استقصاء من واقع الحياة - صفحة 43 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 استخدام الطرائق العلمية - تنفيذ الخطة وتحليل البيانات

المفاهيم الأساسية

• تنفيذ الخطة: مرحلة تطبيق الاستقصاء بعد موافقة المعلم على الخطة، وتشمل جمع البيانات وتسجيلها ومشاركتها
• تحليل البيانات: مرحلة مقارنة النتائج وتحديد الأنماط والاختلافات بين المناطق المختلفة
• الاستنتاج والتطبيق: مرحلة تفسير النتائج وتوقع تأثير العوامل المختلفة على البيانات

خريطة المفاهيم

```markmap

استخدام الطرائق العلمية

تنفيذ الخطة

• الحصول على موافقة المعلم قبل البدء
• استخدام الروابط الإلكترونية المساعدة
• إكمال الاستقصاء كما خطط له
• تسجيل جميع البيانات في دفتر العلوم
• مشاركة البيانات مع الزملاء

تحليل البيانات

• تسجيل الوقت الذي استغرق إرسال البيانات فترة أطول
• مقارنة النتائج مع زملاء المناطق الأخرى
• تحديد المناطق التي تنتقل فيها البيانات بسرعة

الاستنتاج والتطبيق

• مقارنة النتائج لتحديد أوقات بطء الإنترنت
• استنتاج العوامل المسببة لاختلاف النتائج
• توقع تأثير تنفيذ التجربة في وقت مختلف (كإجازة الصيف)

تواصل

• إنشاء جدول إلكتروني للبيانات المشتركة
• استخدام تطبيقات جداول البيانات الإلكترونية المجانية
• إرفاق البيانات مع بيانات الطلاب الآخرين
• تفريغ البيانات على الخريطة لتحديد أوقات انشغال الشبكة

```

نقاط مهمة

• خطوات تنفيذ الخطة: موافقة المعلم ← استخدام الروابط ← إكمال الاستقصاء ← تسجيل البيانات ← مشاركتها مع الزملاء
• الهدف من تحليل البيانات: مقارنة سرعة انتقال البيانات بين المناطق المختلفة في المملكة
• الاستنتاج: تحديد أوقات بطء الإنترنت في منطقتك والعوامل المسببة لاختلاف النتائج
• التوقع: تغير النتائج إذا نُفذت التجربة في وقت مختلف من السنة (مثل إجازة الصيف)
• أداة التواصل: استخدام جداول البيانات الإلكترونية المجانية لإنشاء جدول إلكتروني للبيانات المشتركة وتفريغها على الخريطة

استخدام الطرائق العلمية

تنفيذ الخطة

تأكد من أن معلمك قد وافق على خطتك قبل أن تبدأ تنفيذها.

ارجع إلى الرابط المبين أدناه، واضغط على زر روابط الصفحة، لتظهر لك الروابط التي تساعدك على إجراء هذا النشاط.

أكمل استقصاءك كما خططت له.

سجل بياناتك جميعها في دفتر العلوم.

شارك زملاءك في البيانات التي حصلت عليها.

تحليل البيانات

سجل في دفتر العلوم الوقت الذي وجدت أن إرسال البيانات عبر الإنترنت استغرق فترة أطول.

قارن بين نتائجك ونتائج زملائك في المناطق الأخرى من المملكة، وحدد المناطق التي تنتقل فيها البيانات بسرعة.

الاستنتاج والتطبيق

قارن بين نتائجك ونتائج زملائك. متى تكون شبكة الإنترنت أكثر بطءً في منطقتك؟

استنتج ما العوامل التي قد تسبب اختلافاً في نتائج طلاب صفك؟

توقع كيف تتأثر بياناتك إن نفذت هذه التجربة في وقت مختلف من السنة، كإجازة الصيف مثلاً؟

بياناتك: قم بإنشاء جدول إلكتروني للبيانات المشتركة عبر الشبكة العنكبوتية باستخدام أحد تطبيقات جداول البيانات الإلكترونية المجانية. وأرفق بياناتك مع بيانات الطلاب الآخرين، ثم فرّغ البيانات التي جمعتها على الخريطة؛ لتعرّف أوقات انشغال شبكة الإنترنت.

استخدام الطرائق العلمية تنفيذ الخطة --- SECTION: 1 --- تأكد من أن معلمك قد وافق على خطتك قبل أن تبدأ تنفيذها. --- SECTION: 2 --- ارجع إلى الرابط المبين أدناه، واضغط على زر روابط الصفحة، لتظهر لك الروابط التي تساعدك على إجراء هذا النشاط. --- SECTION: 3 --- أكمل استقصاءك كما خططت له. --- SECTION: 4 --- سجل بياناتك جميعها في دفتر العلوم. --- SECTION: 5 --- شارك زملاءك في البيانات التي حصلت عليها. تحليل البيانات --- SECTION: 1 --- سجل في دفتر العلوم الوقت الذي وجدت أن إرسال البيانات عبر الإنترنت استغرق فترة أطول. --- SECTION: 2 --- قارن بين نتائجك ونتائج زملائك في المناطق الأخرى من المملكة، وحدد المناطق التي تنتقل فيها البيانات بسرعة. الاستنتاج والتطبيق --- SECTION: 1 --- قارن بين نتائجك ونتائج زملائك. متى تكون شبكة الإنترنت أكثر بطءً في منطقتك؟ --- SECTION: 2 --- استنتج ما العوامل التي قد تسبب اختلافاً في نتائج طلاب صفك؟ --- SECTION: 3 --- توقع كيف تتأثر بياناتك إن نفذت هذه التجربة في وقت مختلف من السنة، كإجازة الصيف مثلاً؟ --- SECTION: تواصل --- بياناتك: قم بإنشاء جدول إلكتروني للبيانات المشتركة عبر الشبكة العنكبوتية باستخدام أحد تطبيقات جداول البيانات الإلكترونية المجانية. وأرفق بياناتك مع بيانات الطلاب الآخرين، ثم فرّغ البيانات التي جمعتها على الخريطة؛ لتعرّف أوقات انشغال شبكة الإنترنت. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: صورة لطالبين يعملان معاً على جهاز حاسوب ويدونان الملاحظات.