التفكير الناقد - كتاب العلوم - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال ١٦: ١٦. أي مما يلي يوجد في السرخسيات؟ أ. المخاريط ب. الأبواغ ج. الريزومات د. البذور

الإجابة: ب. الأبواغ

خطوات الحل:

1. | الخاصية | السرخسيات | |---|---| | التكاثر | الأبواغ | | التركيب | نباتات وعائية لا بذرية |
2. **السرخسيات:** تتكاثر عن طريق **الأبواغ** التي تنمو في أكياس بوغية على السطح السفلي للأوراق.
3. الجواب الصحيح هو **الأبواغ**.

سؤال ١٧: ١٧. توقع ما الذي قد يحدث إذا أُزيلت مادة الكيوتيكل الشمعية في أحد النباتات التي تعيش على اليابسة؟

الإجابة: يزداد فقد الماء من النبات (يزداد النتح) فيذبل وقد يجف ويموت.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوظيفة | |---|---| | الكيوتيكل الشمعية | طبقة شمعية تغطي سطح النبات، تقلل فقد الماء |
2. **مبدأ العمل:** الكيوتيكل الشمعية تقلل النتح (فقد الماء) من النبات.
3. 1. إزالة الكيوتيكل الشمعية يعني فقدان الحماية. 2. زيادة معدل النتح (فقد الماء) بشكل كبير. 3. ذبول النبات نتيجة فقد الماء الزائد. 4. في النهاية، قد يجف النبات ويموت.
4. > **ملاحظة:** النباتات الصحراوية لديها طبقة كيوتيكل سميكة جداً لتقليل فقد الماء.
5. إذا أزيلت الكيوتيكل الشمعية، فإن النبات سيفقد الماء بسرعة كبيرة، مما يؤدي إلى ذبوله وربما موته.

سؤال ١٩: ١٩. استنتج نبات يخزن كميات كبيرة من الماء في أوراقه وساقه وجذوره. ما البيئة التي يعيش فيها هذا النبات؟

الإجابة: يعيش في بيئة جافة/ صحراوية قليلة الأمطار.

خطوات الحل:

1. | الخاصية | نباتات البيئات الجافة | |---|---| | تخزين الماء | تخزن الماء في الأوراق، السيقان، والجذور |
2. **الاستنتاج:** النباتات التي تخزن الماء بكميات كبيرة تتكيف مع البيئات التي تعاني من نقص المياه.
3. 1. تخزين الماء هو تكيف للبقاء على قيد الحياة في البيئات الجافة. 2. النباتات الصحراوية طورت آليات لتخزين الماء لمواجهة فترات الجفاف.
4. النبات الذي يخزن كميات كبيرة من الماء من المرجح أن يعيش في بيئة صحراوية أو جافة.

سؤال ٢١: ٢١. ميز السبب والنتيجة كيف تسهم الأنواع الرائدة في تغيير البيئة مما يمكن النباتات الأخرى من النمو فيها؟

الإجابة: الأنواع الرائدة تثبت الصخور، وتكون مادة عضوية نتيجة تكون تربة تسمح بنمو نباتات أكبر.

خطوات الحل:

1. | المصطلح | التعريف | الدور | |---|---|---| | الأنواع الرائدة | أول الكائنات الحية التي تستوطن منطقة جديدة أو متضررة | تهيئة الظروف لنمو الأنواع الأخرى |
2. **الأنواع الرائدة:** تلعب دوراً حاسماً في إعداد البيئة لنمو النباتات الأخرى.
3. 1. **تثبيت الصخور:** الأنواع الرائدة تساعد في تفتيت الصخور وتثبيتها. 2. **تكوين التربة:** من خلال تحللها، تضيف الأنواع الرائدة مادة عضوية إلى التربة. 3. **تحسين الظروف:** التربة الغنية بالمادة العضوية توفر بيئة مناسبة لنمو النباتات الأكبر.
4. الأنواع الرائدة تعمل على تثبيت الصخور وتكوين التربة، مما يسمح للنباتات الأخرى بالنمو.

سؤال ٢٢: ٢٢. خريطة مفاهيمية انقل الخريطة المفاهيمية التالية إلى دفتر العلوم، ثم أكملها.

الإجابة: الفراغ تحت "ليس لها نسيج ناقل" يملأ بـ: حزازيات حشيشة الكبد، عشبة القرن. أحد الفراغين تحت "نباتات وعائية" يملأ بـ: ذيل الحصان.

خطوات الحل:

1. | الخاصية | نباتات لا وعائية | نباتات وعائية | |---|---|---| | النسيج الناقل | غير موجود | موجود (خشب ولحاء) |
2. **تصنيف النباتات:** يعتمد على وجود أو عدم وجود الأنسجة الوعائية.
3. 1. **نباتات لا وعائية:** - أمثلة: حزازيات، حشيشة الكبد، عشبة القرن. - لا تمتلك أنسجة وعائية متخصصة لنقل الماء والمغذيات. 2. **نباتات وعائية:** - أمثلة: ذيل الحصان، السرخسيات، النباتات البذرية. - تمتلك أنسجة وعائية (خشب ولحاء) لنقل الماء والمغذيات.
4. إكمال الخريطة المفاهيمية يتطلب إضافة أمثلة مناسبة لكل تصنيف: حزازيات حشيشة الكبد، عشبة القرن تحت "ليس لها نسيج ناقل" وذيل الحصان تحت "نباتات وعائية".

سؤال ٢٣: ٢٣. رتب الأحداث التالية لتظهر كيف يتكون الفحم الحجري من النباتات؟ نباتات لابذرية حية، يتشكل الفحم، تتحلل النباتات اللابذرية بعد موتها، يتكون الخث.

الإجابة: نباتات لابذرية حية > تتحلل النباتات اللابذرية بعد موتها > يتكون الخث > يتشكل الفحم.

خطوات الحل:

1. | المرحلة | الوصف | |---|---| | نباتات لابذرية حية | نباتات تنمو وتعيش في بيئات رطبة | | تحلل النباتات اللابذرية بعد موتها | تبدأ الكائنات المحللة في تحليل بقايا النباتات | | يتكون الخث | تراكم المواد العضوية المتحللة جزئياً | | يتشكل الفحم | تحول الخث إلى فحم حجري تحت الضغط والحرارة |
2. **تكوين الفحم الحجري:** عملية طويلة تتطلب تراكم وتحلل المواد النباتية.
3. 1. **نباتات لابذرية حية:** تبدأ العملية بنمو النباتات اللابذرية في البيئات الرطبة. 2. **تتحلل النباتات اللابذرية بعد موتها:** بعد موت النباتات، تبدأ الكائنات المحللة في تحليلها. 3. **يتكون الخث:** تتراكم المواد العضوية المتحللة جزئياً لتشكل الخث. 4. **يتشكل الفحم:** بمرور الوقت وتحت تأثير الضغط والحرارة، يتحول الخث إلى فحم حجري.
4. الترتيب الصحيح للأحداث هو: نباتات لابذرية حية > تتحلل النباتات اللابذرية بعد موتها > يتكون الخث > يتشكل الفحم.

سؤال ٢٤: ٢٤. صنف نبات الخنشار، واكتب قائمة بالآثار السلبية لاستخدامه على صحة الإنسان.

الإجابة: نبات الخنشار من السرخسيات، يسبب أمراضاً للإنسان والماشية.

خطوات الحل:

1. | التصنيف | الوصف | |---|---| | المملكة | النباتات | | الشعبة | الوعائيات اللابذرية (السرخسيات) |
2. **تصنيف الخنشار:** ينتمي إلى مجموعة السرخسيات.
3. 1. **التصنيف:** الخنشار هو نوع من السرخسيات. 2. **الآثار السلبية:** - يحتوي على مواد سامة. - قد يسبب أمراضاً للإنسان والماشية عند تناوله. - قد يسبب تهيج الجلد عند اللمس.
4. الخنشار هو من السرخسيات وقد يسبب أمراضاً للإنسان والحيوان.

سؤال ٢٥: ٢٥. اعرض لوحة جدارية تصف فيها وظائف الجذور والسيقان والأوراق مستخدماً مواد نباتية جافة أو صوراً أو رسوماً أو أي مواد أخرى.

الإجابة: الجذور: تثبيت، امتصاص، تخزين. السيقان: دعم، نقل (خشب، لحاء). الأوراق: تبادل غازات، نتح.

خطوات الحل:

1. | العضو | الوظيفة | |---|---| | الجذور | تثبيت النبات، امتصاص الماء والأملاح، تخزين الغذاء | | السيقان | دعم النبات، نقل الماء والمغذيات (عبر الخشب واللحاء) | | الأوراق | القيام بعملية البناء الضوئي، تبادل الغازات، النتح |
2. **وظائف الأعضاء الرئيسية في النبات:** الجذور والسيقان والأوراق.
3. 1. **الجذور:** - تثبيت النبات في التربة. - امتصاص الماء والأملاح المعدنية من التربة. - تخزين الغذاء. 2. **السيقان:** - دعم النبات وحمل الأوراق والأزهار. - نقل الماء والأملاح من الجذور إلى الأوراق (عبر الخشب). - نقل الغذاء المصنع في الأوراق إلى باقي أجزاء النبات (عبر اللحاء). 3. **الأوراق:** - القيام بعملية البناء الضوئي لإنتاج الغذاء. - تبادل الغازات (الأكسجين وثاني أكسيد الكربون) مع البيئة. - تنظيم عملية النتح (فقد الماء).
4. الجذور تثبت وتمتص وتخزن، السيقان تدعم وتنقل، والأوراق تتبادل الغازات وتقوم بالنتح.

سؤال ٢٦: ٢٦. تبادل الغازات كيف تساعدك المعلومات الواردة في الجدول على معرفة مكان حدوث تبادل الغازات في الورقة لكل نوع من هذه النباتات؟

الإجابة: الثغور في الفول والذرة أكثر عدداً في السطح السفلي، فالسطح السفلي للورقة أكثر عدداً في تبادل الغازات (لأن السطح السفلي رطب وبارد).

خطوات الحل:

1. | النبات | عدد الثغور في السطح العلوي | عدد الثغور في السطح السفلي | |---|---|---| | الفول | قليل | كثير | | الذرة | قليل | كثير |
2. **تبادل الغازات:** يتم بشكل رئيسي عبر الثغور الموجودة في الأوراق.
3. 1. **تحليل الجدول:** يظهر أن عدد الثغور في السطح السفلي لأوراق الفول والذرة أكبر من عددها في السطح العلوي. 2. **الاستنتاج:** يعني ذلك أن معظم تبادل الغازات في هذه النباتات يحدث عبر السطح السفلي للأوراق. 3. **السبب:** السطح السفلي للأوراق غالباً ما يكون أكثر رطوبة وبرودة، مما يجعله بيئة أفضل لتبادل الغازات.
4. بما أن الثغور أكثر عدداً في السطح السفلي لأوراق الفول والذرة، فإن تبادل الغازات يحدث بشكل رئيسي في هذا السطح.

سؤال ٢٧: ٢٧. الخلايا الحارسة ما عدد الخلايا الحارسة التي توجد على السطح السفلي لورقة الفول.

الإجابة: عدد الثغور (281) × 2 = 562 خلية حارسة.

خطوات الحل:

1. | المصطلح | التعريف | |---|---| | الثغور | فتحات صغيرة في الأوراق تسمح بتبادل الغازات | | الخلايا الحارسة | خليتان تحيطان بالثغر وتتحكمان في فتحه وإغلاقه |
2. **العلاقة بين الثغور والخلايا الحارسة:** كل ثغر محاط بخليتين حارستين.
3. 1. **المعطيات:** عدد الثغور في السطح السفلي لورقة الفول = 281 ثغراً. 2. **الحساب:** بما أن كل ثغر محاط بخليتين حارستين، فإن عدد الخلايا الحارسة = عدد الثغور × 2. 3. **النتيجة:** عدد الخلايا الحارسة = 281 × 2 = 562 خلية حارسة.
4. يوجد 562 خلية حارسة على السطح السفلي لورقة الفول.

أي مما يلي يوجد في السرخسيات؟

• أ) الأبواغ
• ب) المخاريط
• ج) الريزومات
• د) البذور

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: الأبواغ

الشرح: ١. السرخسيات هي نباتات وعائية لا بذرية. ٢. تتكاثر السرخسيات عن طريق الأبواغ. ٣. تنمو الأبواغ في أكياس بوغية على السطح السفلي لأوراق السرخسيات.

تلميح: تذكر طريقة تكاثر النباتات الوعائية اللا بذرية.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

نبات يخزن كميات كبيرة من الماء في أوراقه وساقه وجذوره. ما البيئة التي يعيش فيها هذا النبات؟

• أ) بيئة جافة/ صحراوية قليلة الأمطار
• ب) بيئة غابات مطيرة استوائية
• ج) بيئة باردة قطبية
• د) بيئة مياه عذبة

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: بيئة جافة/ صحراوية قليلة الأمطار

الشرح: ١. تخزين الماء بكميات كبيرة في أجزاء النبات المختلفة هو تكيف للبقاء في بيئات شحيحة المياه. ٢. النباتات في البيئات الجافة أو الصحراوية تطور آليات لتخزين الماء لمواجهة فترات الجفاف. ٣. لذلك، هذا النبات يعيش في بيئة جافة أو صحراوية.

تلميح: فكر في التكيفات التي تحتاجها النباتات للبقاء على قيد الحياة في البيئات القاحلة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

بناءً على ملاحظة نبات يمتلك أوراقًا خضراء وأزهارًا صفراء، لماذا يمكن الاستدلال على أنه نبات وعائي؟

• أ) وجود الأوراق الخضراء
• ب) وجود الأزهار
• ج) اللون الأصفر للأزهار
• د) قدرته على النمو على اليابسة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: وجود الأزهار دليل على أنه نبات وعائي (زهري).

الشرح: 1. النباتات الوعائية هي التي تمتلك أنسجة متخصصة (الخشب واللحاء) لنقل الماء والغذاء. 2. الأزهار هي تراكيب تكاثرية مميزة للنباتات الزهرية (المغطاة البذور). 3. جميع النباتات الزهرية تعتبر نباتات وعائية، لذا فإن وجود الأزهار يدل على وعائية النبات.

تلميح: فكر في السمات التكاثرية التي تميز بعض مجموعات النباتات عن غيرها، وخاصة النباتات الوعائية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هي الساق التي تنمو تحت الأرض في السرخسيات وتُعرف بالريزوما؟

• أ) ساق تحت أرضية
• ب) ورقة متخصصة
• ج) جذر هوائي
• د) عضو تكاثر

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: ساق تحت أرضية.

الشرح: 1. الريزومات (Rhizomes) هي سيقان معدلة. 2. تنمو هذه السيقان أفقياً تحت سطح التربة. 3. هي سمة مميزة للعديد من السرخسيات، وتلعب دوراً في التكاثر الخضري وتخزين الغذاء.

تلميح: تذكر أجزاء النبات التي تتكيف مع النمو تحت الأرض في بعض الأنواع، مثل السرخسيات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي الوظيفة الأساسية للسيقان في النباتات؟

• أ) امتصاص الماء والأملاح من التربة
• ب) القيام بعملية البناء الضوئي
• ج) دعم النبات ونقل الماء والمغذيات
• د) تخزين الغذاء في شكل نشا

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: دعم النبات ونقل الماء والمغذيات.

الشرح: 1. السيقان توفر الدعم الهيكلي للنبات، مما يسمح له بالنمو بشكل قائم وحمل الأوراق والأزهار. 2. تحتوي السيقان على أنسجة وعائية (الخشب واللحاء) التي تنقل الماء والأملاح من الجذور والغذاء المصنع من الأوراق.

تلميح: فكر في دور الساق في الحفاظ على هيكل النبات وكيفية وصول المواد إلى الأوراق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أين تتكون الأبواغ في السرخسيات؟

• أ) داخل المخاريط
• ب) في الأزهار
• ج) في أكياس بوغية على السطح السفلي للأوراق
• د) في الريزومات تحت الأرض

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: في أكياس بوغية على السطح السفلي للأوراق.

الشرح: 1. السرخسيات تتكاثر عن طريق الأبواغ. 2. يتم إنتاج الأبواغ داخل تراكيب متخصصة تُسمى الأكياس البوغية. 3. هذه الأكياس البوغية تتجمع عادةً في مجموعات على السطح السفلي لأوراق السرخس.

تلميح: تذكر مكان تكون التراكيب التكاثرية في النباتات اللا بذرية، مثل السرخسيات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من النباتات التالية يعتبر نباتًا وعائيًا؟

• أ) حزازيات
• ب) حشيشة الكبد
• ج) عشبة القرن
• د) ذيل الحصان

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: ذيل الحصان.

الشرح: 1. النباتات الوعائية هي التي تمتلك أنسجة الخشب واللحاء لنقل الماء والمغذيات. 2. الحزازيات وحشيشة الكبد وعشبة القرن هي أمثلة للنباتات اللا وعائية. 3. ذيل الحصان هو مثال للنباتات الوعائية اللا بذرية.

تلميح: فكر في تصنيفات النباتات بناءً على وجود الأنسجة الناقلة (الوعائية من عدمها).

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

كيف تسهم الأنواع الرائدة في تغيير البيئة مما يمكن النباتات الأخرى من النمو فيها؟

• أ) تثبيت الصخور وتكوين التربة الغنية بالمادة العضوية
• ب) تنافس الأنواع الأخرى على الموارد المائية
• ج) إطلاق مواد كيميائية سامة تمنع نمو النباتات
• د) زيادة درجة حرارة التربة، مما يضر بالنمو

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: تثبيت الصخور وتكوين التربة الغنية بالمادة العضوية

الشرح: ١. الأنواع الرائدة هي أول الكائنات الحية التي تستوطن منطقة جديدة أو متضررة. ٢. تساعد هذه الأنواع في تفتيت الصخور وتثبيتها. ٣. من خلال تحللها، تضيف الأنواع الرائدة مادة عضوية للتربة، مما يهيئ ظروفاً لنمو نباتات أكبر.

تلميح: فكر في الدور الأول الذي تلعبه الكائنات الحية في استعمار بيئة جديدة أو متضررة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

رتّب الأحداث التالية لتظهر كيف تتكون الفحم الحجري من النباتات؟ الأحداث هي: (1) نباتات لا ذرية حية، (2) تتشكل الفحم، (3) تتحلل النباتات اللافحمية بعد موتها، (4) تكون الفحم.

• أ) نباتات لا ذرية حية > تتحلل النباتات اللافحمية بعد موتها > تكون الفحم > تتشكل الفحم
• ب) تتحلل النباتات اللافحمية بعد موتها > نباتات لا ذرية حية > تكون الفحم > تتشكل الفحم
• ج) تكون الفحم > تتشكل الفحم > نباتات لا ذرية حية > تتحلل النباتات اللافحمية بعد موتها
• د) نباتات لا ذرية حية > تكون الفحم > تتشكل الفحم > تتحلل النباتات اللافحمية بعد موتها

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: نباتات لا ذرية حية > تتحلل النباتات اللافحمية بعد موتها > تكون الفحم > تتشكل الفحم

الشرح: ١. تبدأ العملية بنمو 'نباتات لا ذرية حية' في بيئات رطبة. ٢. بعد موتها، 'تتحلل النباتات اللافحمية بعد موتها' بفعل الكائنات المحللة. ٣. تتراكم المواد العضوية المتحللة جزئياً لتُشكل ما يُعرف بالخث، وهي مرحلة 'تكون الفحم' الأولية. ٤. بمرور الزمن وتحت الضغط والحرارة، يتحول الخث إلى فحم حجري، وهي مرحلة 'تتشكل الفحم'.

تلميح: تتبع المراحل من نمو النباتات الأولية إلى التحول النهائي إلى فحم حجري.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما هي الوظائف الرئيسية التي تقوم بها الجذور في النباتات؟

• أ) تثبيت النبات، امتصاص الماء والأملاح، وتخزين الغذاء
• ب) دعم النبات وحمل الأوراق والأزهار
• ج) القيام بالبناء الضوئي وتبادل الغازات
• د) إنتاج البذور وتوفير الحماية للبرعم

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: تثبيت النبات، امتصاص الماء والأملاح، وتخزين الغذاء

الشرح: ١. الجذور تعمل على تثبيت النبات في التربة لمنع اقتلاعه. ٢. تمتص الجذور الماء والأملاح المعدنية الضرورية لنمو النبات من التربة. ٣. تقوم بعض الجذور بوظيفة تخزين الغذاء المصنع بواسطة الأوراق.

تلميح: تذكر وظائف الأجزاء تحت سطح الأرض من النبات.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

ما الأثر المحتمل لتلف مادة الكيوتيكل الشمعية في النباتات التي تعيش على اليابسة؟

• أ) تفقد النباتات قدرتها على البناء الضوئي.
• ب) تزيد من امتصاص النباتات للمعادن.
• ج) تفقد النباتات كميات كبيرة من الماء، مما قد يؤدي إلى جفافها.
• د) تصبح النباتات أكثر مقاومة للأمراض.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تفقد النباتات كميات كبيرة من الماء، مما قد يؤدي إلى جفافها.

الشرح: 1. الكيوتيكل الشمعي هو طبقة واقية على سطح النباتات. 2. وظيفته الرئيسية هي تقليل فقدان الماء عبر التبخر. 3. عند تلف هذه الطبقة، تفقد النباتات قدرتها على الاحتفاظ بالماء وتفقد كميات كبيرة منه، مما يؤدي إلى جفافها وتلفها.

تلميح: تذكر وظيفة الطبقة الشمعية التي تغطي أوراق وسيقان النباتات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما السبب الرئيسي لوجود الحزازيات عادة في المناطق الرطبة؟

• أ) لأنها نباتات هوائية لا تتطلب تربة.
• ب) لتجنب التنافس مع النباتات الوعائية الكبيرة.
• ج) لأنها تحتاج لدرجات حرارة منخفضة جداً للنمو.
• د) تفتقر إلى الأنسجة الوعائية وتحتاج الماء للتكاثر وامتصاصه مباشرة.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تفتقر إلى الأنسجة الوعائية وتحتاج الماء للتكاثر وامتصاصه مباشرة.

الشرح: 1. الحزازيات هي نباتات لا وعائية، مما يعني أنها تفتقر إلى الأنسجة المتخصصة (مثل الخشب واللحاء) لنقل الماء والمغذيات. 2. تمتص الماء مباشرة من محيطها الخارجي عبر سطحها بالكامل. 3. تحتاج أيضاً إلى الماء كوسط لانتقال الأمشاج الذكرية لإتمام عملية التكاثر. 4. هذه الأسباب تجعل وجودها مرتبطاً بالمناطق الرطبة.

تلميح: تذكر خصائص النباتات اللاوعائية وطريقة حصولها على الماء وتكاثرها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من النباتات التالية يصنف ضمن النباتات التي ليس لها نسيج ناقل (لا وعائية)؟

• أ) ذيل الحصان والسرخسيات.
• ب) الصنوبر والسيكاد.
• ج) حزازيات وحشيشة الكبد وعشبة القرن.
• د) الطحالب الحمراء والبنية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: حزازيات وحشيشة الكبد وعشبة القرن.

الشرح: 1. النباتات التي ليس لها نسيج ناقل (لا وعائية) هي نباتات لا تحتوي على أوعية متخصصة لنقل الماء والغذاء. 2. من الأمثلة الشائعة لهذه النباتات الحزازيات، حشيشة الكبد، وعشبة القرن. 3. تعتمد هذه النباتات على الانتشار لامتصاص الماء والمغذيات، مما يحد من حجمها ويجعلها تعيش في بيئات رطبة.

تلميح: تذكر تصنيف النباتات بناءً على وجود أو عدم وجود الأنسجة الوعائية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو التصنيف الصحيح لنبات الخنشار، وما أحد آثاره السلبية على صحة الإنسان؟

• أ) من الحزازيات؛ يستخدم كمضاد حيوي طبيعي.
• ب) من النباتات الزهرية؛ يسبب زيادة في مستوى السكر في الدم.
• ج) من السرخسيات؛ يسبب أمراضاً للإنسان والماشية.
• د) من الصنوبريات؛ يحسن وظائف الجهاز التنفسي.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: من السرخسيات؛ يسبب أمراضاً للإنسان والماشية.

الشرح: 1. نبات الخنشار يصنف ضمن مجموعة السرخسيات، وهي نباتات وعائية لا بذرية. 2. تحتوي بعض أنواع الخنشار على مواد سامة. 3. عند تناولها، قد تسبب أمراضاً للإنسان والماشية، أو تهيج الجلد عند اللمس.

تلميح: تذكر تصنيفات النباتات المعروفة والخصائص المرتبطة بكل منها، والآثار البيولوجية لبعض النباتات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

بالاستناد إلى الجدول، إذا علمت أن عدد الثغور في السطح السفلي لورقة الفول هو 281 ثغراً، فما عدد الخلايا الحارسة الموجودة في هذا السطح؟

• أ) 281 خلية حارسة.
• ب) 562 خلية حارسة.
• ج) 140 خلية حارسة.
• د) 500 خلية حارسة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 562 خلية حارسة.

الشرح: 1. كل ثغر في الورقة محاط بخليتين حارستين تتحكمان في فتحه وإغلاقه. 2. لحساب العدد الإجمالي للخلايا الحارسة، نضرب عدد الثغور في 2. 3. عدد الثغور في السطح السفلي لورقة الفول = 281 ثغراً. 4. عدد الخلايا الحارسة = 281 × 2 = 562 خلية حارسة.

تلميح: تذكر العلاقة بين الثغور والخلايا الحارسة المحيطة بها.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل