مشروع الفصل - كتاب الإحصاء - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

مشروع الفصل

يحتوي هذا المشروع على خمسة أسئلة توجيهية لتنفيذ دراسة مسحية مرتبطة بالمسار التخصصي للطالب، بالتعاون مع ثلاثة أو أربعة من الزملاء.

1. حدد المجتمع والعينة الإحصائيين اللذين ستوظفهما في دراستك.

* يجب على الطالب تحديد المجتمع الإحصائي (المجموعة الكاملة التي تهم الدراسة) والعينة الإحصائية (جزء من المجتمع يتم اختياره للدراسة) المرتبطين بسؤال الدراسة المسحية الذي سيتم طرحه في مجال تخصصه.

2. تأكد من العشوائية في اختيار العينة الإحصائية، ثم صف كيف يمكن تجنب التحيز في اختيارها.

* يجب على الطالب شرح كيفية ضمان أن تكون عملية اختيار العينة عشوائية، مما يعني أن لكل فرد في المجتمع فرصة متساوية ومعروفة للاختيار.

* كما يجب عليه وصف الإجراءات أو الطرق التي يمكن اتباعها لتجنب التحيز (الميل أو التفضيل غير الموضوعي) أثناء اختيار أفراد العينة.

3. صمم استبانة مسحية؛ مراعيًا شروط تصميم فقرات الاستبانة.

* المطلوب من الطالب تصميم استبانة (استبيان) لجمع البيانات للدراسة المسحية.

* يجب أن يراعي في التصميم الشروط والمعايير الواجب توافرها في فقرات وأسئلة الاستبانة، مثل الوضوح والموضوعية وشمولية الخيارات.

4. صنف البيانات التي سيتم جمعها إلى:

* أ. أولية أو ثانوية. تصنيف حسب مصدر البيانات: أولية (يتم جمعها للمرة الأولى لهذه الدراسة) أو ثانوية (مجموعة مسبقاً لأغراض أخرى).

* ب. كمية أو نوعية. تصنيف حسب طبيعة البيانات: كمية (رقمية) أو نوعية (وصفية).

* ج. اسمية أو ترتيبية / منفصلة أو متصلة / فترية أو نسبية. تصنيف تفصيلي:

* للبيانات النوعية: اسمية (بدون ترتيب) أو ترتيبية (لها ترتيب منطقي).

* للبيانات الكمية: منفصلة (تأخذ قيماً معدودة) أو متصلة (تأخذ أي قيمة ضمن مجال).

* لمقاييس البيانات: فترية (لها مسافات متساوية ولكن لا تحتوي على صفر حقيقي) أو نسبية (لها صفر حقيقي ويمكن إجراء عمليات القسمة والضرب عليها).

5. اقترح تطبيقًا تقنيًا لإرسال الاستبانات إلكترونيًا، ثم ناقش مزايا وعيوب استعمال الاستبانات الإلكترونية من واقع تطبيقك للمشروع.

* على الطالب اقتراح اسم تطبيق أو أداة تقنية يمكن استخدامها لإرسال وتوزيع الاستبانات بشكل إلكتروني.

* ثم عليه مناقشة وإبراز مزايا (إيجابيات) وعيوب (سلبيات) استخدام الاستبانات الإلكترونية، بناءً على التطبيق الذي سيختاره لتنفيذ المشروع.

مشروع الفصل

اشترك مع ثلاثة أو أربعة من زملائك في طرح سؤال لدراسة مسحية مرتبطة بمسارك التخصصي:

1. حدد المجتمع والعينة الإحصائيين اللذين ستوظفهما في دراستك.

2. تأكد من العشوائية في اختيار العينة الإحصائية، ثم صف كيف يمكن تجنب التحيز في اختيارها.

3. صمم استبانة مسحية؛ مراعيًا شروط تصميم فقرات الاستبانة.

4. صنف البيانات التي سيتم جمعها إلى: أ. أولية أو ثانوية. ب. كمية أو نوعية. ج. اسمية أو ترتيبية / منفصلة أو متصلة / فترية أو نسبية.

5. اقترح تطبيقًا تقنيًا لإرسال الاستبانات إلكترونيًا، ثم ناقش مزايا وعيوب استعمال الاستبانات الإلكترونية من واقع تطبيقك للمشروع.

46

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1445

--- SECTION: مشروع الفصل --- مشروع الفصل اشترك مع ثلاثة أو أربعة من زملائك في طرح سؤال لدراسة مسحية مرتبطة بمسارك التخصصي: --- SECTION: 1 --- Question Text: 1. حدد المجتمع والعينة الإحصائيين اللذين ستوظفهما في دراستك. Options: أ. أولية أو ثانوية. ب. كمية أو نوعية. ج. اسمية أو ترتيبية / منفصلة أو متصلة / فترية أو نسبية. --- SECTION: 2 --- Question Text: 2. تأكد من العشوائية في اختيار العينة الإحصائية، ثم صف كيف يمكن تجنب التحيز في اختيارها. Options: أ. أولية أو ثانوية. ب. كمية أو نوعية. ج. اسمية أو ترتيبية / منفصلة أو متصلة / فترية أو نسبية. --- SECTION: 3 --- Question Text: 3. صمم استبانة مسحية؛ مراعيًا شروط تصميم فقرات الاستبانة. Options: أ. أولية أو ثانوية. ب. كمية أو نوعية. ج. اسمية أو ترتيبية / منفصلة أو متصلة / فترية أو نسبية. --- SECTION: 4 --- Question Text: 4. صنف البيانات التي سيتم جمعها إلى: أ. أولية أو ثانوية. ب. كمية أو نوعية. ج. اسمية أو ترتيبية / منفصلة أو متصلة / فترية أو نسبية. Options: أ. أولية أو ثانوية. ب. كمية أو نوعية. ج. اسمية أو ترتيبية / منفصلة أو متصلة / فترية أو نسبية. --- SECTION: 5 --- 5. اقترح تطبيقًا تقنيًا لإرسال الاستبانات إلكترونيًا، ثم ناقش مزايا وعيوب استعمال الاستبانات الإلكترونية من واقع تطبيقك للمشروع. 46 وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1445 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A decorative illustration depicting data visualization elements, specifically a blue bar chart and a blue pie chart, positioned next to the 'مشروع الفصل' header. It symbolizes data analysis or project work. This figure is decorative and not associated with a specific numbered question. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A (decorative) Context: Illustrates the theme of data analysis and project work for the 'Chapter Project' section.