تقويم الدرس الثالث والعشرين - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: ما أبرز القيم الإسلامية في سيرة الخلفاء الراشدين؟

الإجابة: العدل، والشورى، والتواضع، ورعاية الرعية وخدمة المحتاجين، والإنفاق في سبيل الله.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | سيرة الخلفاء الراشدين (أبو بكر، عمر، عثمان، علي - رضي الله عنهم). | | **المطلوب** | استخراج أبرز القيم الإسلامية التي تجلت في سيرتهم. |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل السيرة التاريخية للخلفاء الراشدين لاستنباط القيم والمبادئ الإسلامية التي طبّقوها في حكمهم وحياتهم.
3. 1. **العدل:** وهو من أبرز القيم، حيث ساوى الخلفاء بين الناس في الحقوق والواجبات، ونفذوا الحدود دون محاباة.
4. 2. **الشورى:** استشارة الخلفاء لأهل الرأي والخبرة في أمور الدولة، تأسياً بقوله تعالى: "وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ". 3. **التواضع:** تجسيد التواضع في التعامل مع الرعية والبعد عن الترفع، فكانوا كأحد العامة. 4. **رعاية الرعية وخدمة المحتاجين:** جعلوا همهم الأول خدمة الناس وقضاء حوائجهم، خاصة الضعفاء والفقراء. 5. **الإنفاق في سبيل الله:** بذل الأموال في وجوه الخير المختلفة، كالصدقات وإغاثة الملهوفين وإعمار المساجد.
5. > **ملاحظة:** هذه القيم ليست مجرد أقوال، بل كانت أفعالاً وسلوكاً عملياً في حكمهم ومعاملاتهم.
6. **الاستنتاج:** تبرز سيرة الخلفاء الراشدين كنموذج عملي لتطبيق قيم **العدالة، والمشورة، والتواضع، والخدمة المجتمعية، والإنفاق التطوعي**، والتي تشكل أساس الحكم الرشيد في الإسلام.

سؤال 2: ما اسم المؤسسة التي تطبق مبدأ الشورى في دراسة القضايا العامة للبلاد في المملكة العربية السعودية؟

الإجابة: مجلس الشورى.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | مبدأ الشورى مطبق في دراسة القضايا العامة للبلاد. | **المطلوب** | تحديد اسم المؤسسة الرسمية في المملكة العربية السعودية التي تقوم بهذا الدور. |
2. **المبدأ المستخدم:** معرفة الهيكل التنظيمي والدستوري للمملكة العربية السعودية، حيث ينص النظام الأساسي للحكم على أن "الحكم في المملكة العربية السعودية يقوم على أساس العدل والشورى والمساواة".
3. 1. **دور المؤسسة:** هي الهيئة الاستشارية التي تقدم الرأي والمشورة في الشؤون العامة للدولة. 2. **صلاحياتها:** تدرس القضايا العامة (كالأنظمة، والخطط التنموية، والاتفاقيات الدولية) وتصدر التوصيات بشأنها. 3. **التسمية:** الاسم الرسمي لهذه المؤسسة مشتق مباشرة من المبدأ الذي تقوم عليه، وهو **مبدأ الشورى**.
4. > **تنبيه:** مجلس الشورى هو أحد أركان النظام الإداري في المملكة، ويعين أعضاؤه بأمر ملكي.
5. **الإجابة النهائية:** المؤسسة الدستورية المعنية بدراسة القضايا العامة وتقديم المشورة بناءً على مبدأ الشورى هي **مجلس الشورى السعودي**.

سؤال 3: يربط الطلبة بين الموقف والخلق في القصة الآتية: علم الخليفة عمر بن الخطاب أن هناك امرأة عجوزاً عمياء في أطراف المدينة، فعزم على أن يتعهدها، يسقي لها الماء ويقوم بأمرها، وكان إذا جاء إليها وجد غيره قد سبقه إلى خدمتها، فجاء أكثر من مرة يسبق إليها، فرصده عمر فإذا الذي يأتيها أبو بكر الصديق وهو خليفة.

الإجابة: يدل الموقف على: خلق التواضع والإحسان وخدمة المحتاجين وقضاء حوائجهم والسبق إلى فعل الخير.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات (الموقف)** | - علم الخليفة عمر بوجود عجوز عمياء. - عزم على خدمتها بنفسه. - وجد أن أبا بكر (وهو الخليفة السابق) يسبقه في خدمتها. | **المطلوب** | ربط هذا الموقف بالأخلاق الإسلامية التي يعبر عنها. |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل السلوكيات والأفعال الواردة في القصة لاستنتاج القيم والأخلاق الإسلامية التي تجسدها.
3. 1. **خلق التواضع:** يتجلى في قيام خليفتين (عمر وأبو بكر) بخدمة عجوز عمياء بنفسيهما، دون أن يمنعهما منصبهما الرفيع. 2. **خلق الإحسان وخدمة المحتاجين:** الهدف من الفعل هو قضاء حاجة المحتاج (العجوز العمياء) والإحسان إليها. 3. **السبق إلى فعل الخير:** تنافس الخليفتين على خدمتها، وحرص كل منهما على أن يسبق الآخر في هذا العمل الصالح.
4. > **ملاحظة:** الموقف يظهر أن القيادة في الإسلام تقاس بالخدمة والتواضع، وليس بالسلطة والتباهي.
5. **الربط النهائي:** يدل هذا الموقف التاريخي على تجسيد قيادات الأمة الإسلامية المبكرة لأخلاق **التواضع، والإحسان الفعلي، والمنافسة في الخير**، وخدمة المجتمع بغض النظر عن المنصب.

سؤال 4: يستنتج الطلبة بعض الفوائد من هذا الموقف: أصاب الناس حاجة وقلة في الأرزاق، فغالي التجار في أسعار البضائع، فوصلت قافلة من الشام لعثمان بن عفان تضم ألف بعير، محملة بالطعام والخيرات، فتبادر التجار إليه يحاولون شراءها، وكلما عرضوا عليه ثمناً قال: قد دفع فيها أكثر، حتى وصلوا إلى مبلغ كبير، فقال: قد دفع فيها أكثر، فقالوا: نحن تجار المدينة ومن يدفع غيرنا؟! قال: إن الله أعطاني بكل درهم عشراً، ثم فرقها على فقراء المدينة.

الإجابة: من فوائده: الحث على الصدقة والإنفاق في سبيل الله، وبيان مضاعفة الأجر عند الله، والإيثار ومساعدة الفقراء وقت الشدة، والتكافل الاجتماعي وتخفيف البلاء عن الناس.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات (الموقف)** | - شحّ في الأرزاق وغلاء أسعار. - وصلت قافلة طعام لعثمان بن عفان. - عرض التجار شراءها بأسعار مرتفعة. - رفض عثمان البيع لهم، وصرح أن الله أعطاه بكل درهم عشراً (مضاعفة الأجر). - فرق البضاعة على فقراء المدينة. | **المطلوب** | استنتاج الفوائد والعبر من هذا الموقف. |
2. **المبدأ المستخدم:** استخلاص الدروس والقيم الإسلامية من المواقف العملية في السيرة النبوية وسير الصحابة.
3. 1. **الحث على الصدقة والإنفاق في سبيل الله:** الموقف تطبيق عملي للإنفاق وقت الحاجة، وليس مجرد دعوة نظرية. 2. **بيان مضاعفة الأجر عند الله:** قول عثمان "إن الله أعطاني بكل درهم عشراً" يؤكد عقيدة مضاعفة ثواب الصدقة عند الله تعالى. 3. **خلق الإيثار ومساعدة الفقراء:** تفضيل حاجة الفقراء والمساكين على الربح التجاري الشخصي. 4. **التكافل الاجتماعي وتخفيف البلاء:** دور الأغنياء في تخفيف المعاناة عن المجتمع في الأزمات، مما يقوي أواصر المجتمع.
4. > **عبرة:** يوضح الموقف أن **الغنى الحقيقي** ليس في تكديس المال، بل في إنفاقه في مواضعه التي ترضي الله وتنفع الناس.
5. **الاستنتاج النهائي:** يُستفاد من هذا الموقف دروس عظيمة في **فضل الإنفاق التطوعي، ويقين مضاعفة الأجر، والإيثار المجتمعي، ودور المال في تحقيق التكافل** ومواساة المحتاجين في أوقات الشدة.

ما أبرز القيم الإسلامية في سيرة الخلفاء الراشدين؟

• أ) الفتوحات الإسلامية، وتوسعة الدولة، وجمع القرآن الكريم.
• ب) العدل، والشورى، والتواضع، ورعاية الرعية وخدمة المحتاجين، والإنفاق في سبيل الله.
• ج) بناء المساجد، وتدوين الحديث، وإنشاء الدواوين.
• د) العلم، والأدب، والفنون، والهندسة المعمارية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: العدل، والشورى، والتواضع، ورعاية الرعية وخدمة المحتاجين، والإنفاق في سبيل الله.

الشرح: ١. استنبطت هذه القيم من تحليل سيرة الخلفاء الراشدين (أبو بكر، عمر، عثمان، علي). ٢. العدل: المساواة بين الناس وتنفيذ الحدود دون محاباة. ٣. الشورى: استشارة أهل الرأي والخبرة في أمور الدولة. ٤. التواضع: التعامل مع الرعية كأحد العامة. ٥. رعاية الرعية: جعل خدمة الناس وقضاء حوائجهم همّاً أولاً. ٦. الإنفاق في سبيل الله: بذل الأموال في وجوه الخير المختلفة.

تلميح: تذكر أن هذه القيم كانت أفعالاً عملية وليست مجرد أقوال.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما اسم المؤسسة التي تطبق مبدأ الشورى في دراسة القضايا العامة للبلاد في المملكة العربية السعودية؟

• أ) مجلس الوزراء
• ب) مجلس الشورى
• ج) الهيئة العامة للإحصاء
• د) الديوان الملكي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مجلس الشورى.

الشرح: ١. ينص النظام الأساسي للحكم في المملكة على أن الحكم يقوم على أساس العدل والشورى. ٢. مجلس الشورى هو الهيئة الاستشارية الرسمية في الدولة. ٣. يقوم المجلس بدراسة القضايا العامة (كالأنظمة والخطط) وتقديم التوصيات بشأنها. ٤. يعين أعضاء المجلس بأمر ملكي.

تلميح: اسم هذه المؤسسة مشتق مباشرة من المبدأ الذي تقوم عليه.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

يربط الطلبة بين الموقف والخلق في القصة الآتية: علم الخليفة عمر بن الخطاب أن هناك امرأة عجوزاً عمياء في أطراف المدينة، فعزم على أن يتعهدها، يسقي لها الماء ويقوم بأمرها، وكان إذا جاء إليها وجد غيره قد سبقه إلى خدمتها، فجاء أكثر من مرة يسبق إليها، فرصده عمر فإذا الذي يأتيها أبو بكر الصديق وهو خليفة. ما الخلق الذي يدل عليه هذا الموقف؟

• أ) خلق الحزم والصرامة في تطبيق الحدود.
• ب) خلق الكرم والجود في العطاء المادي.
• ج) خلق التواضع والإحسان وخدمة المحتاجين وقضاء حوائجهم والسبق إلى فعل الخير.
• د) خلق الصبر والتحمل في مواجهة الشدائد.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: خلق التواضع والإحسان وخدمة المحتاجين وقضاء حوائجهم والسبق إلى فعل الخير.

الشرح: ١. الموقف: قيام الخليفة عمر ثم اكتشافه أن أبا بكر يسبقه في خدمة عجوز عمياء. ٢. التواضع: خدمة المحتاج شخصياً رغم المنصب الرفيع. ٣. الإحسان وخدمة المحتاجين: الهدف هو قضاء حاجة المحتاج. ٤. السبق إلى فعل الخير: تنافس الخليفتين على خدمتها.

تلميح: انظر إلى تصرف الخليفتين رغم منصبيهما الرفيعين.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

يستنتج الطلبة بعض الفوائد من هذا الموقف: أصاب الناس حاجة وقلة في الأرزاق، فغالي التجار في أسعار البضائع، فوصلت قافلة من الشام لعثمان بن عفان تضم ألف بعير، محملة بالطعام والخيرات، فتبادر التجار إليه يحاولون شراءها، وكلما عرضوا عليه ثمناً قال: قد دفع فيها أكثر، حتى وصلوا إلى مبلغ كبير، فقال: قد دفع فيها أكثر، فقالوا: نحن تجار المدينة ومن يدفع غيرنا؟! قال: إن الله أعطاني بكل درهم عشراً، ثم فرقها على فقراء المدينة. ما الفوائد المستفادة؟

• أ) أهمية التجارة وطلب الرزق، وضرورة مراعاة ظروف السوق، وحق التاجر في الربح.
• ب) الحث على الصدقة والإنفاق في سبيل الله، وبيان مضاعفة الأجر عند الله، والإيثار ومساعدة الفقراء وقت الشدة، والتكافل الاجتماعي وتخفيف البلاء عن الناس.
• ج) وجوب الزكاة المفروضة، وعقوبة منعها، وأحكام توزيعها على الأصناف الثمانية.
• د) فضل الجهاد في سبيل الله، والإعداد له، وثواب الشهداء.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الحث على الصدقة والإنفاق في سبيل الله، وبيان مضاعفة الأجر عند الله، والإيثار ومساعدة الفقراء وقت الشدة، والتكافل الاجتماعي وتخفيف البلاء عن الناس.

الشرح: ١. الموقف: رفض عثمان بيع قافلة طعام للتجار رغم العروض المرتفعة، وتصدقه بها على الفقراء. ٢. الحث على الصدقة: تطبيق عملي للإنفاق وقت الحاجة. ٣. مضاعفة الأجر: قوله "إن الله أعطاني بكل درهم عشراً". ٤. الإيثار: تفضيل حاجة الفقراء على الربح الشخصي. ٥. التكافل الاجتماعي: تخفيف المعاناة عن المجتمع في الأزمات.

تلميح: انظر إلى سبب رفض عثمان للبيع التجاري وإلى من أعطى البضاعة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط