التطبيق العملي - كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التطبيق العملي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التطبيق العملي لأحكام الميم الساكنة

المفاهيم الأساسية

الإظهار الشفوي: هو إظهار الميم الساكنة عند التقائها بحرف الباء، بحيث تخرج الميم من الشفتين بإطباق تام دون غنة ظاهرة.

خريطة المفاهيم

```markmap

التطبيق العملي لأحكام الميم الساكنة

أولاً: التطبيق على كلمات مفردة

الهدف

  • تطبيق الإظهار الشفوي عملياً

أمثلة الكلمات

  • ﴿ هُمْ أَوَّلِي ﴾
  • ﴿ أَمْ تَأْمُرُهُمْ ﴾
  • ﴿ أَمْثَالُهُمْ ﴾

ثانياً: التطبيق على الآيات

الهدف

  • تطبيق جميع أحكام الميم الساكنة (الإخفاء، الإدغام، الإظهار) في سياق

الآيات التدريبية

  • من سورة إبراهيم (الآيات ٩-١١)
  • من سورة الإسراء (الآيات ٤-١٠)
```

نقاط مهمة

  • التطبيق العملي نوعان: على كلمات منفردة، ثم على آيات كاملة.
  • الغاية من التطبيق على الكلمات المفردة هو التركيز على نطق حكم واحد (الإظهار الشفوي) بدقة.
  • الغاية من التطبيق على الآيات هو دمج تطبيق جميع أحكام الميم الساكنة في تلاوة متصلة.
  • الآيات المختارة تحتوي على مواضع متنوعة للميم الساكنة لتغطية جميع الأحكام (الإظهار، الإدغام، الإخفاء).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

التطبيق العملي

نوع: محتوى تعليمي

التطبيق العملي

أولاً: التطبيق على كلمات مفردة

نوع: محتوى تعليمي

أولاً: التطبيق على كلمات مفردة:

نوع: QUESTION_ACTIVITY

يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مطبقًا الإظهار الشفوي:

نوع: محتوى تعليمي

﴿ هُمْ أَوَّلِي ﴾ ﴿ أَمْ تَأْمُرُهُمْ ﴾ ﴿ أَمْثَالُهُمْ ﴾

ثانياً: التطبيق على الآيات

نوع: محتوى تعليمي

ثانياً: التطبيق على الآيات:

نوع: QUESTION_ACTIVITY

يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبقين أحكام الميم الساكنة تطبيقًا صحيحًا:

نوع: محتوى تعليمي

قال الله تعالى: ﴿ أَلَمْ يَأْتِكُمْ نَبَأُ الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ قَوْمِ نُوحٍ وَعَادٍ وَثَمُودَ وَالَّذِينَ مِن بَعْدِهِمْ لَا يَعْلَمُهُمْ إِلَّا اللَّهُ جَاءَتْهُمْ رُسُلُهُم بِالْبَيِّنَاتِ فَرَدُّوا أَيْدِيَهُمْ فِي أَفْوَاهِهِمْ وَقَالُوا إِنَّا كَفَرْنَا بِمَا أُرْسِلْتُم بِهِ وَإِنَّا لَفِي شَكٍّ مِّمَّا تَدْعُونَنَا إِلَيْهِ مُرِيبٍ ﴾ (1) ﴿ قَالَتْ رُسُلُهُمْ أَفِي اللَّهِ شَكٌّ فَاطِرِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ يَدْعُوكُمْ لِيَغْفِرَ لَكُم مِّن ذُنُوبِكُمْ وَيُؤَخِّرَكُمْ إِلَى أَجَلٍ مُّسَمًّى قَالُوا إِنْ أَنتُمْ إِلَّا بَشَرٌ مِّثْلُنَا تُرِيدُونَ أَن تَصُدُّونَا عَمَّا كَانَ يَعْبُدُ آبَاؤُنَا فَأْتُونَا بِسُلْطَانٍ مُّبِينٍ ﴾ (10) ﴿ قَالَتْ لَهُمْ رُسُلُهُمْ إِن نَّحْنُ إِلَّا بَشَرٌ مِّثْلُكُمْ وَلَكِنَّ اللَّهَ يَمُنُّ عَلَى مَن يَشَاءُ مِنْ عِبَادِهِ وَمَا كَانَ لَنَا أَن نَّأْتِيَكُم بِسُلْطَانٍ إِلَّا بِإِذْنِ اللَّهِ وَعَلَى اللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ الْمُؤْمِنُونَ ﴾ (1).

نوع: محتوى تعليمي

قال الله تعالى: ﴿ وَقَضَيْنَا إِلَى بَنِي إِسْرَائِيلَ فِي الْكِتَابِ لَتُفْسِدُنَّ فِي الْأَرْضِ مَرَّتَيْنِ وَلَتَعْلُنَّ عُلُوًّا كَبِيرًا ﴾ ﴿ فَإِذَا جَاءَ وَعْدُ أُولَاهُمَا بَعَثْنَا عَلَيْكُمْ عِبَادًا لَّنَا أُولِي بَأْسٍ شَدِيدٍ فَجَاسُوا خِلَالَ الدِّيَارِ وَكَانَ وَعْدًا مَّفْعُولًا ﴾ (5) ﴿ ثُمَّ رَدَدْنَا لَكُمُ الْكَرَّةَ عَلَيْهِمْ وَأَمْدَدْنَاكُم بِأَمْوَالٍ وَبَنِينَ وَجَعَلْنَاكُمْ أَكْثَرَ نَفِيرًا ﴾ (6) ﴿ إِنْ أَحْسَنتُمْ أَحْسَنتُمْ لِأَنفُسِكُمْ وَإِنْ أَسَأْتُمْ فَلَهَا فَإِذَا جَاءَ وَعْدُ الْآخِرَةِ لِيَسُوءُوا وُجُوهَكُمْ وَلِيَدْخُلُوا الْمَسْجِدَ كَمَا دَخَلُوهُ أَوَّلَ مَرَّةٍ وَلِيُتَبِّرُوا مَا عَلَوْا تَتْبِيرًا ﴾ (7) ﴿ عَسَى رَبُّكُمْ أَن يَرْحَمَكُمْ وَإِنْ عُدْتُمْ عُدْنَا وَجَعَلْنَا جَهَنَّمَ لِلْكَافِرِينَ حَصِيرًا ﴾ (8) ﴿ إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا كَبِيرًا ﴾ (9) ﴿ وَأَنَّ الَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ بِالْآخِرَةِ أَعْتَدْنَا لَهُمْ عَذَابًا أَلِيمًا ﴾ (10).

نوع: METADATA

(1) سورة إبراهيم، الآيات ٩-١١. (2) سورة الإسراء، الآيات ٤-١٠.

نوع: METADATA

٦٨

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447

📄 النص الكامل للصفحة

التطبيق العملي --- SECTION: أولاً: التطبيق على كلمات مفردة --- أولاً: التطبيق على كلمات مفردة: يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مطبقًا الإظهار الشفوي: ﴿ هُمْ أَوَّلِي ﴾ ﴿ أَمْ تَأْمُرُهُمْ ﴾ ﴿ أَمْثَالُهُمْ ﴾ --- SECTION: ثانياً: التطبيق على الآيات --- ثانياً: التطبيق على الآيات: يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبقين أحكام الميم الساكنة تطبيقًا صحيحًا: قال الله تعالى: ﴿ أَلَمْ يَأْتِكُمْ نَبَأُ الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ قَوْمِ نُوحٍ وَعَادٍ وَثَمُودَ وَالَّذِينَ مِن بَعْدِهِمْ لَا يَعْلَمُهُمْ إِلَّا اللَّهُ جَاءَتْهُمْ رُسُلُهُم بِالْبَيِّنَاتِ فَرَدُّوا أَيْدِيَهُمْ فِي أَفْوَاهِهِمْ وَقَالُوا إِنَّا كَفَرْنَا بِمَا أُرْسِلْتُم بِهِ وَإِنَّا لَفِي شَكٍّ مِّمَّا تَدْعُونَنَا إِلَيْهِ مُرِيبٍ ﴾ (1) ﴿ قَالَتْ رُسُلُهُمْ أَفِي اللَّهِ شَكٌّ فَاطِرِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ يَدْعُوكُمْ لِيَغْفِرَ لَكُم مِّن ذُنُوبِكُمْ وَيُؤَخِّرَكُمْ إِلَى أَجَلٍ مُّسَمًّى قَالُوا إِنْ أَنتُمْ إِلَّا بَشَرٌ مِّثْلُنَا تُرِيدُونَ أَن تَصُدُّونَا عَمَّا كَانَ يَعْبُدُ آبَاؤُنَا فَأْتُونَا بِسُلْطَانٍ مُّبِينٍ ﴾ (10) ﴿ قَالَتْ لَهُمْ رُسُلُهُمْ إِن نَّحْنُ إِلَّا بَشَرٌ مِّثْلُكُمْ وَلَكِنَّ اللَّهَ يَمُنُّ عَلَى مَن يَشَاءُ مِنْ عِبَادِهِ وَمَا كَانَ لَنَا أَن نَّأْتِيَكُم بِسُلْطَانٍ إِلَّا بِإِذْنِ اللَّهِ وَعَلَى اللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ الْمُؤْمِنُونَ ﴾ (1). قال الله تعالى: ﴿ وَقَضَيْنَا إِلَى بَنِي إِسْرَائِيلَ فِي الْكِتَابِ لَتُفْسِدُنَّ فِي الْأَرْضِ مَرَّتَيْنِ وَلَتَعْلُنَّ عُلُوًّا كَبِيرًا ﴾ ﴿ فَإِذَا جَاءَ وَعْدُ أُولَاهُمَا بَعَثْنَا عَلَيْكُمْ عِبَادًا لَّنَا أُولِي بَأْسٍ شَدِيدٍ فَجَاسُوا خِلَالَ الدِّيَارِ وَكَانَ وَعْدًا مَّفْعُولًا ﴾ (5) ﴿ ثُمَّ رَدَدْنَا لَكُمُ الْكَرَّةَ عَلَيْهِمْ وَأَمْدَدْنَاكُم بِأَمْوَالٍ وَبَنِينَ وَجَعَلْنَاكُمْ أَكْثَرَ نَفِيرًا ﴾ (6) ﴿ إِنْ أَحْسَنتُمْ أَحْسَنتُمْ لِأَنفُسِكُمْ وَإِنْ أَسَأْتُمْ فَلَهَا فَإِذَا جَاءَ وَعْدُ الْآخِرَةِ لِيَسُوءُوا وُجُوهَكُمْ وَلِيَدْخُلُوا الْمَسْجِدَ كَمَا دَخَلُوهُ أَوَّلَ مَرَّةٍ وَلِيُتَبِّرُوا مَا عَلَوْا تَتْبِيرًا ﴾ (7) ﴿ عَسَى رَبُّكُمْ أَن يَرْحَمَكُمْ وَإِنْ عُدْتُمْ عُدْنَا وَجَعَلْنَا جَهَنَّمَ لِلْكَافِرِينَ حَصِيرًا ﴾ (8) ﴿ إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا كَبِيرًا ﴾ (9) ﴿ وَأَنَّ الَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ بِالْآخِرَةِ أَعْتَدْنَا لَهُمْ عَذَابًا أَلِيمًا ﴾ (10). (1) سورة إبراهيم، الآيات ٩-١١. (2) سورة الإسراء، الآيات ٤-١٠. ٦٨ وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو الحكم التجويدي للميم الساكنة إذا جاء بعدها حرف الواو في كلمة 'أَمْثَالُهُمْ'؟

  • أ) الإدغام بغنة
  • ب) الإخفاء الشفوي
  • ج) الإظهار الشفوي
  • د) الإقلاب

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الإظهار الشفوي

الشرح: 1. الميم الساكنة في 'أَمْثَالُهُمْ' هي الميم في 'هُمْ'. 2. الحرف التالي لها هو الواو في 'أَمْثَالُهُمْ'. 3. حكم الميم الساكنة إذا جاء بعدها حرف الواو هو الإظهار الشفوي. 4. الإظهار الشفوي يعني إظهار الميم الساكنة بغنة عند التقائها بحروف (و، ب، م).

تلميح: تذكر حكم الميم الساكنة عند التقائها بحروف معينة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو الهدف الرئيسي من التطبيق العملي في درس أحكام الميم الساكنة كما ورد في الصفحة؟

  • أ) حفظ الآيات عن ظهر قلب
  • ب) تطبيق أحكام الميم الساكنة تطبيقًا صحيحًا أثناء القراءة
  • ج) فهم معاني الآيات فقط
  • د) كتابة الكلمات التي تحتوي على ميم ساكنة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تطبيق أحكام الميم الساكنة تطبيقًا صحيحًا أثناء القراءة

الشرح: 1. عنوان النشاط هو 'التطبيق العملي'. 2. يطلب من الطلاب قراءة كلمات وآيات. 3. الهدف المذكور هو 'مطبقًا الإظهار الشفوي' و 'مطبقين أحكام الميم الساكنة تطبيقًا صحيحًا'. 4. الهدف هو تدريب الطالب على تطبيق القاعدة عمليًا وليس فقط معرفتها نظريًا.

تلميح: انظر إلى عنوان النشاط وما يطلبه من الطلاب.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

في أي مرحلة من مراحل تعلم التجويد يأتي التطبيق العملي على الكلمات والآيات؟

  • أ) قبل تعلم أي قاعدة
  • ب) بدلاً من تعلم القاعدة النظرية
  • ج) بعد تعلم القاعدة النظرية
  • د) خلال شرح القاعدة للمرة الأولى

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بعد تعلم القاعدة النظرية

الشرح: 1. التطبيق العملي يعني ممارسة ما تم تعلمه. 2. لا يمكن للطالب أن يطبق قاعدة (كالإظهار الشفوي) إلا إذا عرفها أولاً. 3. النشاط في الصفحة يفترض أن الطالب قد تعلم أحكام الميم الساكنة نظريًا. 4. لذلك، التطبيق العملي هو المرحلة التالية لضبط القراءة وفق القواعد.

تلميح: فكر في التسلسل المنطقي للتعلم: المعرفة ثم التطبيق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط