردت عليها بكل صلف وكبرياء: نعم... نعم... ومن سيقوم بأعمال المنزل؟!
وهكذا نرى كيف يتسنى للقاص أن ينقل الحوار بواقعية فنية تجعل القصة صورة صادقة لواقع الحياة. كما رأينا ما يؤديه الحوار من إمكانات في مجال تحريك الأحداث، ووصف الشخصيات.
نوع: محتوى تعليمي
تدريبات
1
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما الفرق بين الزمن الواقعي، والزمن النفسي في القصة؟
2
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما أهمية عنصر المكان في القصة؟
3
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما الدور الذي يؤديه الحوار في القصة؟
4
نوع: QUESTION_HOMEWORK
اذكر نموذجًا تبدو فيه لمسات الواقعية في الحوار. اذكر مثالاً
5
نوع: QUESTION_HOMEWORK
كيف يستطيع القاص نقل مستوى نبرات أصوات شخصياته في القصة؟ اذكر مثالاً على ذلك.
6
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما موقف كتاب القصة العرب من استخدام العامية في بعض الحوار القصصي؟ وما رأيك في ذلك ؟