تقويم الدرس السادس والعشرين - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: أ- التفاعل الاجتماعي: العلاقة المتبادلة بين أفراد المجتمع / ترك التواصل بين أفراد المجتمع / العلاقة السلبية بين أفراد المجتمع ب- من فوائد التفاعل الاجتماعي: فقدان اندماج الأفراد بالمجتمع / الخلاف والانطواء / الإخاء والمودة ج- من فوائد الصداقة الإيجابية: زيادة الروابط الاجتماعية / فقدان الحث على الإبداع / فقدان تعزيز الثقة

الإجابة: أ: العلاقة المتبادلة بين أفراد المجتمع. ب: الإخاء والمودة. ج: زيادة الروابط الاجتماعية.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | سؤال اختيار من متعدد مع ثلاثة أجزاء (أ، ب، ج) حول التفاعل الاجتماعي وفوائده. | | **المطلوب** | تحديد الخيار الصحيح لكل جزء بناءً على المعرفة بمفهوم التفاعل الاجتماعي وفوائده. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** - **التفاعل الاجتماعي**: هو علاقة إيجابية ومتبادلة بين أفراد المجتمع، وليس مجرد ترك التواصل أو علاقة سلبية. - **فوائد التفاعل الاجتماعي**: تشمل تعزيز الروابط الإيجابية مثل الإخاء والمودة، وليس العزلة أو الخلاف. - **فوائد الصداقة الإيجابية**: تزيد من الروابط الاجتماعية وتدعم الثقة والإبداع، وليس العكس.
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات وتحديد الصحيح** 1. **للجزء (أ)**: - الخيارات: "العلاقة المتبادلة بين أفراد المجتمع" (صحيح)، "ترك التواصل بين أفراد المجتمع" (خطأ)، "العلاقة السلبية بين أفراد المجتمع" (خطأ). - **السبب**: التفاعل الاجتماعي يعتمد على التبادل والتواصل الإيجابي. 2. **للجزء (ب)**: - الخيارات: "فقدان اندماج الأفراد بالمجتمع" (خطأ)، "الخلاف والانطواء" (خطأ)، "الإخاء والمودة" (صحيح). - **سبب**: من فوائده الرئيسية تعزيز المشاعر الإيجابية والترابط. 3. **للجزء (ج)**: - الخيارات: "زيادة الروابط الاجتماعية" (صحيح)، "فقدان الحث على الإبداع" (خطأ)، "فقدان تعزيز الثقة" (خطأ). - **السبب**: الصداقة الإيجابية تُقوّي الشبكات الاجتماعية وتشجع على النمو الشخصي.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** - **الجزء (أ)**: العلاقة المتبادلة بين أفراد المجتمع هي التعريف الصحيح للتفاعل الاجتماعي. - **الجزء (ب)**: الإخاء والمودة تُعدّ من الفوائد الأساسية للتفاعل الاجتماعي. - **الجزء (ج)**: زيادة الروابط الاجتماعية هي إحدى فوائد الصداقة الإيجابية البارزة.

سؤال 2: ما سمات الصديق الصالح؟

الإجابة: الصدق، وحسن الخلق، وحفظ الأسرار، والوفاء، وتقديم النصيحة، والتعاون ومساعدة الآخرين.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | سؤال مفتوح يطلب سمات الصديق الصالح. | | **المطلوب** | ذكر السمات الرئيسية التي تميز الصديق الصالح، مع الاستناد إلى القيم الإسلامية والاجتماعية. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** - **الصديق الصالح**: هو من يتصف بصفات إيجابية تدعم العلاقة وتُعزز القيم الأخلاقية، كما ورد في النصوص الإسلامية والتجارب الاجتماعية.
3. **الخطوة 3: خطوات استخراج السمات** 1. **المرجعية**: الاعتماد على التعاليم الإسلامية والقيم الاجتماعية التي تُركز على الأخلاق الحميدة. 2. **التحليل**: - **الصدق**: يعني قول الحق وعدم الكذب، مما يبني الثقة. - **حسن الخلق**: يشمل التعامل بلطف واحترام مع الآخرين. - **حفظ الأسرار**: يدل على الأمانة وعدم إفشاء المعلومات الخاصة. - **الوفاء**: يعني الالتزام بالوعود وعدم التخلي عن الصديق في الأوقات الصعبة. - **تقديم النصيحة**: يُظهر الحرص على مصلحة الصديق وتوجيهه نحو الخير. - **التعاون ومساعدة الآخرين**: يدل على المشاركة الإيجابية ودعم الصديق في احتياجاته.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** يتميز الصديق الصالح بسمات أساسية تشمل: **الصدق** في القول والفعل، **حسن الخلق** في التعامل، **حفظ الأسرار** لضمان الثقة، **الوفاء** بالعهود، **تقديم النصيحة** بصدق، و**التعاون ومساعدة الآخرين** لتعزيز الروابط الإيجابية.

سؤال 3: يذكر الطلبة ثلاثة نماذج للتفاعل الاجتماعي داخل المدرسة؟ ١- ٢- ٣-

الإجابة: ١- التعاون مع الزملاء في الأنشطة والعمل الجماعي. ٢- مساعدة الزملاء واحترام المعلمين والطلاب. ٣- المشاركة في الحوار وتبادل التحية والاحترام داخل المدرسة.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | سؤال يطلب ثلاثة نماذج للتفاعل الاجتماعي داخل المدرسة. | | **المطلوب** | ذكر أمثلة عملية تُظهر كيفية تفاعل الطلاب والمعلمين في البيئة المدرسية بشكل إيجابي. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** - **التفاعل الاجتماعي في المدرسة**: يشمل الأنشطة والسلوكيات التي تعزز التعاون والاحترام والحوار بين أفراد المجتمع المدرسي، مما يساهم في بناء بيئة تعليمية صحية.
3. **الخطوة 3: خطوات تحديد النماذج** 1. **فهم السياق**: المدرسة هي بيئة اجتماعية غنية بالتفاعلات بين الطلاب والمعلمين والإداريين. 2. **التحليل**: - **النموذج 1: التعاون مع الزملاء في الأنشطة والعمل الجماعي** - **التفسير**: مثل المشاركة في مشاريع مدرسية أو فرق رياضية، حيث يعمل الطلاب معًا لتحقيق هدف مشترك. - **النموذج 2: مساعدة الزملاء واحترام المعلمين والطلاب** - **التفسير**: يتضمن تقديم المساعدة في الدروس أو في المواقف اليومية، مع إظهار الاحترام للجميع داخل المدرسة. - **النموذج 3: المشاركة في الحوار وتبادل التحية والاحترام داخل المدرسة** - **التفسير**: مثل المناقشات الصفية أو الحوارات الإيجابية خارج الفصل، وتبادل التحيات لتعزيز الروابط الاجتماعية.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** من النماذج البارزة للتفاعل الاجتماعي في المدرسة: 1. **التعاون في الأنشطة الجماعية**، مثل العمل على مشاريع مدرسية أو المشاركة في الفرق. 2. **المساعدة المتبادلة والاحترام**، كتقديم الدعم للزملاء في الدراسة وإظهار التقدير للمعلمين والطلاب. 3. **الحوار وتبادل التحيات**، من خلال المناقشات البناءة والتحية اليومية التي تُعزز التواصل الإيجابي.

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: أ. التفاعل الاجتماعي: ب. من فوائد التفاعل الاجتماعي: ج. من فوائد الصداقة الإيجابية:

• أ) أ: العلاقة السلبية بين أفراد المجتمع. ب: فقدان اندماج الأفراد بالمجتمع. ج: فقدان الحث على الإبداع.
• ب) أ: العلاقة المتبادلة بين أفراد المجتمع. ب: الإخاء والمودة. ج: زيادة الروابط الاجتماعية.
• ج) أ: ترك التواصل بين أفراد المجتمع. ب: الخلاف والانطواء. ج: فقدان تعزيز الثقة.
• د) أ: العلاقة المتبادلة بين أفراد المجتمع. ب: الخلاف والانطواء. ج: فقدان الحث على الإبداع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أ: العلاقة المتبادلة بين أفراد المجتمع. ب: الإخاء والمودة. ج: زيادة الروابط الاجتماعية.

الشرح: ١. التفاعل الاجتماعي هو علاقة إيجابية ومتبادلة بين الأفراد، وليس علاقة سلبية أو انقطاع تواصل. ٢. من فوائد التفاعل الاجتماعي تعزيز المشاعر الإيجابية مثل الإخاء والمودة، وليس العزلة أو الخلاف. ٣. الصداقة الإيجابية تقوي الشبكات الاجتماعية وتزيد من الروابط بين الأفراد.

تلميح: ركز على التعريف الإيجابي للتفاعل الاجتماعي وفوائده في بناء المجتمع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هي أبرز سمات الصديق الصالح؟

• أ) الغنى، والقوة البدنية، والجمال الظاهري.
• ب) الصدق، وحسن الخلق، وحفظ الأسرار، والوفاء، وتقديم النصيحة، والتعاون ومساعدة الآخرين.
• ج) المرح الدائم، والموافقة على كل شيء، والإنفاق المالي.
• د) الشهرة الاجتماعية، والمهارات الرياضية، والذكاء الأكاديمي فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الصدق، وحسن الخلق، وحفظ الأسرار، والوفاء، وتقديم النصيحة، والتعاون ومساعدة الآخرين.

الشرح: يتميز الصديق الصالح بصفات أخلاقية وسلوكية تدعم العلاقة، أهمها: ١. الصدق في القول والفعل. ٢. حسن الخلق في التعامل. ٣. حفظ الأسرار وعدم إفشائها. ٤. الوفاء بالعهود والوعود. ٥. تقديم النصيحة بصدق وحرص. ٦. التعاون ومساعدة الآخرين عند الحاجة.

تلميح: تذكر الصفات التي تبني الثقة وتدعم العلاقة بشكل إيجابي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد نموذجاً صحيحاً للتفاعل الاجتماعي داخل المدرسة؟

• أ) الانعزال في المكتبة وعدم التحدث مع أحد.
• ب) المنافسة الشديدة والجدال المستمر مع الزملاء.
• ج) المشاركة في الحوار وتبادل التحية والاحترام داخل المدرسة.
• د) إهمال الواجبات المدرسية واللعب فقط أثناء الفسح.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المشاركة في الحوار وتبادل التحية والاحترام داخل المدرسة.

الشرح: التفاعل الاجتماعي الإيجابي في المدرسة يتضمن أنشطة تعزز التواصل والاحترام. من أبرز نماذجه: ١. التعاون مع الزملاء في الأنشطة والعمل الجماعي. ٢. مساعدة الزملاء واحترام المعلمين والطلاب. ٣. المشاركة في الحوار وتبادل التحية والاحترام داخل المدرسة.

تلميح: ابحث عن النشاط الذي يعزز التواصل الإيجابي والاحترام المتبادل بين أفراد المدرسة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل