نشاط ٢ - كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط ٢

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاط ٢: أنواع اللام

المفاهيم الأساسية

أنواع اللام: اللام الساكنة في الكلمة لها أنواع مختلفة، مثل: لام آل مظهرة، لام فعل مظهرة، لام غير ساكنة، لام فعل مدغمة، لام آل مدغمة.

خريطة المفاهيم

```markmap

أحكام اللام الساكنة

علامات الضبط الدالة على الحكم

علامة الإظهار

  • وجود السكون (◌ْ) فوق اللام

علامة الإدغام

  • خلو اللام من الحركة (السكون غير مرسوم)
  • وجود الشدة (ّ) على الحرف الذي بعد اللام

أمثلة تطبيقية من الجدول

لام مظهرة

  • (الْقَمَرُ): لام أل التعريف قبل القمرية
  • (قُلْ نَعَمْ): لام الفعل قبل النون

لام مدغمة

  • (الشَّمْسُ): لام أل التعريف قبل الشمسية (الشين)
  • (قُلْ رَبِّ): لام الفعل قبل الراء

أمثلة تطبيقية من النشاط

لام آل مظهرة

  • (رَجُلٌ مِنْهُمْ)
  • (قُلْ لَوْ)
  • (يَعْلَمُونَ)

لام فعل مظهرة

  • (النَّاسُ)
  • (الصَّالِحَاتِ)

لام غير ساكنة

  • (الْعَرْشِ)
  • (الْخَلْقِ)

لام فعل مدغمة

  • (قُلْ مَا)
  • (الْكَبِيرُونَ)

لام آل مدغمة

  • (لَنُسَيِّرَ)
```

نقاط مهمة

  • النشاط هو تطبيق عملي على أنواع اللام المختلفة.
  • يجب الربط بين الكلمة ونوع اللام الصحيح الموجود فيها.
  • توجد أمثلة على أنواع اللام في جدولين.

---

حل النشاط

النشاط: أصل بين الكلمات في القائمة (أ)، وأبين نوع اللام في القائمة (ب).

الحل:

بناءً على الجدولين المقدمين في الصفحة، يمكن استنتاج الإجابات الصحيحة لمطابقة الكلمات مع نوع اللام:

  • رَجُلٌ مِنْهُمْلام آل مظهرة
  • النَّاسُلام فعل مظهرة
  • الْعَرْشِلام غير ساكنة
  • قُلْ مَالام فعل مدغمة
  • لَنُسَيِّرَلام آل مدغمة
  • قُلْ لَوْلام آل مظهرة
  • الْكَبِيرُونَلام فعل مدغمة
  • يَعْلَمُونَلام آل مظهرة
  • الْخَلْقِلام غير ساكنة
  • الصَّالِحَاتِلام فعل مظهرة
  • 📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نشاط ٢

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط ٢

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أصل بين الكلمات في القائمة (أ)، وأبين نوع اللام في القائمة (ب).

    نوع: METADATA

    ٨٣

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

    🔍 عناصر مرئية

    Table presenting a list of words and their corresponding 'Lam' types. This table likely serves as a reference or a part of a matching exercise, providing the correct pairings.

    Table presenting another list of words and their 'Lam' types. In the context of the activity, students are likely required to match the words from this table to the correct 'Lam' types, possibly by drawing lines to the types in the right table, or by reordering the 'نوع اللام' column within this table.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: نشاط ٢ --- نشاط ٢ أصل بين الكلمات في القائمة (أ)، وأبين نوع اللام في القائمة (ب). ٨٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: Table presenting a list of words and their corresponding 'Lam' types. This table likely serves as a reference or a part of a matching exercise, providing the correct pairings. Table Structure: Headers: الكلمة | نوع اللام Rows: Row 1: رَجُلٌ مِنْهُمْ | لام آل مظهرة Row 2: النَّاسُ | لام فعل مظهرة Row 3: الْعَرْشِ | لام غير ساكنة Row 4: قُلْ مَا | لام فعل مدغمة Row 5: لَنُسَيِّرَ | لام آل مدغمة Context: This table provides examples of words and their correct 'Lam' types, which are to be used in the matching activity as a source of options or correct answers. **TABLE**: Untitled Description: Table presenting another list of words and their 'Lam' types. In the context of the activity, students are likely required to match the words from this table to the correct 'Lam' types, possibly by drawing lines to the types in the right table, or by reordering the 'نوع اللام' column within this table. Table Structure: Headers: الكلمة | نوع اللام Rows: Row 1: قُلْ لَوْ | لام آل مظهرة Row 2: الْكَبِيرُونَ | لام فعل مدغمة Row 3: يَعْلَمُونَ | لام آل مظهرة Row 4: الْخَلْقِ | لام غير ساكنة Row 5: الصَّالِحَاتِ | لام فعل مظهرة Context: This table contains words for which students need to identify or confirm the 'Lam' type, likely by matching them with the types provided in the right table or within this table's own 'نوع اللام' column.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال 2: نشاط ٢: أصل بين الكلمات في القائمة (أ)، وأبين نوع اللام في القائمة (ب).

    الإجابة: س2: الجدول الأيمن: - رَجُلٌ مِّنْهُمْ ← لام غير ساكنة - النَّاسُ ← لام أل مدغمة - الْمَرْءِ ← لام أل مظهرة - قُلْ مَّا ← لام فعل مظهرة - لِسِحْرٍ ← لام غير ساكنة. س2: الجدول الأيسر: - قُل لَّوْ ← لام فعل مدغمة - الكفرون ← لام أل مظهرة - يَعْلَمُونَ ← لام فعل مظهرة - الْخَلْقِ ← لام غير ساكنة - الصَّالِحَات ← لام أل مدغمة.

    خطوات الحل:

    1. **الهدف:** تحديد نوع اللام في الكلمات المعطاة.
    2. **الجدول التالي يوضح أنواع اللامات في الكلمات المعطاة:**
    3. | الكلمة | نوع اللام |
    4. |---|---|
    5. | رَجُلٌ مِّنْهُمْ | لام غير ساكنة |
    6. | النَّاسُ | لام أل مدغمة |
    7. | الْمَرْءِ | لام أل مظهرة |
    8. | قُلْ مَّا | لام فعل مظهرة |
    9. | لِسِحْرٍ | لام غير ساكنة |
    10. | قُل لَّوْ | لام فعل مدغمة |
    11. | الكفرون | لام أل مظهرة |
    12. | يَعْلَمُونَ | لام فعل مظهرة |
    13. | الْخَلْقِ | لام غير ساكنة |
    14. | الصَّالِحَات | لام أل مدغمة |
    15. > **ملاحظة:** اللام الشمسية تدغم باللام القمرية تظهر.
    16. **الخلاصة:** تم تحديد نوع اللام في كل كلمة من الكلمات المعطاة في الجدول أعلاه.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما نوع اللام في كلمة (النَّاسُ)؟

    • أ) لام آل مظهرة
    • ب) لام فعل مدغمة
    • ج) لام فعل مظهرة
    • د) لام غير ساكنة

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: لام فعل مظهرة

    الشرح: 1. كلمة (النَّاسُ) تبدأ بهمزة وصل ولام تعريف. 2. لكن السؤال عن نوع اللام في الكلمة ضمن السياق. 3. في النشاط، الكلمة (النَّاسُ) مصنفة تحت نوع 'لام فعل مظهرة'. 4. هذا يشير إلى أن اللام المقصودة هي لام الفعل في الفعل (قُلْ) الذي يسبقها في الآية الكريمة، وليس لام التعريف في الكلمة نفسها. 5. اللام في الفعل (قُلْ) هي لام فعل مظهرة لأنها تظهر في النطق.

    تلميح: انتبه إلى أن اللام هنا هي لام الفعل (قُلْ) التي تسبقها، وليس لام التعريف.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما نوع اللام في كلمة (الْعَرْشِ)؟

    • أ) لام آل مدغمة
    • ب) لام فعل مظهرة
    • ج) لام غير ساكنة
    • د) لام آل مظهرة

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: لام غير ساكنة

    الشرح: 1. كلمة (الْعَرْشِ) تبدأ بهمزة وصل ولام تعريف. 2. نوع لام التعريف يتحدد بناءً على حركة الحرف الذي يسبقها في الوصل. 3. إذا سبقها حرف متحرك (بالفتح أو الضم أو الكسر)، فإنها تسمى 'لام غير ساكنة'. 4. في هذا التصنيف، تم تصنيف لام (الْعَرْشِ) على أنها 'لام غير ساكنة'. 5. هذا النوع يعني أن اللام تظهر في النطق ولا تدغم لأن ما قبلها متحرك.

    تلميح: تذكر أن اللام هنا هي لام التعريف، وانظر إلى حركة الحرف الذي قبلها.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    أي من الكلمات التالية تحتوي على 'لام فعل مدغمة'؟

    • أ) الْخَلْقِ
    • ب) رَجُلٌ مِنْهُمْ
    • ج) قُلْ مَا
    • د) يَعْلَمُونَ

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: قُلْ مَا

    الشرح: 1. 'لام الفعل المدغمة' هي اللام التي تكون في فعل وتدغم في الحرف الذي يليها. 2. في النشاط، الكلمة (قُلْ مَا) مصنفة تحت 'لام فعل مدغمة'. 3. هنا اللام هي لام الفعل (قُلْ)، وعند النطق بـ (قُلْ مَا) تدغم لام (قُلْ) في الميم التي تليها. 4. الخيارات الأخرى إما تحتوي على لام آل أو لام غير ساكنة أو لام فعل مظهرة. 5. الإجابة الصحيحة مستقاة مباشرة من جدول النشاط.

    تلميح: ابحث عن الكلمة التي فيها فعل أمر (قُلْ) وتليها لام، حيث تدغم اللام في الحرف التالي.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما الفرق الأساسي بين 'لام آل مظهرة' و'لام آل مدغمة'؟

    • أ) موقعها في الكلمة (بداية مقابل وسط)
    • ب) الظهور في النطق مقابل الإدغام في الحرف التالي
    • ج) أن تكون اللام في اسم مقابل أن تكون في فعل
    • د) ارتباطها بالهمزة مقابل عدم ارتباطها

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الظهور في النطق مقابل الإدغام في الحرف التالي

    الشرح: 1. 'لام آل' هي لام التعريف في كلمة (الـ). 2. 'لام آل مظهرة': تظهر لام التعريف في النطق ولا تدغم. يحدث هذا إذا سبقها ساكن. 3. 'لام آل مدغمة': تدغم لام التعريف في الحرف الذي يليها (الذي هو من حروف الإدغام). يحدث هذا إذا سبقها حرف متحرك. 4. الفرق الجوهري هو في طريقة النطق: الإظهار (الظهور) مقابل الإدغام (الاختفاء والدمج). 5. هذا التمييز من قواعد التجويد الأساسية في أحكام النون الساكنة والتنوين واللامات.

    تلميح: فكر في ما يحدث لصوت اللام عند النطق في كل حالة.

    التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب