أهداف الدرس - كتاب التجويد - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أَتَعَرَّفَ عَلَى مَخَارِجِ اللِّسَانِ.

الإجابة: مَخَارِجِ اللِّسَانِ

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أَتَعَرَّفَ عَلَى مَخَارِجِ اللِّسَانِ. | | **المطلوب** | تحديد ما سأتعرف عليه بعد نهاية الدرس. |
2. **المبدأ المستخدم:** فهم الهدف التعليمي من العبارة المتوقعة.
3. 1. **تحليل العبارة:** العبارة تبدأ بـ "أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ" مما يعني أنها تصف نتيجة تعليمية متوقعة.
4. 2. **تحديد الفعل:** الفعل هو "أَتَعَرَّفَ" الذي يعني اكتساب المعرفة أو الإلمام بشيء.
5. 3. **تحديد الموضوع:** الموضوع هو "مَخَارِجِ اللِّسَانِ" وهو مصطلح في علم التجويد يُشير إلى المواضع التي تخرج منها الحروف من اللسان.
6. 4. **الربط:** بعد نهاية الدرس، سأكون قادراً على التعرف على هذه المخارج ومعرفتها.
7. ∴ **النتيجة التعليمية:** سأصبح ملمّاً بمعرفة **مخارج اللسان** وكيفية تحديدها.

سؤال 2: أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أُعَدِّدَ الْحُرُوفَ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ.

الإجابة: الْحُرُوفَ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أُعَدِّدَ الْحُرُوفَ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ. | | **المطلوب** | تحديد ما سأقوم بتعداده بعد نهاية الدرس. |
2. **المبدأ المستخدم:** فهم الهدف التعليمي من العبارة المتوقعة.
3. 1. **تحليل العبارة:** العبارة تصف توقعاً لما سأفعله بعد انتهاء الدرس.
4. 2. **تحديد الفعل:** الفعل هو "أُعَدِّدَ" الذي يعني حصر الأشياء وذكرها واحداً تلو الآخر.
5. 3. **تحديد الموضوع:** الموضوع هو "الْحُرُوفَ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ"، أي الحروف العربية التي مخرجها من اللسان.
6. 4. **الربط:** بعد نهاية الدرس، سأكون قادراً على حصر وذكر جميع الحروف التي تخرج من اللسان.
7. 5. **> ملاحظة:** في علم التجويد، الحروف التي تخرج من اللسان هي مجموعة محددة من حروف الهجاء.
8. ∴ **النتيجة التعليمية:** سأتمكن من **تعداد الحروف التي تخرج من اللسان** ومعرفة كل حرف منها.

سؤال 3: أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أُعْطِيَ أَمْثِلَةً عَلَى الْحُرُوفِ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ.

الإجابة: أَمْثِلَةً عَلَى الْحُرُوفِ

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أُعْطِيَ أَمْثِلَةً عَلَى الْحُرُوفِ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ. | | **المطلوب** | تحديد ما سأقوم بإعطائه بعد نهاية الدرس. |
2. **المبدأ المستخدم:** فهم الهدف التعليمي من العبارة المتوقعة.
3. 1. **تحليل العبارة:** العبارة تبيّن مهارة متوقعة بعد إكمال الدرس.
4. 2. **تحديد الفعل:** الفعل هو "أُعْطِيَ" الذي يعني تقديم أو ذكر شيء للتوضيح.
5. 3. **تحديد الموضوع:** الموضوع هو "أَمْثِلَةً عَلَى الْحُرُوفِ"، أي أمثلة تطبيقية للحروف التي تخرج من اللسان.
6. 4. **الربط:** بعد نهاية الدرس، سأكون قادراً على تقديم أمثلة توضح تلك الحروف.
7. 5. **> تنبيه:** الأمثلة قد تكون كلمات تحتوي على تلك الحروف أو نطقها في سياق.
8. ∴ **النتيجة التعليمية:** سأصبح قادراً على **إعطاء أمثلة عملية** للحروف التي مخرجها اللسان.

سؤال 4: أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أَنْطِقَ بِالْحُرُوفِ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ بِصُورَةٍ صَحِيحَةٍ عِنْدَ التِّلَاوَةِ.

الإجابة: أَنْطِقَ بِالْحُرُوفِ

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | أَتَوَقَّعُ بَعْدَ نِهَايَةِ الدَّرْسِ أَنْ: أَنْطِقَ بِالْحُرُوفِ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ بِصُورَةٍ صَحِيحَةٍ عِنْدَ التِّلَاوَةِ. | | **المطلوب** | تحديد المهارة التي سأكتسبها بعد نهاية الدرس. |
2. **المبدأ المستخدم:** فهم الهدف التعليمي من العبارة المتوقعة.
3. 1. **تحليل العبارة:** العبارة تصف توقعاً لمهارة أدائية بعد إتمام الدرس.
4. 2. **تحديد الفعل:** الفعل هو "أَنْطِقَ" الذي يعني النطق أو التلفظ بالشيء.
5. 3. **تحديد الموضوع:** الموضوع هو "الْحُرُوفِ الَّتِي تَخْرُجُ مِنَ اللِّسَانِ".
6. 4. **تحديد الشرط:** الشرط هو "بِصُورَةٍ صَحِيحَةٍ عِنْدَ التِّلَاوَةِ"، أي النطق الصحيح أثناء قراءة القرآن.
7. 5. **الربط:** بعد نهاية الدرس، سأتمكن من نطق الحروف التي تخرج من اللسان نطقاً صحيحاً وسليماً عند التلاوة.
8. 6. **> ملاحظة:** هذا يتعلق بتطبيق قواعد التجويد عملياً في القراءة.
9. ∴ **النتيجة التعليمية:** سأكتسب مهارة **النطق الصحيح** لحروف اللسان أثناء تلاوة القرآن الكريم.

ما هو موضوع الدرس السادس في كتاب التجويد للصف الثامن؟

• أ) مخارج الحروف بشكل عام
• ب) مخرج اللسان (حافتاه - طرفه)
• ج) مخرج الحلق
• د) مخرج الشفتين

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مخرج اللسان (حافتاه - طرفه)

الشرح: 1. عنوان الدرس هو أول ما يظهر في الصفحة. 2. العنوان يشير إلى أن الدرس سيتناول مخرجاً محدداً للحروف. 3. هذا المخرج هو اللسان، مع التركيز على جزأين منه. 4. ∴ موضوع الدرس هو: مخرج اللسان (حافتاه - طرفه).

تلميح: يركز الدرس على جزء محدد من أعضاء النطق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل أحد أهداف الدرس المتعلقة بمخارج اللسان؟

• أ) حفظ جميع أحكام التجويد
• ب) التعرف على مخارج اللسان
• ج) كتابة الحروف العربية
• د) معرفة تاريخ علم التجويد

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التعرف على مخارج اللسان

الشرح: 1. أهداف الدرس مذكورة في الصفحة. 2. الهدف الأول هو: 'أتعرف على مخارج اللسان'. 3. هذا يعني اكتساب المعرفة بمواضع خروج الحروف من اللسان. 4. ∴ أحد أهداف الدرس هو التعرف على مخارج اللسان.

تلميح: الهدف الأول يتعلق باكتساب المعرفة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المهارة العملية التي يتوقع من الطالب اكتسابها بعد دراسة مخارج اللسان؟

• أ) ترجمة معاني القرآن
• ب) كتابة بحث عن علم التجويد
• ج) النطق بالحروف التي تخرج من اللسان بصورة صحيحة عند التلاوة
• د) رسم مخطط لمخارج الحروف

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: النطق بالحروف التي تخرج من اللسان بصورة صحيحة عند التلاوة

الشرح: 1. أهداف الدرس تشمل الجانب النظري والعملي. 2. الهدف الرابع والأخير هو: 'أنطق بالحروف التي تخرج من اللسان بصورة صحيحة عند التلاوة'. 3. هذا يمثل التطبيق العملي للمعرفة المكتسبة. 4. ∴ المهارة العملية هي النطق الصحيح أثناء التلاوة.

تلميح: الهدف الأخير يتعلق بالتطبيق العملي أثناء القراءة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط