مراجعة الفصل 13 - استخدام المفردات وتثبيت المفاهيم - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مراجعة الفصل 13: استخدام المفردات وتثبيت المفاهيم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

الفصل: 13

مستوى الصعوبة: متوسط

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

مراجعة الفصل

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة الفصل ١٣

استخدام المفردات

نوع: محتوى تعليمي

استخدام المفردات

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اكتب الكلمة التي تعبر عنها كل من العبارات التالية:

تثبيت المفاهيم

نوع: محتوى تعليمي

تثبيت المفاهيم

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اختر الإجابة الصحيحة: ٧. أي مما يأتي يُعد مثالاً على الموارد غير المتجددة؟

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٨. إن وضع الأوراق المستعملة في أرضية قفص العصافير مثال على:

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٩. تجميع الورق المستعمل وإرساله إلى المصانع لإعادة تصنيعه من جديد مثال على:

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٠. تحليل دورة المنتج يدل على:

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١١. إطفاء الأضواء غير الضرورية مثال على:

نوع: FIGURE_REFERENCE

استخدم الشكل التالي في الإجابة عن السؤال ١٢

12

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٢. الورق والتفاح والأقلام الخشبية، جميعها أمثلة على:

13

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٣. طرح الزيوت المستخدَمة في المحركات على الأرض قد يسبب:

التفكير الناقد

نوع: محتوى تعليمي

التفكير الناقد

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٤. استنتج لماذا لا تنفد الأشجار إذا استخدم الناس كميات كبيرة من المنتجات الورقية؟

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٥. وضح على الرغم من أن ٧٠٪ من سطح الأرض ماء، إلا أن ١٪ منه فقط صالح للاستخدام البشري. ما الأسباب؟

16

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٦. صف عندما لا يتسع مكب النفايات للمزيد يتم إغلاقه. فكيف يكون مكب النفايات مشكلة بيئية حتى إن لم يستخدم؟

17

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٧. قوم بعض الناس يأخذون معهم حقائبهم الخاصة بهم عند التسوق. كيف يؤثر ذلك في الموارد الطبيعية؟

نوع: NON_EDUCATIONAL

٢١٠

🔍 عناصر مرئية

An image showing a stack of colored papers (pink, yellow, green), two pencils (brown and yellow), and a red apple placed on top of the papers. The items are arranged on a light-colored surface, possibly wood. The image is used to illustrate concepts related to resources or waste for question 12.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: مراجعة الفصل --- مراجعة الفصل ١٣ --- SECTION: استخدام المفردات --- استخدام المفردات --- SECTION: 1 --- اكتب الكلمة التي تعبر عنها كل من العبارات التالية: 1. مادة تسبب الضرر للمخلوق الحي وتؤثر في عملياته الحيوية. 2. إعادة استخدام المادة بعد تشكيلها مرة أخرى. 3. المكان الذي يتم فيه التخلص من الفضلات. 4. الأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يطرحها الناس. 5. يتكون عندما تختلط الأبخرة المتصاعدة من حرق الوقود ببخار الماء في الهواء. 6. جزء من الأرض تستخدمه المخلوقات الحية وتحتاج إليه من أجل بقائها. --- SECTION: تثبيت المفاهيم --- تثبيت المفاهيم --- SECTION: 7 --- اختر الإجابة الصحيحة: ٧. أي مما يأتي يُعد مثالاً على الموارد غير المتجددة؟ أ) ضوء الشمس ب) الماء ج) النفط د) الأشجار --- SECTION: 8 --- ٨. إن وضع الأوراق المستعملة في أرضية قفص العصافير مثال على: أ) إعادة الاستخدام ب) إعادة التدوير ج) الترشيد د) الشراء --- SECTION: 9 --- ٩. تجميع الورق المستعمل وإرساله إلى المصانع لإعادة تصنيعه من جديد مثال على: أ) إعادة الاستخدام ب) إعادة التدوير ج) الترشيد د) الشراء --- SECTION: 10 --- ١٠. تحليل دورة المنتج يدل على: أ) الاستخدام اليومي. ب) زمن الإنتاج. ج) جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة. د) زمن التحلل. --- SECTION: 11 --- ١١. إطفاء الأضواء غير الضرورية مثال على: أ) إعادة الاستعمال ب) الترشيد ج) إعادة التدوير د) التلوث استخدم الشكل التالي في الإجابة عن السؤال ١٢ --- SECTION: 12 --- ١٢. الورق والتفاح والأقلام الخشبية، جميعها أمثلة على: أ) الموارد المتجددة ب) الملوثات ج) الموارد غير المتجددة د) التغليف --- SECTION: 13 --- ١٣. طرح الزيوت المستخدَمة في المحركات على الأرض قد يسبب: أ) تلوث الهواء ب) تلوث الماء ج) فضلات صلبة د) المطر الحمضي --- SECTION: التفكير الناقد --- التفكير الناقد --- SECTION: 14 --- ١٤. استنتج لماذا لا تنفد الأشجار إذا استخدم الناس كميات كبيرة من المنتجات الورقية؟ --- SECTION: 15 --- ١٥. وضح على الرغم من أن ٧٠٪ من سطح الأرض ماء، إلا أن ١٪ منه فقط صالح للاستخدام البشري. ما الأسباب؟ --- SECTION: 16 --- ١٦. صف عندما لا يتسع مكب النفايات للمزيد يتم إغلاقه. فكيف يكون مكب النفايات مشكلة بيئية حتى إن لم يستخدم؟ --- SECTION: 17 --- ١٧. قوم بعض الناس يأخذون معهم حقائبهم الخاصة بهم عند التسوق. كيف يؤثر ذلك في الموارد الطبيعية؟ ٢١٠ --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: An image showing a stack of colored papers (pink, yellow, green), two pencils (brown and yellow), and a red apple placed on top of the papers. The items are arranged on a light-colored surface, possibly wood. The image is used to illustrate concepts related to resources or waste for question 12. Context: This image provides visual context for question 12, which asks about examples of resources (paper, apples, wooden pencils).

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 17

سؤال 1: مادة تسبب الضرر للمخلوق الحي وتؤثر في عملياته الحيوية.

الإجابة: الملوث

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تعريف لمادة تسبب الضرر للكائنات الحية وتؤثر على وظائفها الحيوية. | | **الجواب** | تحديد المصطلح المناسب لهذا التعريف. |
  2. **المبدأ:** فهم المصطلحات البيئية الأساسية.
  3. **الحل:** المادة التي تسبب الضرر للكائنات الحية وتؤثر على عملياتها الحيوية هي **الملوث**.
  4. **الخلاصة:** الملوث هو المادة الضارة بالكائنات الحية.

سؤال 2: إعادة استخدام المادة بعد تشكيلها مرة أخرى.

الإجابة: إعادة التدوير

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تعريف لعملية إعادة استخدام المواد بعد معالجتها وتشكيلها من جديد. | | **الجواب** | تحديد المصطلح المناسب لهذه العملية. |
  2. **المبدأ:** فهم العمليات المتعلقة بإدارة النفايات والموارد.
  3. **الحل:** إعادة استخدام المادة بعد تشكيلها مرة أخرى تسمى **إعادة التدوير**.
  4. **الخلاصة:** إعادة التدوير تعني معالجة المواد المستعملة وتحويلها إلى منتجات جديدة.

سؤال 3: المكان الذي يتم فيه التخلص من الفضلات.

الإجابة: مكب النفايات

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد المكان المخصص للتخلص من النفايات والفضلات. | | **الجواب** | تحديد المصطلح المناسب لهذا المكان. |
  2. **المبدأ:** معرفة أماكن التخلص من النفايات.
  3. **الحل:** المكان الذي يتم فيه التخلص من الفضلات هو **مكب النفايات**.
  4. **الخلاصة:** مكب النفايات هو الموقع المخصص لتجميع والتخلص من الفضلات.

سؤال 4: الأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يطرحها الناس.

الإجابة: فضلات صلبة

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تعريف للأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يتخلص منها الناس. | | **الجواب** | تحديد المصطلح المناسب لهذه الأشياء. |
  2. **المبدأ:** فهم أنواع النفايات المختلفة.
  3. **الحل:** الأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يطرحها الناس تسمى **فضلات صلبة**.
  4. **الخلاصة:** الفضلات الصلبة تشمل المواد التي يتم التخلص منها من قبل الأفراد والمجتمعات.

سؤال 5: يتكون عندما تختلط الأبخرة المتصاعدة من حرق الوقود ببخار الماء في الهواء.

الإجابة: المطر الحمضي

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | وصف لكيفية تكون نوع من أنواع التلوث الناتج عن احتراق الوقود. | | **الجواب** | تحديد نوع التلوث الناتج عن هذا التفاعل. |
  2. **المبدأ:** فهم أسباب تكون المطر الحمضي وتأثيراته.
  3. **الحل:** عندما تختلط الأبخرة المتصاعدة من حرق الوقود ببخار الماء في الهواء، يتكون **المطر الحمضي**.
  4. **الخلاصة:** المطر الحمضي يتكون نتيجة لتلوث الهواء بأكاسيد الكبريت والنتروجين.

سؤال 6: جزء من الأرض تستخدمه المخلوقات الحية وتحتاج إليه من أجل بقائها.

الإجابة: الموطن (البيئي)

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تعريف للمكان الذي تعيش فيه الكائنات الحية وتعتمد عليه في بقائها. | | **الجواب** | تحديد المصطلح المناسب لهذا المكان. |
  2. **المبدأ:** فهم المصطلحات البيئية المتعلقة بمكان عيش الكائنات الحية.
  3. **الحل:** الجزء من الأرض الذي تستخدمه المخلوقات الحية وتحتاج إليه من أجل بقائها هو **الموطن (البيئي)**.
  4. **الخلاصة:** الموطن البيئي هو المكان الذي يوفر للكائنات الحية الغذاء والمأوى والظروف المناسبة للبقاء.

سؤال 7: أي مما يأتي يعد مثالاً على الموارد غير المتجددة؟ أ- ضوء الشمس ب- الماء ج- النفط د- الأشجار

الإجابة: ج) النفط

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد أي من الخيارات هو مورد غير متجدد. | | **الجواب** | اختيار الإجابة الصحيحة من بين الخيارات. |
  2. **المبدأ:** التمييز بين الموارد المتجددة وغير المتجددة.
  3. **الحل:** * أ- ضوء الشمس: مورد متجدد. * ب- الماء: مورد متجدد (مع بعض التحفظات). * ج- النفط: مورد غير متجدد. * د- الأشجار: مورد متجدد. إذاً، الإجابة الصحيحة هي **ج) النفط**.
  4. **الخلاصة:** النفط مورد غير متجدد لأنه يستغرق ملايين السنين ليتكون.

سؤال 8: إن وضع الأوراق المستعملة في أرضية قفص العصافير، مثال على: أ- إعادة الاستخدام ب- إعادة التدوير ج- الترشيد د- الشراء

الإجابة: أ) إعادة الاستخدام

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد أي من الخيارات يمثل استخدام الأوراق المستعملة في أرضية قفص العصافير. | | **الجواب** | اختيار الإجابة الصحيحة من بين الخيارات. |
  2. **المبدأ:** فهم الفرق بين إعادة الاستخدام وإعادة التدوير والترشيد.
  3. **الحل:** * أ- إعادة الاستخدام: استخدام الشيء مرة أخرى لنفس الغرض أو لغرض آخر دون معالجة. * ب- إعادة التدوير: معالجة المواد المستعملة وتحويلها إلى منتجات جديدة. * ج- الترشيد: تقليل الاستهلاك. * د- الشراء: عملية الحصول على شيء مقابل مبلغ من المال. إذاً، الإجابة الصحيحة هي **أ) إعادة الاستخدام**.
  4. **الخلاصة:** إعادة الاستخدام تعني استخدام الشيء مرة أخرى دون تغيير كبير في شكله أو وظيفته الأصلية.

سؤال 9: تجميع الورق المستعمل وإرساله إلى المصانع لإعادة تصنيعه من جديد، مثال على: أ- إعادة الاستخدام ب- إعادة التدوير ج- الترشيد د- الشراء

الإجابة: ب) إعادة التدوير

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد أي من الخيارات يمثل تجميع الورق المستعمل وإرساله إلى المصانع لإعادة تصنيعه. | | **الجواب** | اختيار الإجابة الصحيحة من بين الخيارات. |
  2. **المبدأ:** فهم الفرق بين إعادة الاستخدام وإعادة التدوير والترشيد.
  3. **الحل:** * أ- إعادة الاستخدام: استخدام الشيء مرة أخرى لنفس الغرض أو لغرض آخر دون معالجة. * ب- إعادة التدوير: معالجة المواد المستعملة وتحويلها إلى منتجات جديدة. * ج- الترشيد: تقليل الاستهلاك. * د- الشراء: عملية الحصول على شيء مقابل مبلغ من المال. إذاً، الإجابة الصحيحة هي **ب) إعادة التدوير**.
  4. **الخلاصة:** إعادة التدوير تتضمن تغيير شكل المادة وإعادة تصنيعها إلى منتج جديد.

سؤال 10: تحليل دورة المنتج يدل على: أ- الاستخدام اليومي. ب- زمن الإنتاج. ج- جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة. د- زمن التحلل.

الإجابة: ج- جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد ما الذي يدل عليه تحليل دورة المنتج. | | **الجواب** | اختيار الإجابة الصحيحة من بين الخيارات. |
  2. **المبدأ:** فهم مفهوم دورة حياة المنتج وأهميته.
  3. **الحل:** تحليل دورة المنتج يشمل تقييم جميع المراحل التي يمر بها المنتج، من استخراج المواد الخام إلى التصنيع والاستخدام والتخلص النهائي. وهذا يشمل جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة في كل مرحلة. إذاً، الإجابة الصحيحة هي **ج- جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة.**
  4. **الخلاصة:** تحليل دورة المنتج يساعد على فهم التأثير البيئي للمنتج وتقليل الآثار السلبية.

سؤال 11: إطفاء الأضواء غير الضرورية مثال على: أ- إعادة الاستعمال ب- الترشيد ج- إعادة التدوير د- التلوث

الإجابة: ب) الترشيد

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد أي من الخيارات يمثل إطفاء الأضواء غير الضرورية. | | **الجواب** | اختيار الإجابة الصحيحة من بين الخيارات. |
  2. **المبدأ:** فهم مفهوم الترشيد وأهميته في الحفاظ على الموارد.
  3. **الحل:** * أ- إعادة الاستعمال: استخدام الشيء مرة أخرى. * ب- الترشيد: تقليل الاستهلاك. * ج- إعادة التدوير: معالجة المواد المستعملة وتحويلها إلى منتجات جديدة. * د- التلوث: إدخال مواد ضارة إلى البيئة. إذاً، الإجابة الصحيحة هي **ب) الترشيد**.
  4. **الخلاصة:** إطفاء الأضواء غير الضرورية هو مثال على الترشيد في استهلاك الطاقة.

سؤال 12: الورق والتفاح والأقلام الخشبية، جميعها أمثلة على: أ- الموارد المتجددة ب- الملزمات ج- الموارد غير المتجددة د- التغليف

الإجابة: أ) الموارد المتجددة

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد أي من الخيارات يمثل الورق والتفاح والأقلام الخشبية. | | **الجواب** | اختيار الإجابة الصحيحة من بين الخيارات. |
  2. **المبدأ:** التمييز بين الموارد المتجددة وغير المتجددة.
  3. **الحل:** * أ- الموارد المتجددة: موارد يمكن تجديدها أو استبدالها بشكل طبيعي. * ب- الملزمات: غير ذات صلة بالسؤال. * ج- الموارد غير المتجددة: موارد لا يمكن تجديدها بسهولة. * د- التغليف: غير ذات صلة بالسؤال. الورق (إذا كان من مصادر مستدامة)، والتفاح، والأقلام الخشبية كلها تأتي من موارد يمكن زراعتها وتجديدها. إذاً، الإجابة الصحيحة هي **أ) الموارد المتجددة**.
  4. **الخلاصة:** الموارد المتجددة يمكن استبدالها بشكل طبيعي أو زراعتها.

سؤال 13: طرح الزيوت المستخدمة في المحركات على الأرض قد يسبب: أ- تلوث الهواء ب- تلوث الماء ج- فضلات صلبة د- المطر الحمضي

الإجابة: ب) تلوث الماء

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تحديد نوع التلوث الذي قد يسببه طرح الزيوت المستخدمة في المحركات على الأرض. | | **الجواب** | اختيار الإجابة الصحيحة من بين الخيارات. |
  2. **المبدأ:** فهم أنواع التلوث المختلفة وتأثيراتها.
  3. **الحل:** الزيوت المستخدمة في المحركات تحتوي على مواد كيميائية ضارة. عندما يتم طرحها على الأرض، يمكن أن تتسرب إلى التربة وتصل إلى المياه الجوفية، مما يسبب **تلوث الماء**. إذاً، الإجابة الصحيحة هي **ب) تلوث الماء**.
  4. **الخلاصة:** طرح الزيوت المستعملة على الأرض يلوث المياه الجوفية ويضر بالبيئة.

سؤال 14: استنتج لماذا لا تنفذ الأشجار إذا استخدم الناس كميات كبيرة من المنتجات الورقية؟

الإجابة: لأن الأشجار موارد متجددة يمكن زراعة بذورها لتعويض ما يقطع منها، ويمكن تدوير الورق بدل قطع أشجار جديدة.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | استنتاج سبب عدم نفاذ الأشجار رغم استخدام كميات كبيرة من المنتجات الورقية. | | **الجواب** | تقديم تفسير منطقي يعتمد على طبيعة الأشجار وإمكانية استبدالها. |
  2. **المبدأ:** فهم طبيعة الموارد المتجددة وأهمية إعادة التدوير.
  3. **الحل:** 1. **الأشجار موارد متجددة:** يمكن زراعة أشجار جديدة لتعويض الأشجار التي يتم قطعها. 2. **إعادة التدوير:** يمكن تدوير الورق المستعمل لإنتاج ورق جديد، مما يقلل الحاجة إلى قطع أشجار جديدة. إذاً، لا تنفذ الأشجار إذا استخدم الناس كميات كبيرة من المنتجات الورقية بسبب إمكانية زراعتها وتجديدها، وإمكانية تدوير الورق المستعمل.
  4. **الخلاصة:** زراعة الأشجار وإعادة تدوير الورق يساهمان في الحفاظ على الغابات وتقليل الاعتماد على قطع الأشجار الجديدة.

سؤال 15: وضح على الرغم من أن ٧٠٪ من سطح الأرض ماء، إلا أن ١٪ منه فقط صالح للاستخدام البشري.

الإجابة: لأن معظم الماء مالح، وجزء كبير من الماء العذب متجمد في الأنهار الجليدية والقمم الجليدية، أو في باطن الأرض.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | توضيح سبب قلة نسبة المياه الصالحة للاستخدام البشري رغم أن الماء يغطي 70% من سطح الأرض. | | **الجواب** | تقديم تفسير يعتمد على توزيع المياه المالحة والعذبة وتواجدها في أماكن غير متاحة. |
  2. **المبدأ:** فهم توزيع المياه على سطح الأرض وأسباب عدم صلاحية بعضها للاستخدام.
  3. **الحل:** 1. **معظم الماء مالح:** يشكل الماء المالح نسبة كبيرة من المياه الموجودة على سطح الأرض، وهو غير صالح للشرب أو الزراعة. 2. **الماء العذب المتجمد:** جزء كبير من الماء العذب متجمد في الأنهار الجليدية والقمم الجليدية، مما يجعله غير متاح للاستخدام المباشر. 3. **الماء الجوفي:** جزء آخر من الماء العذب موجود في باطن الأرض، وقد يكون الوصول إليه صعبًا أو مكلفًا. إذاً، على الرغم من أن 70% من سطح الأرض ماء، إلا أن 1% فقط منه صالح للاستخدام البشري لأن معظم الماء مالح أو متجمد أو في باطن الأرض.
  4. **الخلاصة:** ندرة المياه العذبة الصالحة للاستخدام البشري تتطلب إدارة رشيدة للموارد المائية.

سؤال 16: صف عندما لا يتسع مكب النفايات للمزيد يتم إغلاقه. فكيف يكون مكب النفايات مشكلة بيئية حتى إن لم يستخدم؟

الإجابة: لأن النفايات قد تتسرب منها مواد كيميائية خطرة تلوث التربة والمياه الجوفية، وتطلق غازات ضارة.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | وصف كيف يمكن لمكب النفايات المغلق أن يظل مشكلة بيئية. | | **الجواب** | تقديم تفسير يعتمد على المخاطر المحتملة من النفايات الموجودة في المكب. |
  2. **المبدأ:** فهم المخاطر البيئية المرتبطة بمكبات النفايات.
  3. **الحل:** 1. **تسرب المواد الكيميائية:** قد تتسرب من النفايات مواد كيميائية خطرة تلوث التربة والمياه الجوفية. 2. **إطلاق الغازات الضارة:** تتحلل النفايات العضوية في المكب وتطلق غازات ضارة مثل الميثان، وهو غاز دفيئة قوي. إذاً، حتى بعد إغلاقه، يمكن أن يظل مكب النفايات مشكلة بيئية بسبب تسرب المواد الكيميائية الخطرة وإطلاق الغازات الضارة.
  4. **الخلاصة:** مكبات النفايات تشكل خطرًا بيئيًا طويل الأمد يتطلب مراقبة وإدارة مستمرة.

سؤال 17: قوم بعض الناس يأخذون معهم حقائبهم الخاصة بهم عند التسوق. كيف يؤثر ذلك في الموارد الطبيعية؟

الإجابة: يقلل من استهلاك الأكياس البلاستيكية المصنوعة من مشتقات النفط، ويحافظ على الموارد الطبيعية.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |---|---| | **السؤال** | تقييم تأثير استخدام الحقائب الخاصة عند التسوق على الموارد الطبيعية. | | **الجواب** | تقديم تفسير يعتمد على تقليل استهلاك المواد المصنوعة من موارد غير متجددة. |
  2. **المبدأ:** فهم تأثير سلوك المستهلك على الموارد الطبيعية.
  3. **الحل:** 1. **تقليل استهلاك الأكياس البلاستيكية:** استخدام الحقائب الخاصة يقلل الحاجة إلى الأكياس البلاستيكية التي توزعها المتاجر. 2. **الحفاظ على الموارد الطبيعية:** الأكياس البلاستيكية مصنوعة من مشتقات النفط، وهو مورد غير متجدد. تقليل استهلاك الأكياس البلاستيكية يساهم في الحفاظ على هذا المورد. إذاً، أخذ الحقائب الخاصة عند التسوق يقلل من استهلاك الأكياس البلاستيكية المصنوعة من مشتقات النفط، وبالتالي يحافظ على الموارد الطبيعية.
  4. **الخلاصة:** استخدام الحقائب الخاصة هو سلوك صديق للبيئة يساهم في الحفاظ على الموارد الطبيعية وتقليل التلوث.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 17 بطاقة لهذه الصفحة

ما المادة التي تسبب الضرر للمخلوق الحي وتؤثر في عملياته الحيوية؟

  • أ) المُحفّز
  • ب) المادة الخطرة
  • ج) الملوث
  • د) المُركب

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الملوث

الشرح: المادة التي تُسبب الضرر للكائنات الحية وتُؤثر على وظائفها الحيوية تُعرف بالملوث.

تلميح: فكر في المادة التي تضاف للبيئة وتضر الكائنات الحية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي العملية التي تعني إعادة استخدام المادة بعد تشكيلها مرة أخرى؟

  • أ) إعادة التدوير
  • ب) إعادة الاستخدام
  • ج) الترشيد
  • د) التحلل

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: إعادة التدوير

الشرح: إعادة استخدام المادة بعد معالجتها وتشكيلها من جديد تُسمى إعادة التدوير.

تلميح: العملية التي تُحول المواد المستعملة إلى منتجات جديدة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو المكان الذي يتم فيه التخلص من الفضلات؟

  • أ) محطة المعالجة
  • ب) المصنع
  • ج) الموطن البيئي
  • د) مكب النفايات

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: مكب النفايات

الشرح: المكان المخصص للتخلص من النفايات والفضلات يُعرف بمكب النفايات.

تلميح: هو الموقع المخصص لتجميع النفايات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المصطلح الذي يُطلق على الأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يطرحها الناس؟

  • أ) الملوثات
  • ب) فضلات صلبة
  • ج) النفايات السائلة
  • د) النفايات العضوية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: فضلات صلبة

الشرح: الأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يتخلص منها الناس تُسمى فضلات صلبة.

تلميح: فكر في النفايات التي تكون في حالة صلبة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

١١. إطفاء الأضواء غير الضرورية مثال على:

  • أ) إعادة الاستعمال
  • ب) الترشيد
  • ج) إعادة التدوير
  • د) التلوث

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الترشيد

الشرح: ١. الترشيد هو عملية تقليل استهلاك الموارد والطاقة. ٢. إطفاء الأضواء غير الضرورية يقلل من استهلاك الكهرباء. ٣. لذلك، هو مثال مباشر على الترشيد.

تلميح: فكر في المفهوم الذي يشير إلى تقليل الاستهلاك والمحافظة على الموارد.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما الظاهرة التي تتكون عندما تختلط الأبخرة المتصاعدة من حرق الوقود ببخار الماء في الهواء؟

  • أ) المطر الحمضي
  • ب) الضباب الدخاني
  • ج) تلوث الهواء
  • د) الاحتباس الحراري

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: المطر الحمضي

الشرح: عندما تختلط الأبخرة المتصاعدة من حرق الوقود (مثل أكاسيد الكبريت والنتروجين) ببخار الماء في الهواء، يتكون المطر الحمضي.

تلميح: هو شكل من أشكال التلوث يؤثر على البيئة نتيجة لتلوث الهواء.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما المصطلح الذي يصف جزءًا من الأرض تستخدمه المخلوقات الحية وتحتاج إليه من أجل بقائها؟

  • أ) النظام البيئي
  • ب) الملوث
  • ج) الموطن (البيئي)
  • د) المورد المتجدد

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الموطن (البيئي)

الشرح: الموطن البيئي هو المكان الطبيعي الذي يوفر للكائنات الحية جميع احتياجاتها الأساسية مثل الغذاء والماء والمأوى، مما يضمن بقاءها.

تلميح: فكر في المكان الطبيعي الذي تعيش فيه الكائنات الحية وتجد فيه كل ما يلزم لبقائها.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي مما يأتي يُعد مثالاً على الموارد غير المتجددة؟

  • أ) ضوء الشمس
  • ب) الماء
  • ج) الأشجار
  • د) النفط

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: النفط

الشرح: 1. الموارد غير المتجددة هي تلك التي لا تتكون أو تتجدد في فترة زمنية قصيرة، وبالتالي يمكن أن تنفد. 2. النفط هو أحد أنواع الوقود الأحفوري الذي يستغرق ملايين السنين ليتكون، مما يجعله موردًا غير متجدد. 3. ضوء الشمس، الماء، والأشجار هي أمثلة على موارد متجددة.

تلميح: تذكر الموارد التي تستغرق ملايين السنين لتكوينها ولا يمكن تعويضها بسرعة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

إن وضع الأوراق المستعملة في أرضية قفص العصافير مثال على:

  • أ) الترشيد
  • ب) إعادة الاستخدام
  • ج) إعادة التدوير
  • د) الشراء

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إعادة الاستخدام

الشرح: 1. إعادة الاستخدام تعني استعمال المادة أو المنتج مرة أخرى لنفس الغرض أو لغرض مختلف دون الحاجة إلى معالجة أو تغيير كبير في شكله. 2. وضع الأوراق المستعملة في قفص العصافير هو مثال مباشر على استخدامها مرة أخرى بدلاً من التخلص منها.

تلميح: فكر في الفرق بين استخدام الشيء مرة أخرى كما هو، وبين تحويله إلى منتج جديد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

تجميع الورق المستعمل وإرساله إلى المصانع لإعادة تصنيعه من جديد مثال على:

  • أ) إعادة الاستخدام
  • ب) الترشيد
  • ج) الشراء
  • د) إعادة التدوير

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: إعادة التدوير

الشرح: 1. إعادة التدوير هي عملية جمع المواد المستعملة ومعالجتها وتحويلها إلى منتجات جديدة. 2. إرسال الورق المستعمل إلى المصانع لإعادة تصنيعه من جديد يتطابق تمامًا مع تعريف إعادة التدوير.

تلميح: تذكر العملية التي تتضمن جمع المواد المستعملة ومعالجتها لتصنيع منتجات جديدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

تحليل دورة المنتج يدل على:

  • أ) زمن الإنتاج.
  • ب) زمن التحلل.
  • ج) الاستخدام اليومي.
  • د) جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة.

الشرح: 1. تحليل دورة المنتج (Life Cycle Assessment - LCA) هو أسلوب لتقييم التأثيرات البيئية المرتبطة بجميع مراحل دورة حياة المنتج. 2. هذا يشمل استخلاص المواد الخام، التصنيع، التوزيع، الاستخدام، وإدارة نهاية العمر الافتراضي للمنتج. 3. وبالتالي، فهو يدل على جميع الموارد الطبيعية والطاقة التي تم استخدامها خلال هذه المراحل.

تلميح: فكر في النظرة الشاملة التي تتناول حياة المنتج بأكملها، من بدايتها لنهايتها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

١٣. طرح الزيوت المستخدَمة في المحركات على الأرض قد يسبب:

  • أ) تلوث الهواء
  • ب) تلوث الماء
  • ج) فضلات صلبة
  • د) المطر الحمضي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تلوث الماء

الشرح: ١. الزيوت المستعملة تحتوي على مواد كيميائية ضارة. ٢. عند طرحها على الأرض، تتسرب هذه الزيوت إلى التربة ومنها إلى المياه الجوفية. ٣. هذا التسرب يؤدي إلى تلوث الماء.

تلميح: فكر في مسار الزيوت السائلة التي تُطرح على الأرض وتأثيرها على البيئة المحيطة بها.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

لماذا تُعتبر الأشجار موردًا لا ينفد بسهولة على الرغم من كثرة استخدام المنتجات الورقية؟

  • أ) لأن الأشجار تنمو ببطء شديد وتتكاثر بصعوبة.
  • ب) لأن معظم الناس لا يستخدمون المنتجات الورقية بشكل كبير.
  • ج) لأن الأشجار موارد متجددة يمكن زراعتها لتعويض ما يُقطع منها، ويمكن تدوير الورق المستعمل.
  • د) لأن الأشجار لا تتأثر بالقطع ويمكنها النمو بعده مباشرة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأن الأشجار موارد متجددة يمكن زراعتها لتعويض ما يُقطع منها، ويمكن تدوير الورق المستعمل.

الشرح: ١. الأشجار تُعد من الموارد المتجددة، مما يعني إمكانية زراعة أشجار جديدة لتعويض التي تُقطع. ٢. عملية إعادة تدوير الورق المستعمل تقلل من الحاجة لقطع أشجار جديدة لصناعة المنتجات الورقية. ٣. هذان العاملان يضمنان استمرارية وجود الأشجار رغم الاستهلاك.

تلميح: تذكر طبيعة الموارد المتجددة ودور العمليات مثل إعادة التدوير في الحفاظ عليها.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما الأسباب الرئيسة التي تجعل نسبة قليلة جداً من مياه الأرض صالحة للاستخدام البشري رغم غزارتها؟

  • أ) بسبب ارتفاع درجة حرارة الماء في معظم المناطق وتلوثه الشديد.
  • ب) لأن الماء يتجدد ببطء شديد ولا يكفي الاستهلاك البشري المتزايد.
  • ج) معظم الماء مالح، وجزء كبير من الماء العذب متجمد في الأنهار الجليدية والقمم الجليدية، أو في باطن الأرض.
  • د) لأن الإنسان لا يمتلك التكنولوجيا الكافية لتحلية مياه البحر على نطاق واسع.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: معظم الماء مالح، وجزء كبير من الماء العذب متجمد في الأنهار الجليدية والقمم الجليدية، أو في باطن الأرض.

الشرح: ١. حوالي 97% من مياه الأرض مالحة وغير صالحة للشرب أو الزراعة مباشرةً. ٢. جزء كبير من الماء العذب (غير المالح) متجمد في الأنهار الجليدية والقمم القطبية. ٣. جزء آخر من الماء العذب موجود في باطن الأرض على عمق يصعب الوصول إليه أو استخراجه مكلف.

تلميح: فكر في أشكال وجود الماء على الأرض وحالته الطبيعية التي تجعله غير متاح للاستهلاك البشري المباشر.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

بعد إغلاق مكب النفايات لعدم اتساعه، لماذا لا يزال يشكل مشكلة بيئية؟

  • أ) لأنه يستهلك مساحات كبيرة من الأراضي الزراعية القابلة للاستصلاح.
  • ب) بسبب تسرب مواد كيميائية خطرة لتلوث التربة والمياه الجوفية، وانبعاث غازات ضارة من تحلل النفايات.
  • ج) لأن النفايات قد تجذب الحيوانات البرية وتسبب انتشار الأمراض.
  • د) لأن تكلفة صيانة مكبات النفايات المغلقة باهظة جداً وتثقل كاهل الدولة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: بسبب تسرب مواد كيميائية خطرة لتلوث التربة والمياه الجوفية، وانبعاث غازات ضارة من تحلل النفايات.

الشرح: ١. النفايات العضوية تتحلل وتطلق غازات دفيئة ضارة مثل الميثان، حتى بعد الإغلاق. ٢. تتسرب سوائل سامة (عصارة النفايات) من المكب إلى التربة والمياه الجوفية المحيطة، مما يلوثها. ٣. هذه التأثيرات البيئية تستمر لسنوات طويلة بعد إغلاق المكب.

تلميح: فكر في المواد التي تتحلل داخل المكب وتأثيرها على التربة والمياه والهواء حتى بعد الإغلاق.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما المشكلة البيئية الرئيسية التي يمكن أن يسببها مكب النفايات حتى بعد إغلاقه وعدم استخدامه للمزيد من النفايات؟

  • أ) يظل مكب النفايات مصدرًا لجذب الحيوانات الضالة والحشرات إلى المنطقة.
  • ب) يشغل مكب النفايات مساحة واسعة من الأرض لا يمكن استغلالها لأغراض أخرى.
  • ج) يتطلب مكب النفايات جهودًا مستمرة للصيانة والمراقبة بعد إغلاقه.
  • د) تسرب المواد الكيميائية الخطرة وتلوث التربة والمياه الجوفية، بالإضافة إلى إطلاق الغازات الضارة.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تسرب المواد الكيميائية الخطرة وتلوث التربة والمياه الجوفية، بالإضافة إلى إطلاق الغازات الضارة.

الشرح: 1. تحتوي النفايات في المكب على مواد كيميائية وعضوية تتحلل ببطء. 2. تنتج عن هذا التحلل سوائل ملوثة (عصارة) تتسرب إلى التربة والمياه الجوفية. 3. كما تنتج غازات ضارة مثل الميثان، تساهم في تلوث الهواء والاحتباس الحراري، حتى بعد الإغلاق.

تلميح: فكر في طبيعة النفايات المدفونة وتأثيرها على المدى الطويل.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما هو الأثر البيئي الإيجابي الرئيسي لأخذ الأفراد حقائبهم الخاصة بهم عند التسوق؟

  • أ) المساعدة في توفير تكلفة الأكياس على المتاجر والمتسوقين على حد سواء.
  • ب) زيادة الوعي العام بأهمية مبادرات إعادة التدوير في المجتمع.
  • ج) تقليل حجم النفايات الإجمالي في مكبات النفايات بشكل طفيف.
  • د) تقليل استهلاك الأكياس البلاستيكية المصنوعة من مشتقات النفط، مما يحافظ على الموارد الطبيعية غير المتجددة.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تقليل استهلاك الأكياس البلاستيكية المصنوعة من مشتقات النفط، مما يحافظ على الموارد الطبيعية غير المتجددة.

الشرح: 1. تُصنع الأكياس البلاستيكية عادةً من مشتقات النفط، وهو مورد طبيعي غير متجدد. 2. استخدام الحقائب الخاصة يقلل الطلب على هذه الأكياس ويخفض استهلاك النفط. 3. يساهم ذلك في الحفاظ على الموارد الطبيعية وتقليل النفايات البلاستيكية التي تلوث البيئة.

تلميح: فكر في المادة الخام التي تُصنع منها معظم الأكياس المتداولة في المتاجر.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط