مراجعة الفصل - صفحة 46 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مراجعة الفصل

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مراجعة الفصل - استخدام المفردات وتثبيت المفاهيم

المفاهيم الأساسية

المتغير التابع: العامل الذي يتم قياسه في التجربة.

الفرضية: الحالة التي يمكن اختبارها.

التقنية: استخدام المعرفة في عمل منتجات.

العينة الضابطة: العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ما عدا متغيراً لا يطبق عليها.

الطرائق العلمية: خطوات تُتبع لحل مشكلة ما.

المتغير الثابت: المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة عدة مرات.

المتغير المستقل: العامل الذي يتغير أثناء التجربة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مراجعة الفصل

استخدام المفردات

أنواع المتغيرات

  • المتغير التابع: العامل الذي يُقاس
  • المتغير المستقل: العامل الذي يتغير
  • المتغير الثابت: يبقى كما هو

المفاهيم الأساسية

  • الفرضية: حالة يمكن اختبارها
  • العينة الضابطة: لا يطبق عليها المتغير
  • الطرائق العلمية: خطوات لحل مشكلة
  • التقنية: استخدام المعرفة في عمل منتجات

تثبيت المفاهيم

التحقق من صحة التجارب

  • إجراء عدة محاولات

البحث عن حل مشكلة

  • الخطوة الأولى: تحديد المشكلة
  • التوقع يستند إلى المعرفة السابقة

استخدام الحاسوب في العلم

  • تحليل البيانات
  • التواصل مع العلماء
  • عمل النماذج (صور ثلاثية الأبعاد)

استخدام الإنترنت

  • القلق الأكبر: دقة المعلومات وصحتها
```

نقاط مهمة

  • التحقق من صحة النتائج: يتم بإجراء عدة محاولات.
  • الخطوة الأولى لحل مشكلة: تحديد المشكلة.
  • التوقعات في التجارب: تستند إلى المعرفة السابقة.
  • استخدام المضادات الحيوية المختلفة في تجربة البكتيريا: مثال على المتغير المستقل.
  • استخدام الحاسوب لبناء صورة ثلاثية الأبعاد: مثال على عمل النموذج.
  • تحسين تجربة تأثير الماء البارد على طول السمكة: إعداد حوض بماء دافئ كعينة ضابطة.
  • القلق الأكبر عند استخدام الإنترنت: دقة المعلومات وصحتها.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة الفصل

نوع: محتوى تعليمي

استخدام المفردات

نوع: محتوى تعليمي

المتغير الثابت | المتغير التابع | البحث التجريبي المتغير المستقل | النموذج | الطرائق العلمية العينة الضابطة | البحث الوصفي | الفرضية تقنية المعلومات | العلم | التقنية

نوع: محتوى تعليمي

اربط المفردة أعلاه بالتعريف الصحيح لها فيما يأتي:

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة.

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. الحالة التي يمكن اختبارها.

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

3. استخدام المعرفة في عمل منتجات.

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ما عدا متغيراً لا يطبق عليها.

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5. خطوات تُتبع لحل مشكلة ما.

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة عدة مرات.

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة.

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

11. استخدام أنواع مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة البكتيريا مثال على: أ. العينة الضابطة ب. التحيز ج. الفرضية د. المتغير المستقل

12

نوع: QUESTION_HOMEWORK

12. في أي العمليات الآتية تُستخدم الحواسيب في العلم؟ أ. تحليل البيانات. ب. التواصل مع العلماء الآخرين. ج. عمل النماذج. د. جميع ما ذكر.

13

نوع: QUESTION_HOMEWORK

13. استخدام الحاسوب في عمل صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالاً على: أ. عمل النموذج ب. المتغير التابع ج. العينة الضابطة د. وضع الفرضية

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

14. أي المهارات الآتية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعاً يمكن اختباره؟ أ. الافتراض ب. أخذ القياسات ج. الاستنتاج د. عمل نماذج

نوع: محتوى تعليمي

تثبيت المفاهيم

نوع: محتوى تعليمي

اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي:

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

8. أي الإجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة؟ أ. إجراء عدة محاولات. ب. التحيز في الإجراءات. ج. اختيار فرضيتين. د. تعميم النتائج.

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

9. ما الذي تستند إليه توقع ما يحدث في تجربة ما؟ أ. العينة الضابطة ب. التقنية ج. المعرفة السابقة د. عدد المحاولات

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

10. أي مما يأتي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الإنترنت؟ أ. دقة المعلومات وصحتها ب. توافر المعلومات ج. السرعة د. اللغة

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

15. أي مما يأتي يُمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما؟ أ. تحليل البيانات ب. تحديد المشكلة ج. استخلاص النتائج د. اختبار الفرضية

16

نوع: QUESTION_HOMEWORK

16. أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة؟ أ. الفرضية ب. الثابت ج. التابع د. المستقل

17

نوع: QUESTION_HOMEWORK

17. أُجريت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد، فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل أسبوع وتسجل بياناتها. كيف يمكنك أن تُحسّن من تجربتها؟ أ. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة. ب. قياس كتلة السمكة يوميًا. ج. استخدام حوض أكبر. د. قياس درجة حرارة الماء.

📄 النص الكامل للصفحة

مراجعة الفصل استخدام المفردات المتغير الثابت | المتغير التابع | البحث التجريبي المتغير المستقل | النموذج | الطرائق العلمية العينة الضابطة | البحث الوصفي | الفرضية تقنية المعلومات | العلم | التقنية اربط المفردة أعلاه بالتعريف الصحيح لها فيما يأتي: --- SECTION: 1 --- 1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة. --- SECTION: 2 --- 2. الحالة التي يمكن اختبارها. --- SECTION: 3 --- 3. استخدام المعرفة في عمل منتجات. --- SECTION: 4 --- 4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ما عدا متغيراً لا يطبق عليها. --- SECTION: 5 --- 5. خطوات تُتبع لحل مشكلة ما. --- SECTION: 6 --- 6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة عدة مرات. --- SECTION: 7 --- 7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة. --- SECTION: 11 --- 11. استخدام أنواع مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة البكتيريا مثال على: أ. العينة الضابطة ب. التحيز ج. الفرضية د. المتغير المستقل أ. العينة الضابطة ب. التحيز ج. الفرضية د. المتغير المستقل --- SECTION: 12 --- 12. في أي العمليات الآتية تُستخدم الحواسيب في العلم؟ أ. تحليل البيانات. ب. التواصل مع العلماء الآخرين. ج. عمل النماذج. د. جميع ما ذكر. أ. تحليل البيانات. ب. التواصل مع العلماء الآخرين. ج. عمل النماذج. د. جميع ما ذكر. --- SECTION: 13 --- 13. استخدام الحاسوب في عمل صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالاً على: أ. عمل النموذج ب. المتغير التابع ج. العينة الضابطة د. وضع الفرضية أ. عمل النموذج ب. المتغير التابع ج. العينة الضابطة د. وضع الفرضية --- SECTION: 14 --- 14. أي المهارات الآتية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعاً يمكن اختباره؟ أ. الافتراض ب. أخذ القياسات ج. الاستنتاج د. عمل نماذج أ. الافتراض ب. أخذ القياسات ج. الاستنتاج د. عمل نماذج تثبيت المفاهيم اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي: --- SECTION: 8 --- 8. أي الإجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة؟ أ. إجراء عدة محاولات. ب. التحيز في الإجراءات. ج. اختيار فرضيتين. د. تعميم النتائج. أ. إجراء عدة محاولات. ب. التحيز في الإجراءات. ج. اختيار فرضيتين. د. تعميم النتائج. --- SECTION: 9 --- 9. ما الذي تستند إليه توقع ما يحدث في تجربة ما؟ أ. العينة الضابطة ب. التقنية ج. المعرفة السابقة د. عدد المحاولات أ. العينة الضابطة ب. التقنية ج. المعرفة السابقة د. عدد المحاولات --- SECTION: 10 --- 10. أي مما يأتي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الإنترنت؟ أ. دقة المعلومات وصحتها ب. توافر المعلومات ج. السرعة د. اللغة أ. دقة المعلومات وصحتها ب. توافر المعلومات ج. السرعة د. اللغة --- SECTION: 15 --- 15. أي مما يأتي يُمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما؟ أ. تحليل البيانات ب. تحديد المشكلة ج. استخلاص النتائج د. اختبار الفرضية أ. تحليل البيانات ب. تحديد المشكلة ج. استخلاص النتائج د. اختبار الفرضية --- SECTION: 16 --- 16. أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة؟ أ. الفرضية ب. الثابت ج. التابع د. المستقل أ. الفرضية ب. الثابت ج. التابع د. المستقل --- SECTION: 17 --- 17. أُجريت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد، فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل أسبوع وتسجل بياناتها. كيف يمكنك أن تُحسّن من تجربتها؟ أ. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة. ب. قياس كتلة السمكة يوميًا. ج. استخدام حوض أكبر. د. قياس درجة حرارة الماء. أ. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة. ب. قياس كتلة السمكة يوميًا. ج. استخدام حوض أكبر. د. قياس درجة حرارة الماء.