صفحة 21 - كتاب الدراسات البلاغية و النقدية - الصف 12 - الفصل 1 - المنهج السعودي - وزارة التعليم

Q: تأمل العبارات المتقابلة، ثم اختر الفصيحة منها، واجعلها في جملة من إنشائك: 3 أقبل السحاب.

أقبل السحاب المطر.

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات البلاغية و النقدية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات البلاغية و النقدية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

الوحدة الأولى

نوع: METADATA

دراسات بلاغية

نوع: محتوى تعليمي

هـ ـ قال أبو النجم (1):
الحمد لله العلي الأجل القديم الأول

9

نوع: محتوى تعليمي

تأمل العبارات المتقابلة، ثم اختر الفصيحة منها، واجعلها في جملة من إنشائك:

نوع: محتوى تعليمي

وازن بين الأبيات الآتية من حيث سهولة القراءة، مع بيان السبب :
قول الشاعر ابن عثيمين (2) يهنىء الملك عبد العزيز في أحد انتصاراته:

نوع: محتوى تعليمي

تهلل وجهه الدين، وابتسم النصر فمن كان ذا نصر فقد وجب النذر
وقول أبي تمام:
كريم متى أَمْدَحُهُ أَمْدَحُهُ وَالْوَرَى مُعِي وإِذا ما لَمَتُهُ لَمَتُهُ وَحْدِي

نوع: METADATA

(1) أبو النجم العجلي ت (130) من أكابر الرّجّاز، ومن أحسن الناس إنشاداً للشعر في العصر الأموي.
(2) هو محمد بن عبد الله بن عثيمين (1270-1363هـ)، شاعر سعودي، له ديوان شعر.

📄 النص الكامل للصفحة

الوحدة الأولى

دراسات بلاغية

هـ ـ قال أبو النجم (1):
الحمد لله العلي الأجل القديم الأول

--- SECTION: 9 ---
تأمل العبارات المتقابلة، ثم اختر الفصيحة منها، واجعلها في جملة من إنشائك:

وازن بين الأبيات الآتية من حيث سهولة القراءة، مع بيان السبب :
قول الشاعر ابن عثيمين (2) يهنىء الملك عبد العزيز في أحد انتصاراته:

تهلل وجهه الدين، وابتسم النصر فمن كان ذا نصر فقد وجب النذر
وقول أبي تمام:
كريم متى أَمْدَحُهُ أَمْدَحُهُ وَالْوَرَى مُعِي وإِذا ما لَمَتُهُ لَمَتُهُ وَحْدِي

(1) أبو النجم العجلي ت (130) من أكابر الرّجّاز، ومن أحسن الناس إنشاداً للشعر في العصر الأموي.
(2) هو محمد بن عبد الله بن عثيمين (1270-1363هـ)، شاعر سعودي، له ديوان شعر.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال س: هـ: هـ ـ قال أبو النجم (1): الحمد لله العلي الأجل القديم الأول

الإجابة: الأسلوب غير (غير ابتدائي) خرج إلى معنى بلاغي؛ لتعظيم الله والثناء عليه.

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا السؤال: البيت الشعري يقول "الحمد لله العلي الأجل القديم الأول". الفكرة هنا هي تحليل الأسلوب البلاغي المستخدم. كلمة "الحمد لله" هي جملة اسمية، لكنها لم تأتِ في بداية الكلام الحقيقي للشاعر، بل بعد قوله "قال أبو النجم". هذا يعني أن الأسلوب ليس ابتدائياً حقيقياً، بل هو أسلوب غير ابتدائي (أي أنه جاء في سياق الكلام). وعندما يخرج الأسلوب غير الابتدائي عن معناه الأصلي، فإنه يحمل معنى بلاغياً. الغرض البلاغي هنا هو تعظيم الله تعالى والثناء عليه، حيث بدأ الشاعر بالحمد مباشرة دون مقدمة، مما يعطي قوة في التعبير عن التعظيم. إذن الإجابة هي: **الأسلوب غير (غير ابتدائي) خرج إلى معنى بلاغي؛ لتعظيم الله والثناء عليه.**

سؤال س(1): تأمل العبارات المتقابلة، ثم اختر الفصيحة منها، واجعلها في جملة من إنشائك: 1 أغصان البان. / عصائح الشوخ

الإجابة: تتمايل أغصان البان في نسيم الصباح.

خطوات الحل:

**الشرح:** لننظر إلى العبارتين المتقابلتين: "أغصان البان" و"عصائح الشوخ". الفكرة هنا هي اختيار العبارة الفصيحة (الصحيحة لغوياً). كلمة "عصائح" جمع "عصا"، لكنها نادراً ما تستخدم مع "الشوخ" (الشيوخ). بينما "أغصان البان" عبارة فصيحة شائعة في الشعر العربي، حيث "البان" هو نوع من الأشجار. لذلك نختار "أغصان البان" لأنها العبارة الفصيحة. لنجعلها في جملة من إنشائنا: يمكن أن نقول جملة تصف حركة الأغصان بلغة سليمة. إذن الإجابة هي: **تتمايل أغصان البان في نسيم الصباح.**

سؤال س(2): تأمل العبارات المتقابلة، ثم اختر الفصيحة منها، واجعلها في جملة من إنشائك: 2 أعد أحد الباحثين استبانة / أعد أحد الباحثين استبياناً.

الإجابة: أعد أحد الباحثين استبياناً لقياس آراء الطلاب.

خطوات الحل:

**الشرح:** لننظر إلى العبارتين المتقابلتين: "استبانة" و"استبياناً". الفكرة هنا هي اختيار الكلمة الفصيحة (الصحيحة لغوياً). كلمة "استبانة" قد تستخدم في بعض اللهجات، لكن الكلمة الفصيحة المعتمدة في اللغة العربية الفصحى هي "استبيان" (جمعها استبيانات)، وهي تعني استمارة أو نموذج لجمع المعلومات. لذلك نختار "استبياناً" لأنها العبارة الفصيحة. لنجعلها في جملة من إنشائنا: يمكن أن نقول جملة تصف استخدام الاستبيان في بحث ما. إذن الإجابة هي: **أعد أحد الباحثين استبياناً لقياس آراء الطلاب.**

سؤال س(3): تأمل العبارات المتقابلة، ثم اختر الفصيحة منها، واجعلها في جملة من إنشائك: 3 أقبل السحاب.

الإجابة: أقبل السحاب المطر.

خطوات الحل:

**الشرح:** لننظر إلى العبارة: "أقبل السحاب". الفكرة هنا هي أن العبارة غير مكتملة نحويًا. الفعل "أقبل" فعل متعدٍ، أي يحتاج إلى مفعول به ليتم معنى الجملة. "السحاب" هو الفاعل هنا (أي الذي أقبل)، لكن الجملة تحتاج إلى ذكر ما أقبل عليه السحاب. لإكمال الجملة بشكل فصيح، نضيف مفعولاً به، مثل "المطر" أو "الخير"، لتصبح الجملة ذات معنى كامل. لنجعلها في جملة من إنشائنا: نكمل الجملة بإضافة المفعول به المناسب. إذن الإجابة هي: **أقبل السحاب المطر.**

سؤال س 10: وازن بين الأبيات الآتية من حيث سهولة القراءة، مع بيان السبب : قول الشاعر ابن عثيمين (2) يهنىء الملك عبد العزيز في أحد انتصاراته: تهلل وجهه الدين، وابتسم النصر فمن كان ذا نصر فقد وجب النذر وقول أبي تمام: كريم متى أَمْدَحُهُ أَمْدَحُهُ وَالْوَرَى مُعِي وإِذا ما لَمَتُهُ لَمَتُهُ وَحْدِي

الإجابة: بيت ابن عثيمين أسهل قراءة؛ لوضوح ألفاظه. وبيت أبي تمام أقل سهولة؛ لكثرة الروابط والضمائر.

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا السؤال: المطلوب هو الموازنة بين بيتين شعريين من حيث سهولة القراءة، مع بيان السبب. البيت الأول لابن عثيمين: "تهلل وجهه الدين، وابتسم النصر فمن كان ذا نصر فقد وجب النذر". البيت الثاني لأبي تمام: "كريم متى أَمْدَحُهُ أَمْدَحُهُ وَالْوَرَى مُعِي وإِذا ما لَمَتُهُ لَمَتُهُ وَحْدِي". الفكرة هنا هي تحليل سهولة القراءة بناءً على الوضوح اللغوي. نلاحظ أن بيت ابن عثيمين يستخدم ألفاظاً واضحة ومباشرة، مثل "تهلل" و"ابتسم" و"النصر"، مما يجعله سهل الفهم. أما بيت أبي تمام فيحتوي على تكرار للضمائر (مثل "هُ" في "أَمْدَحُهُ" و"لَمَتُهُ") وروابط كثيرة (مثل "وَ" و"متى")، مما يجعل القراءة أقل سهولة ويتطلب تركيزاً أكثر لفهم المعنى. لذلك، بيت ابن عثيمين أسهل قراءة بسبب وضوح ألفاظه، وبيت أبي تمام أقل سهولة بسبب كثرة الروابط والضمائر. إذن الإجابة هي: **بيت ابن عثيمين أسهل قراءة؛ لوضوح ألفاظه. وبيت أبي تمام أقل سهولة؛ لكثرة الروابط والضمائر.**